学校のブログ

北海道大学大学院医学研究員助教のテルカウイ　アラーさんをお招きして、母国のシリアのことについて紹介してくださいました。アラーさんは免疫に関する研究をされており、お話の中で、人間の免疫力を高めるためには「バランスよく食べて」「よく眠り」「よく体を動かし」「よく笑うこと」とお話をされていました。

夏休み以降、社会との関連の中で、世界の国々に関する学習を行い、理解を深めていきたいと思います。

8月6日（木）に小学校５生と中学校１、２年生を対象に防災教室を行います。

避難所体験を通して防災に関心をもつこと、集団でのきまりを学ぶことをねらいに取り組むことになりますが、本日その事前学習を小中合同で行いました。

学習内容の説明、グループ分け、リーダー紹介などが本日の学習の内容でした。役割分担の中では、積極的に立候補する姿も見られ、自然に拍手が起きていました。

当日は、市役所総務部危機管理課の方を講師にお招きして２時間目～４時間目の時間帯で実施します。

※本学習は宿泊学習の代替の学習として実施します。

体育館に5分間走の記録（中学校分）が掲示されています。

自己ベストの更新をすることで、子どもたち自身が自分の体力の向上に手応えを感じてくれたらと思います。

暑い日が続きますが、夏休みまであと一週間、規則正しい生活習慣を意識させながら、体調管理にも気を配っていきます。

先日お知らせしましたが、本日、運動会のご案内のプリントをお子様を通じてご家庭に配付いたしました。

保護者の皆さま宛の文書を以下に添付いたしますので、ご確認ください。

◆◆◆保護者の皆さまへ◆◆◆

保護者の皆さまへ（運動会のご案内）.pdf

本日、中学校音楽の時間に、千歳市内を拠点に活動されている「千舞泉美」太鼓の皆さんをお招きして、和太鼓の鑑賞と実技に取り組みました。

子どもたちは、太鼓の力強い音色に感激した様子で、学習の最後の感想発表では、「本気になることができました。」「地域にこなん素晴らしい太鼓を演奏してくれる人たちがいることを知れて良かったです。」「太鼓の音に感激しました。ふるえました。」というような感想を発表していました。

「千舞泉美」太鼓の皆さんから子どもたちの太鼓の音色をほめていただき、「今度は皆さんの演奏を聞かせてほしいと思います。」というお言葉をいただきました。

今年は感染症対策による臨休措置がとられたこともあり、子どもたちの「学びの保障」という観点から夏季休業期間を短縮しています。

昨今、北海道の夏も暑さが厳しいことから、千歳市教育委員会が子どもたちや教職員の熱中症対策の一つとして扇風機を設置してくださいました。

これまで本校が所有していたものと合わせて、特別教室にもすべて設置することができました。

予報では８月は暑くなるとのこと。熱中症対策に十分配慮して教育活動を展開していきます。

昨日、全校児童生徒を縦割り班にして、校舎周辺の奉仕活動としてゴミ拾いを行いました。

児童生徒会の企画で、道具の準備、事前の説明も生徒が行いました。

今年は感染症対策の一環としてチリばさみ（ゴミ拾いトング）を購入し、それを使っての活動としました。

地域の皆さまへの感謝、そして地域から認められることでの喜びを味わってくれたらと思います。

本日、雨で順延になっていた買い物学習を行いました。

これまで取り組んできた歩行学習や社会見学と関連付けて横断的・探求的・総合的に学ぶという機会として、３、４年生の総合的な学習の時間に位置付けている学習です。

学習場所として「ラッキー千歳錦町店」さんにご協力いただきました。感謝申し上げます。

児童生徒会の役員が、今週水曜日に実施予定の奉仕活動に向けて準備をしてくました。

奉仕活動前の集会の進行について確認した後、道具の確認をしっかりと行っていました。

日頃の感謝を込めて、地域の清掃活動を行うこととなっています。

　「子ども相談支援センター」等の相談機関への相談件数が例年以上に多いということです。

　新型コロナウィルス感染症への対応等で、子どもたちも保護者の皆さまもストレスを抱えているのではと案じております。

　本校でも心のチェックシートの記入など、保護者の皆さまににご協力いただいていたところでありますが、一般的に夏休み前後に子どもたちの悩みが表面化してくるとも言われています。

　以前にも情報提供しているところでありますが、あらためて、学校以外の相談機関の窓口について情報提供いたします。

　添付いたしますリーフレットには、児童生徒用と保護者用がありますので、あわせてご確認ください。

R02子ども相談支援センターリーフレット.pdf

標記の件に関するプリントを本日ご家庭に配布いたします。

8月8日(土)から始まる夏期休業期間中の学校閉庁日は以下のとおりです。

この期間は教職員が出勤しないことになりますので、保護者の皆様のご理解をお願いします。

また、緊急時の連絡先についても下記にお示ししますのでご確認ください。

✅学校閉庁日　令和２年８月１２日（水）～１４日（金）

✅緊急連絡先　教育委員会学校教育課学校教育係　24-0839（直通）【8：45～17：15】

✅緊急連絡先　千歳市役所　24-3131（代表）【上記以外の時間】

　今後の学校行事の見通しが一定程度見えたことで、小学校では、和太鼓の発表に向けて、取組に熱が入ってきました。保護者の皆さまにご覧になっていただき、拍手をもらえる場面を想像しています。

　また、中学校の教室では、数学のグループ別学習を行っていました。

　「３つのかずのけいさん」「三角形の合同条件」などに一生懸命取り組んでいました。

　今後の行事について、ある程度見通しが立ったことから、明日、スクールカレンダー（更新版）をご家庭に配付いたします。

　配付に先立ちまして、ポイントをお示しいたしますので、ご参照ください。

①運動会・学芸会

　土日の一斉開催ができないこから、以下の日程で2～３時間目の時間帯、本校でグラウンドで実施します。

・保護者皆さんの参観については、小学校の保護者は小学校のみ、中学校の保護者は中学校のみ（マスク着用、各ご家庭2名まで）とさせていただき、事前に参観者を把握させていただくよう、別途ご案内を差し上げます。
・団体競技は、接触のない内容を現在検討中であり、リレーは行いません。
・雨天順延は、1回のみとし、翌週に設定しています。

②修学旅行

　小学部は9月10日(木)、9月11日(金)の両日、市内の駒里小学校、東小学校と合同で実施します。

　中学部は8月25日(火)～8月27日(木)の2泊3日で実施します。当初予定していたJRから大型バスに変更しての実施としました。

③第３回参観日

　運動会の公開を参観授業に替えます。懇談については、別途10月14日(水)、10月16日(金)の放課後に設定します。

④小学部「買い物学習」

　１２月予定だったものを夏休み前（７月末）に実施します。

⑤小学部「バス遠足」

　学習地を滝野すずらん公園から円山動物園に変更しました。また、バスを２台に増便しています。

　※計画段階で熊の出没情報があったことからの変更です。

⑥引き渡し訓練

　本日、別途プリントを配付していますが、引き渡しは行いません。

　集団下校訓練として、新体育館へ避難後、避難の行動パターンについて確認したあと、全校児童生徒一斉にスクールバス、ディサービス・ご家庭のお迎えの車などで下校します。

⑦中学部「進路に関する説明会」

　9月3日(木)予定だったものを11月5日(木)に実施します。

　※今年度の入試に係る進路協議会の開催日程にあわせて日程をずらしました。

⑧中学部「車椅子体験」

　9月17日(木)予定だったものを11月に延期します。

⑨中学部「千歳高等支援学校との交流学習」

　中止します。

そのほか、これまでにお知らせしています「プールを利用しての水泳学習」「中３現場実習」を中止としています。

加えて、「長寿会との交流」「北栄小学校との交流」などが行えません。

　PTA活動は第１回役員会で、年内の活動は自粛し、年明けの1月から教養、厚生、それぞれ１つずつの活動を行うことが確認されています。今月末に各委員会を開催し、具体的な動きを確認することになっています。

　青年学級におかれましては、毎年行われているボウリング、カラオケについて実施できない旨、別途お知らせいたします。

　本日、保健体育の授業の中で空手の学習を行いました。

　千歳市教育委員会の学校支援地域本部のお力をお借りして、お招きした講師は千葉慎也さんと千葉鉄也さんのお二人です。

　お二人は、生まれ育った千歳で子どもたちの健やかな成長に寄与したいとの思いから本校での講師を快諾してくださいました。空手を通して、目上の人への礼儀や言葉遣い、人前にでる勇気を学んだというご自身の経験を授業の中で伝えてくださり、授業の最後には、空手は自分や自分の大切な人を守るためのもの、だれかを傷つけるためのものでないですとメッセージを投げかけてくれました。

　子どもたちも一生懸命に取り組み、額に汗をしながらすがすがしい表情を見せてくれました。

　学校が再開した6月から子どもたちの様子を観察し、実態把握に努めてきました。

　そこから、保護者の皆さんの願いとともにに子どもたちの一人とひとりの教育的ニーズに応えるべく、目標と手立てを設定しました。

　本来であれば、懇談を実施しての意見交換をしたいところでありましたが、今年度は感染症予防のため電話でのやりとりとさせていただきました。ご家庭のご理解とご協力に感謝申し上げます。

　個別の指導計画については、その進行管理が大切だと考えています。定期的に目標や手立てについてふりかえり、子どもたちの成長につなげていきたいと思います。今後とも、ご協力をお願いいたします。

中学校作業学習で木工に取り組んでおり、動物パズルや本棚の制作を行っています。

糸のこや紙やすりを使いながら、なかなか完成度の高い作品を作り上げています。

今日は他校から見学のため、来校してくれれた子も参加しましたが、その子にやさしく教える姿も先輩らしくてよいなと感じました。

　中学校社会で地図帳を活用した学習を行いました。ワークシートを活用しながら日本や世界各国の都市の位置を調る学習ですが、子どもたちは、回数を重ねるたびに調べるスピードも上がってくるなど、なかなかの集中力を発揮しながら、課題解決に向けて奮闘していました。

　（公益財団法人）日本教育公務員弘済会北海道支部様では、学校図書の充実と読書教育の推進を図るために、学校図書助成事業の一環として「ブックパック」事業を展開されています。

　今年度、その事業の対象校として、本校が選定され、過日絵本40冊が贈呈されました。

　届いた絵本は、最近発行された絵本を中心に、長年読み継がれている名作まで、大変充実した内容となっています。

　今後、国語の授業や読み聞かせの時間に活用するとともに、できれば保護者の皆さまにもご覧になっていただく機会を模索したいと考えています。

　子どもたちの学びへのご支援に心から感謝申し上げます。

　昨日、石狩教育局の指導主事をお招きして、小学校の国語と中学校の自立活動の研究授業を行いました。

　授業後の協議においては、授業者が授業作りで課題だと感じていることに焦点を当て、参観者から支援の方法の在り方について意見を出し合い、子どもたちの実態を踏まえた授業の在り方について検討しました。

　協議の結びで指導主事から、以下のようなご助言をいただきました。

　・子どもたちの実態を分析的に把握し、特別支援学校学習指導要領と照らし合わせ、その二つを両輪として指導内容を決定しているところがよい。

　・実生活に即しながら学習を積み重ね、子どもたちが活動の見通しをもてていることで落ち着いて学習に取り組めている。

　・子どもたちが学びの手応えを感じ主体的に学ぶ姿勢や次への学習の意欲化につなげるために、単元のゴールが子どもたちに意識され、より見通しがもてるようにすることが必要である。

　１０月に予定している研究授業に向けて、授業改善の大切な視点を御指導いただきました。

　中学校３年生の教室で、進学に向けた教育相談を題材に、場面意識や相手意識をもって、自分のよさを表現するためにどのようなことが必要か考えました。

　あいさつや身だしなみなど、実演を交えながら楽しくもきちんとした態度で学習に臨む姿が見られました。

　本校では、今年度の研究主題を「『伝えることができる』を目指した授業の研究～発達段階に応じた支援のあり方～」とし、２年計画で研究を進めています。

　一斉指導の中で、さまざまな実態の子どもたちの状況を把握し、一人一人にあった対応をしていく、つまり、誰もが参加できる授業づくりをめざしています。

　そのために、挨拶、２つの言語指示、コミュニケーションによる有用な言葉、自己紹介、応答、身振りを使った表現、場に応じた話し方（挨拶）、自分の意思を伝えることなどについて、9年間を系統立てた指導に取り組んでいます。

　明後日は、石狩教育局の指導主事をお招きしての授業研究を行います。

　そのうちの一つ、国語の授業を行う教室で行った今日の授業を紹介します。

　今日の題材は「おはなし　できるかな」（10時間扱いの5時間目）で、

　①どんな料理を作ったことがあるか思い出す。

　②どんな料理を作ったことがあるか伝える。

ことをねらいに授業を展開しました。

　言葉が表す事柄を想起したり、受け止めたりする力を養い、日常生活における人との関わりの中で伝え合うことが一定程度できていた授業でした。

　今後、表現の順番や方法を入れ替えるなどして、少しでも多様な表現方法を身に付けさせ、自分の思いをもつことができるように高めていきたいと思います。

今週、小学校低学年では、市民講師の方をお招きして、英語の学習をしました。

色や数など、アクティビティを交えて、英語に親しみました。

中学校では、英語専科の教員による授業を行いました。

辞書を使いながら、自分の好きなものの表現の仕方を学んでいました。

小学校も中学校も菜園の草取りを行っています。

雨がちな天気だったこと、気温が上がってきたことから、作物も大きく育っていますが、雑草もたくましく育っています。

6月に3年生とPTAボランティアのお母さん方と植えた花壇。赤と白のベコニアの株が大きくなり、「50」がくっきりと目立つようになりました。

来年度本校が50周年を迎えるにあたって雰囲気を高めてくれています。

中学校理科の授業で電流の学習をしました。

アルミ缶、スチール缶が電流を通して豆電球が光るかどうか、

光らない場合、缶の塗装を削ったらつくかどうか、

など、試行錯誤していました。

実験や観察は何度失敗してもいい、繰り返してみようという教科担任の思いが反映され、子どもたちも応えるような授業になっていました。

途中、プルタブによっては、電流を通すもの、通さないものがあることがあり、

スチール缶のものは通すけれど、アルミ缶のものは通さないなど、子どもたちが予想を立てる場面もありました。

また、豆電球が光らなかったプルタブの表面を削ってみると、豆電球が光る場面などもあり、発見の連続でした。

学校再開してひと月以上経過し、廊下の掲示物が少しずつにぎわってきています。

今日は７／７、七夕の掲示物は小学校中学年です。

２枚目は放送委員会企画のおすすめの本の紹介、子どもたちがおすすめの本を紹介しています。

３枚目は小学校中学年の廊下にはられた「たいよう」、この学級の学級便りの名前でもあります。

４枚目は中学校家庭科で作成したペンケース、苦労しながらも一生懸命作っていた姿が印象的でした。

本日の午後、小学校で高学年は二つのグループに分かれてクラブを行いました。

蒸し暑い季節ですが、子どもたちは楽しそうに運動や音楽に親しんでいました。

また、中低学年では、「遊び」の時間でしたが、初めての風船遊びに目を輝かせて取り組んでいました。

今、みんな、それぞれの教室に戻り、校舎は静かになりました…。

中学年の廊下に朝顔をモチーフにした制作物が掲示されています。

今日は気温が上がり、蒸し暑い感じがしましたが、一服の清涼剤のようです。

感染症対策の臨時休校期間に予定していた交通安全教室が実施できなかったことから、今日、歩行学習と兼ねて交通安全の指導を行いました。

今日行った歩行学習は、６月上旬から始めた歩行学習のまとめとしての実施であり、少し長い距離を歩きました。

まず、グラウンドで左右確認の学習をしました。

先生の「右」のかけ声に合わせて、子どもたちも指をさしながらと顔を向けて「右！」

左も同様に。これを何度か繰り返しました。

その次は、グラウンドに描いた「横断歩道」で左右確認と歩行練習をしました。

そして、いよいよ校外へ。

千歳高校のグラウンド脇を通って北ガス文化ホールの前の坂を下りてきました。

途中、建物の名前やものの名前も確認しながら、みんな教えられたことをきちんと守って学校に帰ってきました。

少し暑い中での歩行学習でしたが、帰ってきた後の子どもたちの表情には満足感が感じられました。

中学校では、菜園の雑草取り、収穫、表示の取り付けなどを行いました。

今日は少し気温も上がり、少し蒸し暑い中、一生懸命雑草を取る姿が見られました。

５月に植えた野菜の苗も大きく成長し、ピーマンはもう食べ頃の実がたくさん付いています。

今日は小学校で和太鼓の学習がありました。

・太鼓の真ん中をたたく練習

・強くたたく練習

・弱くたたく練習

・強くと弱くを交互にたたく練習

に取り組みました。

順番を待って、自分がたたく番になったときの表情がよかったです。

今朝、月初めの全校朝会を実施しました。

その中での生徒会長のことばを紹介します。

今月の目標は、「楽しく　給食を　食べよう」です。

大きな声でしゃべることはできません。

でも、いっしょにいるだけで楽しいと思えたならぼくはうれしいです。

（中略）

さて、コロナで、いろいろなことができなくなっています。

水泳が中止、泳げなくなったり、運動会がえんきになったり、かなしいことが多いですが、負けずに毎日を楽しく過ごしましょう。

生徒会役員のがんばりが印象的な場面でした。

　６月２４日（水）に今年度１回目の学校運営協議会を開催いたしました。

　委員の皆さまにおかれましては、おいそがしい中、ご参集いただき、厚くお礼申し上げます。

　また、感染症拡大防止の観点から、体育館でお一人お一人の距離を置き、マスクを着用して参加いただいたことから、お互いの表情が見えないなどコミュニケーションしづらい中ではありましたが、熱心にご協議いただきましたことに重ねてお礼申し上げます。

　会議では、今年度の学校経営方針、教育活動、学校評価等について説明させていただいた後、意見交換をいたしました。

　委員の皆さまからは、子どもたちの自己肯定感を高める取組や新型コロナウイルス感染防止対策、オンラインによる情報の配信、和太鼓の演奏に関する発表の場の提供などが話題となりました。

　会議は年３回開催、２回目は９月を予定しております。

　今後も教育活動の質の向上に向けて、委員の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

本日、千歳警察署の方をお招きし、中学校を対象として薬物乱用・非行防止教室を実施しました。

千歳警察署の方からは

・防災に関すること

・アルコールやたばこの害

・薬物の恐ろしさ

・不審者への対応

について説明いただき、子どもたちは最後までよく話を聞いていました。

子どもたちは北海道胆振東部地震のときのことをよく記憶している様子であったので、

実生活と結びつけてお話を聞くことの大切さを、学習の最後に確認しました。

6月25日付けで、教育委員会より「学校の新しい生活様式」の改訂について通知がありましたのでお知らせいたします。

保護者の皆様宛の文書を添付いたしますので、ご確認ください。

主な改訂内容は以下の３点です。

・マスクの着用については、基本的には常時着用することが望ましいが、体育の授業や熱中症などの健康被害が発生する可能性が高い場合のほか、登下校など十分な身体的距離を確保できる場合にはマスクを外すなど、適宜対応すること。
・消毒を行うに当たっては、学校薬剤師と連携し、使用する製品の新型コロナウイルスへの有効性や安全性、使用方法等について、信頼できる情報源や取扱説明書等をよく確認すること。また、日常的な消毒及び感染者が発生した場合の消毒をそれぞれ適切に行うこと。
・登校したら、まず、手洗いを行うよう指導すること。

添付します文書には、保護者の皆様へのお願いや相談窓口などが記載されていますので、ご確認ください。

保護者の皆様へ（学校の新しい生活様式改訂版）.pdf

子どもたちが高まった気持ちをクールダウンしたり、落ち着くための空間をということで、職員がドームハウスを制作しています。

既製品は高価なため、ダンボール板を材料として手作りをしています。まもなく完成です。

学校を再開後、６月いっばいをかけて行ってきた図書オリエンテーションが今日で終了しました。

最後は小学校高学年の子どもたちの時間でした。

絵本の読み聞かせを２つ聞き、図書室の使い方を学習したあと、担任の先生から「今年は自分の好きな本（一冊）を探すこと目標にしようか」と声をかけられていました。

教室に戻る前には、早速本を借りて、貸し出し簿に記入する姿も見られました。

６月４週目、給食が再開されてまもなく３週間が経とうとしています。

中学年では、給食準備中、給食中に気を付けることを、日によって内容を変えながらスクリーンに提示しています。

子どもたちが選んでいる姿も見かけました。

今日の中身は「おしゃべりはしません」でした。

　小学校高学年国語のグループ別学習でコミュニケーションに有用な言葉の獲得に向けて、単位時間の一部分を使いながら学習を進めています。

　写真は、電子黒板に示した学習の課題のキーワードである「いやです」「だめです」の表示です。意思表示の一つとして、自分が本意でないときのコミュニケーションの方法をくりかえしの指導の中で学びました。

　続いて学習したのは、二つの言語の理解の学習として、二文節、三文節くらいの文を伝え、一番最初の言葉を聞き取り、書く練習です。この学習も繰り返し続けてきながら、コミュニケーションの力を少しずつ高めていけたらと考えています。

中学校で和太鼓の学習をしました。

メインの指導を小学校の教員が担当し、中学生にバチさばきを教えました。

体育館に力強い和太鼓の響きが広がり、演奏後は教員やヘルパーから自然に拍手が起こりました。

太鼓を叩いているうちに子どもたちの表情も引き締まってきて、演奏後の表情からはやりとげた充足感のようなものが感じられました。

感染症対策でさまざま制限しなくてはなりませんが、小学生の演奏も含めて、何かのかたちで保護者の皆さんに見ていただく工夫をしたいと思います。

　学校が再開され、３週間が経ちました。子どもたちは少しずつ本来の生活リズムを取り戻しつつあるように感じられます。臨時休校措置からここまで、保護者の皆さまにおかれましては、 ご家族の安全確保など 気苦労の絶えない中、子どもたちの成長と向き合う日々をお過ごしのことと存じます。あらためて感謝とともに敬意の念を抱いているところであります。
　さて、昨日のブログで掲載したところでありますが、千歳市教育委員会から今後の学校行事の取扱いについて通知がありました。 学校では、情報が錯綜しないように、今後の学校行事についてお知らせする時期を模索しておりましたが、この通知を一つの節目として、現段階での学校行事等の予定を下記にてお知らせいたしますので 、ご確認ください。
　また、今後７月中旬を目途にスクールカレンダーの再配布 を予定しています。併せて、予定の変更など新たな情報を随時発信してまいりますので、ご不明な点などありましたら、連絡帳や電話等でお問い合わせください。

記

１　現段階で、中止を決定している学校行事等
（１）プールを使用した水泳学習 　※市内全ての小中学校が中止
（２）千歳市教育振興会主催「 小学校音楽発表会 」、「中学校音楽発表会」

２　現段階で、 代替の教育活動を検討している 学校行事等
（１）宿泊学習
　泊をともなわないかたちで代替の学習を検討しています。
（２）運動会 及び学芸会
　感染症対策ができる範囲で、子どもたちの学習成果を保護者の皆さんと共有し、子どもたちの努力を称えられる方法を検討しています。

３　現段階で、予定通り実施する学校行事等
（１）小学校の修学旅行　 ９月１０日（木）～１１日（金）　道内
（２）中学校の修学旅行 　８月２５日（火）～２７日（木）　道内

４その他
・参観日は 、当面実施を見送りますが、状況を見極めながら実施可能な状況になりましたら、あらためてご案内いたします。
・ＰＴＡ活動は、ＰＴＡ役員会で検討の結果、内容を精選して年明け以降の活動に限定して行うこととしています。
・各種懇談、教育相談、居住地校交流などにつきまして、都度調整をはかりながら、随時ご案内差し上げます。

◆◆◆本日、お子様を通じてご家庭に配布する文書◆◆◆

6.19付　保護者の皆さまへ（今後の学校行事について）.pdf

　今後の学校行事の取扱いにつきまして、千歳市教育委員会から6.17付けで通知がありましたので、お知らせします。

　現在、本校ではこの通知を受けて検討しているところであり、後日、本校における学校行事についてお知らせいたしますので、しばらくお待ちください。

　千歳市教育委員会から保護者の皆さま宛に届いています文書データを最下部に添付いたしますが、その概要につきまして、以下お示しいたします。

新型コロナウイルス感染防止の取組による学校行事の取扱いについて（お知らせとお願い）

 　本市においては、「新しい生活様式」に基づき、感染リスクを最大限低減しながら、小中学校の登校を再開したところですが、学校行事の取扱いを以下の通りとしますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

１　体育的・文化的行事の取扱いについて

　体育的な行事（運動会、体育祭等）については、全校の児童生徒が一堂に会し、多くの保護者が参観する環境での安全な実施は困難であると判断し、予定されている（延期されている）土曜日、日曜日などでの開催や、全校一斉での実施は原則しないこととします。

　文化的行事（学芸会、学校祭等）については、児童生徒の接触や密集、近距離での活動を避けることや、密集を避けての保護者への公開が困難であることから、予定されている土曜日、日曜日などでの開催や、全校一斉での実施は原則しないこととします。

　各校においては、学校規模等を踏まえ、児童生徒の平素の学習の成果を発表する場や、作品の展示、ホームページ等での発信など、児童生徒の成長を表現する場を可能な範囲で設定することとしています。

２　宿泊的行事の取扱いについて

　宿泊的行事については、国や北海道からの衛生管理マニュアルや新型コロナウイルス対応ガイドライン等を踏まえ、旅行業者等と連携し、日程や行き先、活動内容等を再検討するとともに、感染症対策を徹底して実施することとします。

　各学校は、ご家庭に対して、旅行業者等と連携して感染症対策について丁寧に説明します。

　保護者の皆さまは、各学校から配布する「参加申込書」の記入と提出をお願いします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

6.16付け　保護者の皆さまへ（学校行事の取扱いについて）.pdf

午後の小学校では、中学年・高学年でグループ別の国語の学習に取り組んでいます。

午後から中学校では技術・家庭科に取り組んでいます。

家庭科では、自分のマスクを制作しています。

ミシンの使い方もなかなか上手です。

技術では木工に取り組んでいます。

ヤスリや万力、さしがねなどの道具を使いながら一生懸命に制作に取り組んでいます。

中学校理科の学習でタンポポの観察を行いました。

今回の学習内容は、子どもたちが観察した結果をレポートにまとめることでしたが、学習のまとめの段階でこれからの学習の仕方について確認をしました。

問題（疑問）に対して予想を立て、実験・観察を繰り返し、その結果を基に自分の考えをまとめ、そしてみんなに説明（発表）する。

教科担任が強調していたのは、

・実験・観察は失敗を繰り返すこともあるけれど、それでもよいこと

・子どもたちがそれぞれに「発表」できるところを大切にしたいこと

でした。

今後の子どもたちのがんばりに期待したいです。

和太鼓の学習に継続的に取り組んでいますが、学校再開後の生活リズムへの慣れとともに、調子があがっているようです。

感染症対策を踏まえつつ、どこかで学習の成果を見ていただける場面を考えたいと思っています。

図書オリエンテーションも計画通りに進んでいます。今日は５組の図書オリエンテーションの様子を見ました。

子どもたちが、自然に、自ら手に取って本を読む習慣が身に付いてくれたらと思います。

ヨサコイの練習に先立っての体操、ランニングを様子から、少しずつ学校生活に慣れ、体力も回復しつつあるような子が増えてきたように感じられます。

ヨサコイの練習も楽しそうに取り組んでいます。キレのある踊りを早く見たいものです。

学校司書の方が楽しい掲示物を作ってくれています。

今日のような雨の日は、帰ったらゆっくり本を読むのもいいかと思います。

昼過ぎから、PTAのボランティアの方たちにご参集いただき、中学校３年生とともに花壇の苗植えを行いました。

例年もう少し早い時期に行っていた苗植えですが、PTAのお母さん方のご協力のもと、何とか終えることができました。

50周年を迎えることを記念して「50」とデザインした花壇は、中学３年生が担当してくれました。

花がたくさんついてくる夏になるとより鮮やかに「50」が浮き上がってくることでしょう。

今日の中学校の保健体育は、新体力テストの種目である「20メートルシャトルラン」の測定を行いました。

持久走の力を測るものですが、子どもたちはみんな自己ベストをめざしてよく頑張っていました。

走っている間の仲間の応援する姿もとてもよかったですし、何よりも走り終わったあとの満足げな表情がよかったです。

長い休校期間明けの持久走でありましたが、子どもたちの頑張りに元気をもらいました。

中学校の社会科では、今年予定されていた東京オリンピック・パラリンピックについて新聞を活用して学習を深めました。

来年に延期された東京オリンピック・パラリンピックですが、

「大会名は、なぜ東京オリンピック・パラリンピック2020のままなのかな」

「なせ、暑い8月に開催するのだろうか」などの疑問について、積極的に意見を出し合う姿が見られました。

社会で起きていることに関心を持ち、少しでも自分事として捉える態度が養われればと思います。

先週、中学校の英語の学習について紹介しましたが、今週は小学校のALTが来られて、世界のあいさつの学習を行いました。

子どもたちは、デジタル教科書の情報について、よく見、聞き取り、感じ取っている様子でした。

中学校の英語学習でALTがいらしてネイティブの英語に触れながら学習を行っています。

日本の文化・風土について子どもたちに聞きながら、食べ物やスポーツについて英語で表現する学習を行いました。

小学校ではアイヌ文化学習に位置付けているアイヌもんように色をつける学習に取り組みました。

学習の導入で教員から示されたアイヌ文様を見て、子どもたちからは「きれい」という声が聞かれました。

発達段階にによって表現方法は異なりますが、廊下の掲示物の一部を紹介します。

中学校の美術で「人物を描こう」という学習を行っています。

色画用紙を使って、描きたい人物をいろいろに表現する学習です。

子どもたちの人物の捉え方が個性がなかなか個性的です。

今日は小学校低中学年は北栄緑地公園、高学年は北栄１号公園をめざして歩行学習を行っています。

学校再開後２週目の今週は、体力・身体機能の向上、運動習慣の定着に向けた学習に重点をおいて週であったため、子どもたちには少し疲れた様子も見られますが、穏やかな表情で１週間を終えられそうです。

今週から給食も再開され、今日で３日目を迎えました。

小学校の給食場面の様子を見たところ、ほとんどおしゃべりをせずに静かに食べる姿がありました。

配膳のときにも先生の指示にしたがって、配膳員さんから盛り付けられた給食をもらう姿も見られ、子どもたちの素直さに感謝したい気持ちです。

教科の授業も軌道に乗り始め、第一週で見られた疲れたような表情も少なくなってきたように思われます。

これから気温が上がってくる季節です。水分補給などこまめに行わなくてはならないと考えています。

ご家庭におかれましても早寝早起き、しっかり食べ、しっかり眠る習慣を維持していただければと思います。

　本校では、今年度の重点目標を「自力で解決しようとする子どもの育成～「決める」「伝える」気持ちを大切に～」としています。各教科等すべての領域で、自己決定の場や何かしらの手段で気持ちを伝える場面を設定しながら、子どもたちの力を伸ばしていきたいと考えています。

　今日の中学校の国語（グループ別）で、授業の前段で生徒全員に

このようなホワイトボードを配り、１時間の学習の流れを示していました。

　その時間の学習の見通しを持つことで、主体的に考え、判断し、表現してほしいとの考えから補助的に示しているものです。

　取組を共有しながら、子どもたちの力を引き出し、磨いていけたらと思います。

　年度当初は６月第一週に予定していた避難訓練でしたが、長い休校期間を終えたばかりということもあり、学校再開後２週目にずらしての実施としました。

　年度のはじめにあたり、できる限り早い段階で、避難の要領について確認したいと考えての実施でしたが、子どもたちは落ち着いた態度で、先生方、ヘルパーさん方の指示にしたがって避難をしました。

　訓練の後半では、火災の煙から避難するという想定で、お隣の北栄小学校さんのグランドをお借りして再避難の訓練も行いました。

　北栄小学校さんのご厚意にも感謝申し上げます。

　事前に各学級で避難の際の留意事項として「おはしも」（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない）の確認をしましたが、今後も繰り返し指導していきたいと思います。

　そして、何よりも「命は大切であること」を繰り返し、機会を捉えながら伝えていきたいと思います。

午後から、少し気温が上がってきました。

前庭にある藤棚に、薄紫の藤の花がきれいに咲いています。

コロナ禍の中、季節の移ろいが心をいやしてくれます。

本日、千歳市教育委員会から長期休業（夏休み・秋休み）期間の変更について、通知がありました。

臨時休校の措置が長期化したことから、長期休業期間を短縮して、子どもたちの学びの保障をするための措置であります。

今後、年間の学校行事の見直しや個別の指導計画の目標達成に向けた必要な時間を踏まえて、計画を練り直します。

併せて、夏場の暑さや心のケアなど子どもたちに過重な負担をかけないよう配慮しながら、授業時数の再計算をしていきます。

学校行事の実施の可否や規模など、具体的なことがみえてきましたら、あらためて、本校としての予定をお示しいたします。

以下、千歳市教育委員会通知からの情報と保護者の皆さま宛文書を掲載いたしますので、ご確認ください。

長期間の臨時休校から、６月１日より登校が再開されたところですが、すべての児童生徒が学習指導要領に示された各教科等の学習内容を身につけることができるよう年間指導計画を見直し、必要な授業時数を確保するために、長期休業期間を変更しますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

１　夏季休業期間の変更

　８月８日（土）～８月１７日（月）に変更します。

 　※当初予定　７月２３日（木）～８月１７日（月）まで 

（夏季休業期間の変更に伴う授業実施日の給食の有無について）

　７月２７日（月）～７月３１日（金）までは、給食を提供します
　８月　３日（月）～８月　７日（金）までは、給食はありません
　８月１８日（火）～　　　　　　　　　　は、給食を提供します

２　秋季休業期間の変更

　１０月１０日（土）～１０月１１日（日）に変更します。

　※当初予定　１０月１０日（土）から１０月１２日（月）まで

（秋季休業期間の変更に伴う授業実施日の給食の有無について）

　１０月１２日（月）は授業実施日として、給食を提供します。

３　時間割など詳細は各学校よりお知らせします。

　※後日、あらためてお知らせします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

6.8付　保護者へのお知らせ（長期休業期間の変更について）.pdf

　保護者の皆様には休校措置の期間、子ども達の心身の健康と家庭学習、感染拡大防止などにご協力頂きましたことに厚くお礼申し上げます。

　学年末から学年初めという重要な時期にほぼ３か月にわたる休校で、子ども達は短い期間に度重なる環境の変化を経験し、その都度、新しい環境に適応しなければいけない状況にあります。

　再開して１週間が経過したところでありますが、学校では各担任が子どものストレスサインチェックをして、小さな変化を見逃さないようにていねいな関わりを心がけているところです。

　ご家庭では、今後も自分自身、大切な周囲の人の感染に不安を抱えながらの生活に苦慮されることと思います。私たちもできる限りのサポートをしていきたいと考えております。

　スクールカウンセラーからもご助言いただき、「心の健康チェックシート」を作成いたしました。週明けの６月８日（月）に、お子様を通じてご家庭に配付したいと考えています。

　学校再開後のお子様の様子で気になることがありましたら、チェックシートに〇を付けて担任に提出下さい。お子様の様子がいつもと変わらない場合は空欄でかまいません。

　子どものストレスサインを知り、早めの支援をしていきたいと考えております。気になる様子がありましたら、養護教諭・スクールカウンセラーと情報を共有し、学校としての対応をしていきます。

　まずは、1週間の様子を観察していただければと思います。ただ、緊急の場合は直ぐにお知らせください。

◆◆◆「心の健康チェックシート」◆◆◆

心の健康チェックシート.pdf

また、各担任は以下のようなシートを活用して子どもたちの様子を観察し、全教職員で共有しながら教育活動を進めていこうと考えています。

◆◆◆「ストレスサインチェックシート」◆◆◆

ストレスサインチェックシート.pdf 

　６月１日から学校を再開し、一週間が経過しました。

　久しぶりの学校生活ではありましたが、子どもたちは一生懸命にがんばっていました。

　放課後、全教職員で一週間の子どもたちの様子を交流しましたが、その中で、全体的にはみんな頑張っているものの、疲れやすい感じが見られたり、イライラしがちな様子が見られたりする傾向があることが確認されました。

　子どもたちになりにストレスとたたかいながら生活していることを念頭に、連絡帳や電話、家庭訪問などを活用して、ご家庭との情報共有を進めていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

①来週から給食が再開します。

　給食指導の対応として、優先順位を第一に感染症予防、第二に食の指導とし、以下のようなことに配慮しながら進めていきます。

・となりに座っての食事の補助は避けます。

・給食中の声かけにかえて、わかりやすいカードを作成し、場面に応じて、そのカードをかざしながらコミュニケーションを取っていきます。

・配膳をしてもらうときに間隔をとるために、床に目印をつけて、そこで待つこととします。

・いつもより、食べる量が減ることが心配されますので、様子を見ながらご家庭に連絡差し上げることもあるかもしれません。

②マスクについてですが、

　気温が上がってきてマスクを付けていることが苦しくなります。

　特に体育の場合は、一人一人の間隔を取りながら、マスクを外して進めることを基本とします。ランニングも外側、内側に分けたり、グループ分けをするなどして、「密」を避けて進めていきます。

　体育以外の場面でも、マスクがいやで、結果的に指先で口元、鼻、目などを触る子が多くなることも予想されます。マスクを外せる時間を作り出す工夫をしていくことを確認ました。

③健康観察等については、

　保護者の方とのご理解とご協力で、これまでほとんど忘れることなく、ご家庭で検温されての登校となっています。本当にありがとうございます。

　検温の忘れた場合には、養護教諭が保健室にて検温しています。熱がある場合には、連絡を差し上げてお迎えに来ていただいていますので、今後ともご協力下さい。

④消毒については、

　子どもたちが頻繁に触るドア、水道の蛇口、机・椅子などは放課後毎日、消毒しています。また、金曜日には、体育館などを含め、念入りな消毒をすることとしています。

　職員もヘルパーも作業に慣れ、要領よく行えるようになってきました。

　消毒液はも、エタノールを使っています。

　皆さまもご来校の際には、引き続き、検温と玄関先での指の消毒に御協力ください。

・

⑤一週間のダイジェスト

・全校朝会であたらしい生活様式についてお話ししました。

・委員会の認証式のあと、みんなはりきって活動に入りました。

・休校中に先生方が植えた野菜の確認をしながら、手入れをしました。

・各学級、学級目標の掲示物が完成しました。

・教室での座学の勉強も頑張っていました。

・毎日、体を動かして、少しずつ、体力を戻しています。

今日から小中学校全学級を対象にした図書オリエンテーションを始めました。

子どもたちの本への興味・関心を高めるとともに図書室の使い方について学ぶ時間です。

今年度は感染症対策として学級ごとに行うとしましたが、今日は全学級に先立って行った中学３年生の図書オリエンテーションの様子をお伝えします。

担任、学校司書、校長がそれぞれ用意した絵本の読み聞かせを行い、その後、学校司書から図書室の使い方、そして今後進学した学校の図書室や公共の図書館との違いについて説明しました。

学習のまとめとして、学校司書から

「本は心を育てる栄養になるものです。いろいろな本を読んで、たくさんの栄養をとりましょう。」

とお話しし、

学習の振り返りでは、子どもたちから、

「十進分類法の話を聞いて、前に見たことがある、聞いたことがあると思い出しました。」

「絵本の読み聞かせがおもしろかったです。」

という感想が聞かれました。

令和2年2月及び3月の臨時休業に伴う学校給食費の還付について、給食センターから保護者の皆さまに文書が届きました。

本日、子どもたちを通じてご家庭にお配りしますが、その内容について、以下、確認いたします。

　令和2年2月27日（木）から春季休業前日までの小中学校の臨時休業に伴い、期間中の給食費のうち既に徴収済の給食費については、納入いただいた保護者の皆さまに還付いたしますので、下記のとおりお知らせいたします。

 １　還付金額について

 　　還付金額につきましては、後日改めてお知らせいたします。

 ２　還付時期及び還付方法について

（１）ゆうちょ銀行の自動払込により給食費を納付している場合
　　6月2日（火）付で給食センターのゆうちょ銀行口座から保護者の皆さまのゆうちょ銀行口座への振込により還付します。

 （２）ゆうちょ銀行以外の銀行からの口座引落、現金徴収等により給食費を納付している場合

　　6月2日（火）以降、各学校から保護者の皆さまに口座振込等により還付します。

　（北進小中学校では、6月8日（月）に、お子様を通して現金にて還付する予定です。）

※お問い合わせ先　学校給食センター　電話：0123-23-3591

◆◆◆給食センターからの文書◆◆◆

令和2年2月及び3月の臨時休業に伴う学校給食費の還付について.pdf

教室では「がんばろう　あたらしいせいかつ」と学校生活での衛生管理についてかみくだいて説明しました。

3時間目

小学生は、教職員とともに体操やランニングを楽しそうに行っていました。

中学生は、数学のグループ別学習に一生懸命取り組んでいました。

学校再開に当たり、職員で再確認した内容を共有いたします。

多くの子どもたちが集まっての生活ですから、大人が想定しないことがあるかもしれませんので、都度確認をしていくこととしています。

また、週末には、今週の様子を振り返り、次週の教育活動につなげる確認を行います。

今後とも、ご家庭との情報共有にご協力ください。

①健康観察

　✅健康観察カードのチェック

　✅風邪症状の確認

　※ご家庭から感染の不安のため欠席させたいという要望があった場合は出席停止の扱いとします。

②手洗いの徹底

　✅手洗いの6つのタイミングの指導と徹底

　　・外から教室に入るとき　　・咳やくしゃみ、鼻をかんだとき　　・給食の前後

　　・掃除の後　　　　・トイレの後　　　・共有のものを触ったとき

　✅タオルは共用を避けて個人で準備

③マスクの着用

　✅ランニングや体育など体を動かすときは、周りの人との距離を取り、飛沫を飛ばさないよう十分注意した上で、マ　　スクを外す配慮が必要

※特に低学年の子で、マスクが気になったり、長く付けられない状況も考えられます。気になって口や鼻を頻繁にさわることでのリスクもあります。できうる限りの個別の対応を考えていきますが、対応の基本となるのが、日常の健康観察です。熱がある、風邪症状が見られるなどの場合は、無理に登校することがないようご協力お願いいたします。

④「３密」の回避

　✅換気……１時間に１回程度

　✅座席の配慮

　✅活動場所や学習内容の工夫

　✅机間巡視、個別の指導等における立ち位置、時間の配慮

⑤子どもたちへの指導

　✅手洗い、咳エチケット、「３密」を防ぐ等

　✅全校共通の掲示物「これからの学校生活で気をつけてほしいこと5つ」の掲示と指導 
　　１　手あらい・うがいをたくさんしよう! 　

　　２　せきエチケットに気をつけよう!

　　３　じぶんの手をのばしてもさわれないくらい、ほかの人ときょりをとろう!

　　４　学校にいるときはマスクをつけよう!

　　５　給食のときは、前をむいて、おしゃべりは少なくしよう!

※下校後、ヘルパーと教職員で消毒作業を行います。

学校再開が再開されました。

初日は北海道の初夏らしいさわやかな晴れです。

今週は午前授業の中で、子どもたちが学校のある生活習慣を取り戻す週としています。

子どもたちの変化をつぶさに観察し、ご家庭と共有しながら、教育活動を進めてまいります。

本日、子どもたちに持たせるプリントが大変多くなっています。

以下にお示しいたしますので、子どもたちが帰宅後、ご確認くださいますようお願いいたします。

①学校便り(6月号)

②給食だより(6月号)

③健康観察シート(小学校用・中学校用)

④文科省より布製マスクの配付お知らせ

⑤保護者の皆様へ(学校の新しい生活様式について)

⑥PTA花壇の苗植え作業案内(2回目)

⑦スクールカウンセラーだより

⑧令和２年度４月及び５月学校給食費について

⑨令和２年度学校給食費について

⑩給食費納入袋(※対象家庭のみ)

⑪「特別支援学校等就学援助金」及び「特別支援学校等通学費助成」申請書提出期限延長について

⑫布マスク１人１枚

この他、学年・学級でのプリントもプラスされます。

よろしくお願いいたします。

６月第２週までは、スクールバス下校便の発車時刻が確定していますので、お知らせいたします。

昨日の中学校に引き続き、今日は小学校で行いました。

朝９時から小学校の全教職員とヘルパーが、各教室と特別教室、玄関等の消毒作業を丹念に行っていました。

作業中をしているヘルパーから聞かれたのは、「働けることは嬉しい」という言葉でした。

人とかかわり、人とともに働く。今まで普通だった日常のありがたみを感じました。

感謝の気持ちを忘れないでいたいと思います。

学校教育活動の再開について、本日付で千歳市教育委員会から通知がありました。

これまでも「６月１日（月）から学校再開」という予定については、お知らせしていたところでありますが、緊急事態宣言の解除を受け、予定通り、「６月１日（月）から学校再開」ということになります。

学校再開後の教育活動につきましては、以前、本ホームページに掲載したとおり、以下のように進めてまいります。

（再掲）

✅登校の再開にあたっては、感染予防に最大限配慮するとともに、児童生徒の生活リズムを整えるために、１日あたりの授業時間を少しずつ増加させることなど工夫して実施します。

　・登校再開の第１週目は午前授業とし、給食はありません。

　・第２週目から給食を開始して、段階的に通常の日課に戻します。

　・第３週目より、すべての学年において、通常の日課での登校とします。

なお、長期休業期間中の登校日設定や学校行事の取扱い等については、別途、後日通知があります。

先日、体育館へ向かう１階廊下の壁の塗装をしてくださいましたが、本日、掲示板のクロスを張り替えていただきました。

校舎の中がずいぶんと明るくなりました。かかわってくださった様々な方に感謝いたします。

北海道教育委員会から、保護者の皆さまに向けた文書が届きました。

文書データを添付いたしますので、ご確認ください。

併せて、文部科学省が作成した「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル～『学校の新しい生活様式』」に掲載されている「手洗いの６つのタイミング」をお示しします。

学校においても、感染症予防に向けて大人がやるべきこと、子どもたちとともに考えていくことなど整理をし、ご家庭と連絡を取り合いながら、教育活動を軌道に乗せていきたいと思います。

◆◆◆北海道教育委員会からの文書◆◆◆

保護者の皆様へ.pdf

◆◆◆文部科学省作成資料からの抜粋◆◆◆

本日９時から、中学校職員全員とヘルパーで中学校の各教室の消毒作業と清掃を行いました。

作業をする教職員の声は、いつも以上の明るさを帯びていました。

明日は、小学校の各教室の消毒作業を行います。

市民の方から、子どもたちにと、手作りのマスクをいただきました。

かわしらしい柄、おしゃれな柄、かっこいい柄などさまざまなものがあり、大きめサイズのには目印のシールも貼られているなど、そのこまやかなご配慮にも大変感動しました。

来週から子どもたちが登校します。喜ぶ顔が目に浮かびます。

このような状況の中、温かいお心遣いに触れられたこと、本当にありがたいことだと思います。

心からお礼申し上げます。

今回は、小学生向けですが、中学生用も用意しますよとおっしゃって下さいました。

北進小中学校の周りにはリスが生息しているようです。

リスや小鳥がやってくるかとひまわりの種をまいていたら、野菜菜園のうねの間から芽が出てきました。

この芽を覚えておいて下さい。

野菜菜園の脇にも、ひまわりの種を植えています。

学校が再開され、野菜菜園に行った時に、雑草だと思って抜いてしまわないでくださいね。

今日は、小学校１、２年生の野菜菜園に

を植えました。さて、なにが実るのでしょうか。

いよいよ６月１日（月）から学校が再開されます。

学校再開の６月第１週については、千歳市の全小中学校が午前授業（給食なし）となります。

以下、学校再開初日の時間割をお知らせします。

その翌日以降については、子どもたちへの指導とともに、ご家庭にお便り等でお知らせいたします。

なお、６月第１週の下校便スクールバスの発車時刻は１１時５０分です。　

６月１日（月）の時間割

　※下校便スクールバス発車時刻　１１時５０分です。

　※小学部は、この週、着替えはいりません。

　※検温をはじめ、健康観察をお願いします。

※下校便スクールバス発車時刻　１１時５０分です。

※検温をはじめ、健康観察をお願いします。

元気な顔を見せてくれることを職員一同願っております。

みなさんのこと、待っています。

６月１日（月）から学校が再開される予定です。

第１週は、午前授業（給食なし）になります。

現在、下校便のスクールバスの時刻を調整しています。

明日か明後日には、時間割とともに、下校便のスクールバスの時刻をお知らせします。

下の写真は、体育館に向かう廊下に掲示された６月の生活目標です。

たくさん食べて、たくさん運動して、たくさん眠ること。

そして、手洗い、うがい、清潔。

この一週間、登校に向けて、生活習慣をあらためて見直してみて下さい。

中学部の野菜菜園に植えられている野菜の写真を数枚とりました。

何の野菜か、わかりますか。

皆さんが登校したときには、もう少し大きくなっているかもしれません。

大切に育ててくださいね。

　本当は子どもたちと相談しながら進めるはずの学級菜園でしたが、５月も中旬を過ぎたところなので、先生方で苗を植えました。登校再開になったら、苗を見て、植えた野菜の種類を考えてみてほしいと思います。

　生活単元学習の中で、植えた苗を大切に育てていくことになります。おいしい野菜がたくさん実りますように。

　今週に入り、保護者の方が来校されて、担任からプリント等を受け取られる姿を見かけるようになりました。

　今日も何件か保護者の方がお子さんと来校される予定です。短い時間ではありますが、天気がいいですので、子どもたち、そして保護者の皆さまにとって、少しでも気分転換になってくれたらと思います。

千歳市内においても新型コロナウイルス感染症の新たな感染者が大きく減少しています。

そのような中、本日、千歳市教育委員会から分散登校と登校再開に関する通知がありましたのでお知らせいたします。

以下、通知文の概要をお知らせするとともに、千歳市教育委員会から届いています保護者の皆さま宛の文書を添付いたしますので、ご確認くたさい。

【通知文のポイント】

✅５月２５日（月）から５月２９日（金）の分散登校は実施しません。

✅分散登校の実施はしませんが、児童生徒の心身の健康状態の把握や学習課題の配布・回収等を目的に、感染防止に十分に配慮しながら、来校されての文書の受け渡しも可能です。

✅登校再開は、６月１日（月）からを予定しています。

　※政府の緊急事態宣言の解除が延期された場合は登校再開日も延期します。

✅登校の再開にあたっては、感染予防に最大限配慮するとともに、児童生徒の生活リズムを整えるために、１日あたりの授業時間を少しずつ増加させることなど工夫して実施します。

　・登校再開の第１週目は午前授業とし、給食はありません。

　・第２週目から給食を開始して、段階的に通常の日課に戻します。

　・第３週目より、すべての学年において、通常の日課での登校とします。

　・時間割や登校にあたっての詳細は各学校よりお知らせします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

5.20付け　保護者の皆さまへ（分散登校及び登校再開についてのお知らせとお願い）.pdf

今日から21日までの間で、業者さんが入り、体育館に向かう旧校舎の廊下の壁を修繕してくださっています。

朝から壁の汚れや凹凸を直し、丁寧に丁寧にペンキを塗って下さっています。

子どもたちが登校したときには、明るいクリーム色の壁になっています。

除雪・排雪作業で少し破損していた花壇のブロックを業務技師さんが工夫を凝らして、直して下さいました。

PTAの方の協力を得て、来月、花の苗を植える予定になっています。

今朝は肌寒い朝でした。

しかし、一日晴れの予報です。

木には若葉色の葉がつき始めました。北海道の初夏、よい季節です。

さて、今朝の小中学校合わせて、全９教室の写真を撮りました。

児童生徒のみなさん、自分の教室どれでしょう。その学級の人でないと気がつかないヒントが隠れています。

臨時休校期間に入る前の４／１６の板書を残している教室がいくつかあります。

あの日のまま、教室はみなさんを待っています。

　以前、５月１８日（月）からの週で臨時休校期間中の学習課題をご家庭に郵送する旨お伝えしていたところですが、ご希望があれば、保護者の方が来校されての受け渡しについても行おうと考えています。

　今後、当初の予定通り、５月１８日（月）以降、学級担任からご家庭にお電話を差し上げますので、お子様のご家庭での様子やこれまでお渡ししている学習課題の取組状況などについてお話いただく際に、来校しての文書受け渡しについて、ご希望の有無をお伝え下さい。お子様とご一緒に来校されてかまいません。

　以下、来校されての文書受け渡しに関する確認事項をお示しします。

①配付期間

　５月１８日（月）～２２日（金）

②配付時間帯

　８時００分～１６時３０分

③その他の申し合わせ

　・一家庭、５分程度の短い時間の中での受け渡しにご協力ください。

　・複数の保護者の方が同時刻に重なる場合も考えられます。その場合は、お車の中でお待ちいただいたり、晴れた日は校舎前で、お話することも考えられます。

　・学級担任からのお電話の際に、ご希望の訪問日時をお知らせ下さい。

　・マスクの着用にご協力下さい。（お子様同伴の場合はお子様も）

　教職員は一様に子どもたちや保護者の皆さんと会ってお話をしたいという願いをもっています。

　ただ、体調や感染症への不安、お仕事のご都合などもあろうかと思います。

　「郵送」も一つの手段として引き続き用意していますので、ご無理はなさらないで下さい。

　５月３１日までの臨時休校期間中の分散登校の実施について、千歳市教育委員会から通知がありましたので、お知らせいたします。

【通知のポイント】

✅５月１８日（月）から２２日（金）の期間の分散登校については実施しない。

✅５月２５日（月）より５月２９日（金）の期間の分散登校の実施の有無については、できるだけ早期にお知らせする。

（以下　千歳市教育委員会からの文書から）

　５月３１日までの臨時休校期間中の分散登校の実施について、道内や市内の感染者の発生状況から判断することとしていましたが、道内、とりわけ石狩管内においては、感染者数は減少しているものの引き続き休業要請を継続する状況となっていることから、５月１８日（月）から２２日（金）の期間の分散登校については実施しないこととしますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

 １　休校期間中の分散登校について

　○５月１８日（月）より５月２２日（金）までの期間、分散登校は実施しません。

　○５月２５日（月）より５月２９日（金）の期間の分散登校の実施の有無については、できるだけ早期にお知らせします。

 ２　文書等の受け渡しについて

　○分散登校は実施しませんが、児童生徒の心身の健康状態の把握や学習課題の配布、回収等を目的に、感染防止に十分に配慮しながら、任意で来校していただき、玄関等での文書の受け渡しをすることもあります。休校中の家庭学習や文書の受け渡し等の詳細は各学校からお知らせします。

◆◆◆千歳市教育委員会から保護者の皆さま宛の文書◆◆◆

5.15付け　保護者の皆さまへ（分散登校なしのお知らせ）.pdf

　４月、５月の学校給食費について、千歳市教育委員会から以下のように連絡が入りましたのでお知らせいたします。

　なお、学校再開予定の６月１日にあわせて、本校における給食費徴収の仕方について、あらためてご案内差し上げますので、徴収方法など、より具体的な内容につきましては、しばらくお待ちください。

  ４月及び５月の給食につきましては、５月３１日までの市内小中学校の臨時休校延長に伴い、４月７日から４月17日までの提供のみとなる見込みのため、給食費につきましては、次のとおり取扱うことといたしますのでお知らせいたします。

✅４月分給食費について

　通常どおり全額徴収いたします。

　※４月20日以降に喫食を予定していた小学校１年生につきましては、喫食していないので、４月分給食費は徴収しません。

　※４月停止期間中の給食費につきましては、今後、徴収する給食費から相殺することで調整します。

✅５月分給食費について

　全額徴収しません。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

4月5月分給食費の取扱いについて.pdf

学校再開後の安全な学校生活に向けて、子どもたちの新型コロナウィルス感染症対策への理解を進めるためにプリントを作成しました。

子どもたちは、これまでもさまざまなチラシ等を見ているとは思いますが、あらためて、配付と掲示を通して、繰り返し、子どもたちに指導していきたいと思います。

保護者の皆さまにおかれましては、すでにご認識されている内容とは思いますが、お子様とご一緒に確認に使っていただければありがたく存じます。

これからの学校生活できをつけてほしいこと５つ.pdf

臨時休校に入り、まもなくひとつきが経とうとしています。

子どもたちはしっかり食べて、しっかり眠っていますか。

ご家族はお元気ですか。

週一回の学校とご家庭のやりとりはありますが、今日こんな様子が見られましたとか、特別大きなことではなくともご遠慮なさらず連絡ください。

大人も難しさと向き合いながら生活しています。ただ会話することがあってもいいかと思います。

谷川俊太郎さんの詩「生きる」の一節

生きているということ

いま生きているということ

鳥ははばたくということ

海はとどろくということ

かたつむりははうということ

人は愛するということ

あなたの手のぬくみ

いのちということ

いい日になりますように。

　北海道立特別支援教育センターが、臨時休業期間期間中に幼児児童生徒が家庭で学習するために役立つ情報をまとめたWebサイトを開設してくださいました。

　本Webサイトでは、そのまま活用できる学習や運動の動画等だけではなく、子どもたちが主体的に参加できる取組も掲載していますので、ぜひご活用ください。

①アートギャラリー

　絵を描いたり、デジカメやスマホで素敵な写真を撮ったり、芸術作品を作って、応募できます。

②チャレンジコーナー

　五・七・五での言葉遊びや知っている言葉をたくさん探したりするコーナーです。

③どさんこ学び応援サイト

　学習に活用できる資料が掲載されています。

④特別支援教育YouTubeチャンネル

　学校の校歌や子どもたち向けの応援メッセージ、学習場面の動画が見られます。

⑤家庭で学べる教育に関するホームページインデックス

　生活に必要な習慣や技能を身に付けるために役立てる資料が掲載されています。

◆◆◆「特別支援教育　学び・生活サポートサイト」のチラシ◆◆◆

02_「特別支援教育　学び・生活サポートサイト」を活用しよう.pdf

◆◆◆北海道特別支援教育センターWebサイトのURL◆◆◆

http://www.tokucen.hokkaido-c.ed.jp/

暦の上では「立夏」を迎えています。

この時期の母子の姿を描いた俳句があります。

子に母に ましろき花の 夏来る（三橋鷹女）

夏をイメージする空の青、さわやかな白がイメージとともに、母子の姿が描かれているようです。

上の写真は今朝の北進小中学校の写真です。

さわやかな青空、校舎の白、そして桜。

北海道の「立夏」にはプラスの要素がありそうです。

もう少しの我慢の後、分散登校ができるようになったら、図書室に絵本でも借りにいらっしゃいませんか。

４月下旬から安全対策のため、校舎周りの老木が伐採されています。

それでもなお、北進の桜を象徴するような大きな桜の木が一本、きれいに花を咲かせています。

校舎裏側には千歳高校の桜の木が同じく花を咲かせています。

北海道で最もよい季節の一つですが、

はたけおこしをしている先生方の姿が少しだけ寂しげに見えます。

保護者の皆さまへ

　個別の指導計画の作成につきまして、臨時休校措置にともない、予定を変更して進めていかなければなりません。特別支援学級のみの本校において、「個別の指導計画」の作成は教育活動の土台であります。本来であれば、４月の子どもたちの学びの様子を観察したうえで、保護者の皆さまと相談しながらその作成を進めるところでありますが、現状を踏まえ、以下のように進めて参りたいと存じますので、ご理解とご協力をお願いいたします。 

令和２年度の個別の指導計画について【要点の整理】

◆個別の指導計画は、児童生徒一人ひとりの状態像に応じて、的確な指導や支援の提供を行えるように、学校と保護者とで指導内容や手立て等の共通理解を図っていくために不可欠なものです。

◆本校では、通常、前・後期で作成し、前期終わりに一度振り返りを行い、後期に向けて、目標や手立て等を練り直すことにしております。しかしながら、今年度については、一人ひとりの児童生徒に１年間を見通した目標を設定することで、臨時休校などを挟んだとしても、的確に指導を進めていけると考え、１年間を単位にして、個別の指導計画を作成することにしました。そのため、前期終わりの時点では、中間反省とし、（目標が達成された場合には、再設定する場合もあります）最終的な評価は年度末に行います。

◆学校再開後に丁寧に子どもたちの学びの様子を見取った上で、個別の指導計画を作成します。休校が断続的に続いていることもあり、例年よりも作成や懇談が遅くなることをご承知おき下さい。 

【令和２年度　個別の指導計画作成日程（5.８現在）】
　※再休校などにより日程を変更する場合があります。

①児童生徒の実態把握　 ６／１（月）～６／１９（金）（３週間）

　長期休校明けになりますので、児童生徒の実態を丁寧に把握するため、時間をいただきたいと考えています。

②個別の指導計画の配付　７／３（金） 

　封筒に入れたかたちで、児童生徒を通してお渡しします。

③個別の指導計画に関する懇談の実施　７／６（月）～７／１３（月）

　例年は来校いただき、懇談を行っていますが、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、電話でのやりとりとさせていただきたいと考えています。ただし、中学３年生については、進路のことがありますので、「３密」対策をとったうえで、学校にて懇談を予定しています。そのほかの学年においても、来校されての懇談を希望される場合には、担任までお申し出ください。　

④個別の指導計画（完成版）の配付　７／２１（火）

　懇談を経て、加除修正を行ったものを改めて配布させていただきます。

◆個別の指導計画と併せて、個別の教育支援計画（イエローファイル）もお渡ししますので、内容を
ご確認ください。

令和２年度「個別の指導計画」の作成ついて.pdf

　昨日、お知らせしました臨時休校期間延長決定後の動きについて確認いたします。

　その後、学級担任からご家庭に連絡を差し上げておりますが、その中で子どもたちが健康に過ごしている様子が伝わり、嬉しく感じているところです。ご家族の皆さまにおかれましても、どうか引き続き、ご自愛ください。

　現在、職員室では学習課題等の郵送準備を行っています。今回の郵送物には小中学校共通に全ご家庭にお配りするおたよりも同封いたします。以下、共通に送付するプリントの一覧をお示ししますので、ご確認にお使いください。

　✅臨時休校延長に関わる市教委からの保護者向け文書（学校ホームページにも掲載済）

　✅臨時休校延長に関わる学校からの保護者向け文書

　✅学校だより５月号（本日、学校ホームページにアップ）

　✅個別の指導計画作成日程に関わる保護者向け文書（本日、学校ホームページにアップ）

　✅PTA花壇苗植え延期案内

　✅PTA三行詩応募用紙

　✅「北進親の会」総会議案書

　✅生活リズムチェックシート

　✅フッ化物洗口希望再案内(小学校のみ)

そのほか、小学校、中学校でそれぞれに配付するプリントが同封されていると思います。

かなりの情報量にはなりますが、お時間をみて、ご一読・ご確認くださいますようお願いいたします。 

保護者の皆さまへ

　５月１日（金）に臨時休校期間の延長についてお知らせしたところでありますが、千歳市教育委員会から、その期間を含め、分散登校の在り方など、より具体が示された通知がありましたので、お知らせいたします。

　以下、千歳市教育委員会通知の概要とそのほか関連する情報についてお示しいてしますので、ご確認ください。

　新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言の期間が延長されたことを受け、市内小中学校の臨時休校を以下の期間、延長します。新型コロナウイルス感染症対策に関し、感染拡大の危機を早期に収束させるため、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

１　臨時休校延長の期間

　　令和 ２年 ５月 ７日（木）  より 　５月３１日（日）まで

２　休校中の児童生徒の活動について

○毎日、計画を立てて自宅学習に取り組み、不要不急の外出は避けてください。

○５月１５日（金）までの期間は、分散登校は実施しません。

○５月１８日（月）以降については、今後の道内や市内の感染者の発生状況から判断し、分散登校を実施する場合はあらためてお知らせします。

○分散登校を実施しない期間においても、児童生徒の心身の健康状態や学習状況等の把握の手段として、来校による文書の受け渡しを実施する場合があります。実施する場合、詳細は各学校からお知らせします。

※子どもたちの健康、体力維持のため屋外での運動も必要と考えますが、公園などで子ども同士の適切な距離が保てない状況も散見されることから、緊急事態宣言の趣旨を踏まえ、ご家庭においても子どもたちへの指導をお願いします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

5.７付　保護者の皆さまへ（臨時休校延長のお知らせとお願い）.pdf

◆◆◆北海道教育委員会の文書◆◆◆

保護者向け資料「お子様の学びを支えるために」.pdf

◆◆◆北海道教育委員会Webページ　「どさんこ学び応援サイト」◆◆◆

 http://www.dokyoi.pref.hokkaido.lg.jp/hk/gky/gks/dosankomanabiouen_page.htm

保護者の皆さまへ　

　新型コロナウィルス感染症への感染が連日報道され、不安な日々が続いております。子どもたち、そして保護者の皆さまの生活はいかがかと案じ、一日も早い終息を願うばかりです。

　さて、標記の件についてでありますが、本日、千歳市教育委員会から市内小中学校の臨時休校期間を延長する旨の通知がありました。

　本校におきましても、子どもたちの安全確保や感染拡大防止のため、下記の期間、臨時休校を延長いたします。

　感染拡大の危機を収束させるため、ご理解とご協力をお願いいたします。

１　臨時休校延長の期間

　　令和　２年　５月　７日（木）　から　当面の間 

　　※５月１１日（月）以降も休校を継続する予定ですが、休校期間の終了日は、国・北海道の動向等を踏まえ、あらためてお知らせします。

２　臨時休校中の児童生徒の措置

○自宅において、引き続き、定期的な体温の測定など、健康観察をお願いします。

○自宅学習とします。不要不急の外出は避けてください。

○健康のため、近所を散歩するなど外出した場合は、帰宅後に手洗いをするな　ど、感染予防の取組をしてください。

○感染リスクの高い閉鎖空間や近距離で多くの人と会話する場は避けるようにしてください。

○市内の感染者が引き続き判明している状況から、当面の間、分散登校は実施しませんが、今後の状況から判断し、分散登校を実施する場合はあらためてお知らせします。

３　その他

○児童生徒や同居家族が、感染者又は濃厚接触者となった場合は、必ず学校にお知らせください。

○５月に予定していた学校行事をはじめ、今後の教育活動について検討し、後日改めてご家庭に連絡差し上げます。

○添付いたします「臨時休校期間延長に係る確認事項」をご確認ください。

臨時休校期間の延長に係る確認事項.pdf

（北進小中）生活リズムチェックシート.pdf

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

5.1付　保護者の皆さまへ（臨時休校の延長について）.pdf

今日は暖かく穏やかな一日です。

今週はじめには、校舎前の遊具の安全点検を終えました。

今日は午前中から業者さんが入り、１階職員室、保健室に向かう廊下の床の修繕を行ってくれています。

同じく今、グラウンドではてん圧作業を行っています。

そして同じく今、校舎裏の畑では、先生が土興しをやっています。

子どもたちはみな体調を崩さずにいるでしょうか。

こんな穏やかに日に子どもたちの笑い声が響くとどんなによいことでしょう。

　新型コロナウィルス感染症対策で、子どもたちとお家で過ごす時間が長くなっています。この間、ご家庭でさまざま工夫をされて、子どもたちの生活に適度な変化を持たせつつお過ごしのことと思います。

　４月23日から５月12日までの間は、「こどもの読書週間」です。

　臨時休校前に、学校司書さんが用意してくださった絵本などを図書室からご家庭に持ち帰っているお子様もいるかと思います。絵本は何度も読み返せますし、朝・昼・晩という時間帯や天候によっても、その味わいが変わってきます。また、読み手が変わると、まるで別な物語になったような感覚にもなります。

　何かと心配な日々が続きますが、お子様に読み聞かせなどをして、温かい時間を過ごしていただくのもよいかと思います。そのことが、親御さんの気分転換にもなれば、より素敵だなと思います。

　「こどもの読書週間」は、公益社団法人読書推進運動協議会が推進しているもので、1959年（昭和34年）に始まりました。「こどもの読書週間」の「こども」は、「こどもの日」に名称をあわせたものらしいです。
　「こどもの読書週間」は、2000年の「子ども読書年」を機に、期間が当初の５月１日～５月14日から現在の４月23日～５月12日の約３週間に延長されました。

　また、2001年には４月23日が「子ども読書の日」となり、「こどもの読書週間」はより脚光を浴びるようになりました。

　標記の件につきまして、千歳市学校給食センターから保護者の皆さま宛てに以下の連絡が入っています。

　5月6日（水）までの期間、小中学校が臨時休業になったことに伴い、『給食だより』5月号は4月中に配布することができないため、臨時休業明け（5月7日（木））に配布いたします。

　なお、『給食だより』5月号は添付のとおりとなりますので、事前に献立や食材を確認する場合は添付ファイルを参照してください。  

5月給食だより（小学校）.pdf

5月給食だより（中学校）.pdf

　◆◆◆　お問い合わせ先　学校給食センター　電話：0123-23-3591　◆◆◆

　臨時休業期間中における児童生徒の家庭学習を支援するため、北海道教育委員会のウェブページに、解説動画を掲載していますのでご紹介いたします。

　北海道教育委員会作成のチラシ【PDF版】家庭学習おたすけ動画チラシ.pdf

　※児童生徒の家庭学習支援のため、「ほっかいどうチャレンジテスト」について問題別に解き方を解説した動画を掲載しています。 

対象(たいしょう)学年

小学校第(だい)２学年から中学校第(だい)３学年

動画(どうが)内容(ないよう)

動画(どうが)作成(さくせい)次第(しだい)、順次(じゅんじ)公開(こうかい)☆
令和(れいわ)２年度(ど)ほっかいどうチャレンジテスト前(ぜん)年度(ど)サポート問題(もんだい)の算数(さんすう)・数学(すうがく)のつまずきやすい問題(もんだい)を図解(ずかい)と音声(おんせい)により解説(かいせつ)。各問題(かくもんだい)につき10分程度(ていど)の動画(どうが)を掲載(けいさい)しています

　北海道教育委員会と道内民放テレビ５局が連携し、新型コロナウィルス感染拡大防止で一斉休校となった児童生徒の学習や生活を支援するための番組「ほっかいどう子ども応援テレビ」を放映します。

　番組予定表「ほっかいどう子ども応援テレビ」番組一覧.pdf

　番組表の中からその概要を以下にお知らせします。

・ＵＨＢ

　4／27～30、5／4～5の各午後3時50分～4時50分

　小中・特別支援学校向け読書、小中学校向け英語、体づくり、心のケア

・ＨＢＣ

　4／27～28の各午前10時25分～午前11時20分

　27日は小学1年生向けガイダンス、小学生向け音楽遊び、心のケア

　28日は中学1年生向けガイダンス、心のケア

・ＨＴＢ

　4／30の午後1時55分～14時42分

　小学校・特別支援学校向けの読み聞かせ、小学生向け英会話、体力づくり

・ＳＴＶ

　5／5の午前10時29分～10時55分

　心のケア、小学生向け音楽遊び

・ＴＶＨ

　5／2の11時～11時30分、5／4～6の午後5時15分～午後5時25分

　高校1年生向け国語、数学、外国語