学校のブログ

本日、北海道教育庁学校教育局特別支援教育課から「令和３年度公立特別支援学校入学者選考における新型コロナウイルス感染症に関わる対応について」という通知がありました。

その通知のデータを添付しますので、ご確認ください。中学校３年生の保護者の皆さまには、明日、関係の文書をプリントしてお子様を通じてお渡しいたします。

以下、通知のポイントについて転載いたします。全文は掲載していませんので、添付データでご確認ください。

１ 選考検査前日まで
・選考検査２週間前から受検者、保護者は朝などに検温を行い、別添の「健康観察表」に記入してください。
・発熱・咳等の症状のある受検者は、あらかじめ医療機関で受診してください。
・受検者及び同居者が新型コロナウイルス感染症に罹患した場合（濃厚接触者を含む）は、速やかに担任の先生に連絡してください。中学校等の管理職は、出願先の特別支援学校の管理職に連絡をしてください。

２ 選考検査当日（選考検査予備日、２次の選考検査を含む）
・検査当日の付き添いは、保護者を原則とします（２名以内）。保護者が付き添えない場合は、担任の先生に連絡してください。中学校等の管理職は、出願先の特別支援学校の管理職に事前にその旨を連絡してください。
・検査当日に発熱等の症状があり、体調が優れずに欠席する場合は、速やかに担任の先生に連絡してください。中学校等の管理職は、検査開始時刻までに出願先の特別支援学校の管理職に連絡をしてください。
・当日来校する受検者、保護者は「健康観察表」を持参し、受付で提出してください。「健康観察表」を忘れた場合は、受付で発熱、咳等の症状について聞き取りを行います。

３ 選考検査後
・受検後、２週間の健康観察を徹底してください。

令和３年度公立特別支援学校入学者選考における新型コロナウイルス感染症に関わる対応について.pdf

健康観察表.pdf

開校50周年記念ロゴマークの投票が投票が始まりました。

昼の放送では、児童生徒会の役員が投票の説明をしていました。

今月25日まで投票して、一つ選ばれた作品が来年度の行事等で使用されます

本日の２時間目、中学校では、社会と理科と外国語のグループ学習を行っていました。

社会では沖縄の学習、理科では、おもちゃづくりを通した輪ゴムの特性の理解、外国語ではクリスマスをテーマに「What do you want Christmas？I want　●●.」というやりとりを行っていました。

本日、お子様を通じて、冬季休業期間における学校閉庁日に関する文書をお配りします。

以下、本校の学校閉庁日についてお知らせしますので、プリントと併せてご確認ください。

◇学校閉庁日期間◇

１２／２９（火）～１／５（火）

冬季休業期間にご家庭へ連絡がある場合は、ホームページやマチコミメールでお知らせします。

また、大きな事故や怪我、新型コロナウィルス感染症感染に関わることなどがございましたら、学校に連絡ください。

※学校閉庁日においては、千歳市役所２４ー３１３１、千歳市教育委員会２４－０８３９にお電話ください。

児童生徒会が企画した開校50周年ロゴマークの応募作品が体育館に向かう廊下に掲示されました。

どの作品もそれぞれの個性が光る作品となっています。その一部を以下に掲載します。

この後、一枚が選ばれ、来年度の各行事などで使われる予定になっています。

本日３時間目、小学校高学年を対象にした食に関する指導を行いました。

講師に千歳市の栄養教諭お二方をお招きし、体育館を利用して行いました。

今日の給食に使われている食材を実際に触ってみたり、においを嗅いでみたりした後に、給食センターでどのように給食が作られているのかを動画を見ながら学習しました。

健康な体作りや感染症予防ためにも好き嫌いをしないで食べることの大切さを感じ取ってくれると同時に作ってくださっている方への感謝の気持ちをもってくれたように感じました。

12月16日(水)午後、千歳市教育委員会学校教育課特別支援教育係主査をお招きして教員研修を行いました。

体育館を使って「特別支援教育の就学相談と進路先について」というテーマで50分ほど講義をいただきました。

中学校までの学習において、

・嫌なこと、苦手なことにも挑戦する気持ちを育むこと

・自分にできることは自分でする習慣を身に付けること

・自分の意思で決める経験を多く積むこと

・「好きなこと」「得意なこと」を見出すこと

・自分が「周囲の人の役に立っている経験」を積むこと

・感謝される喜びを経験すること

を意識して、教育活動に取り組んでいくことの大切などについてご指導いただきまました。

千歳市企画部市民協働推進課主催の「令和２年度男女共同参画社会づくり標語コンクール」で本校児童の作品が入賞しました。

「わかちあい　全ての人が　生きやすい」

本日、賞状と入賞作品が掲載されたカレンダーが学校に届きました。

特設の授業研究以外に全教員の授業公開をとおして、教科等の指導力の向上を目指しています。

今日は中学校数学で「生活時間を発表しよう」という学習を参観できる教員同士で見合いました。

時刻の概念に関する理解をねらいの中核に据えたうえで、生活と結びつけること、伝え合うこと、家庭学習との関連を図ることなどを工夫しての授業でした。

家庭学習では、実際の生活の中での「勉強」「遊び」「食事」などの時刻をワークシートに記入してくることとして、それをもとに、授業では自分の生活時刻を発表し、聞き手はそれを正確に聞き取り、メモします。

そして、だれが一番早い時刻に「勉強」や「遊び」を始めたかを考えさせる展開でした。

12月4日(金)から小学校で始めたマナー指導も今日で５回目となりました。

校長室への出入り、挨拶など、教室で事前に学習したことを、緊張感の中、発揮しようとする姿が見られました。

予定していた外食指導の代替として行っている学習ですが、子どもたちは明るさをもって取り組んでいます。

北海道立特別支援教育センターのWebサイト「特別支援教育オンライン・スタディ・ムービー」に、特別な教育的支援を必要としている子供たちのオンライン学習や家庭学習を支えるための動画のほか、知的障がい特別支援学校の各教科の内容に関する教材が掲載されていますのでご紹介いたします。

以下に、北海道立特別支援教育センターから届いているプリントのデータとURLを掲載しますのでご覧ください。

◇北海道立特別支援教育センターURL　　www.tokucen＠hokkaido-c.ed.jp

◇「ほっかいどう・チャレンジドTV」を活用しよう.pdf

中学校数学のグループ別学習では「時刻と時間」の学習を行っていました。

昨晩の夕食の時刻と就寝時刻について、家庭学習としてワークシートに記入したものを使いながら時刻の概念について学んでいました。

併せて、アナログ時計の見方も確認していましたが、よく答えられていました。

本日、小学校高学年の学習で、市内在住の方を講師にお招きし、アイヌ文様の刺繍体験を行っています。

今日の学習に至るまでに練習してきた成果を生かしながら、黙々と作業に取り組んでいます。

講師の方からも「上手に縫ったね」と褒められる場面も多く見られています。

刺繍した布はコースーターになる予定です。

養護教諭が作成している保健関係の掲示物が更新されました。

併せて、小学校の朝の時間に各教室をまわって掲示物と同じ内容で保健指導を行いました。

これまでもくりかえし伝えてきた内容ですが、少しの変化であらためて意識してくれればと思います。

本日３時間目、中学校国語のグループ別（５名）の学習で公開授業を行いました。

自分が写っている学校行事の写真から、一枚を選び、その「ようす」と「気持ち」を入れた短文を作る学習です。

まずは、「選び」、

そして、「ようす」については、いつの場面で何をしているのかを、

加えて、その時の自分の「気持ち」を簡潔に表現していました。

完成した短作文の発表では、「ちょうどよい声量」と「はっきりとした発音」を意識して発表をしていました。

通級指導教室の廊下にも児童作品が飾られています。

一人一人の個性が感じられる作品です。

　廊下には、クリスマスにちなんだ児童作品が並んでいます。

　保護者の皆さまにおかれましては、なかなか校舎内に入られる機会がつくれないことから、せめて写真にて鑑賞いただければと思います。

　今日の午後、小学校高学年で来たる１２／１１（金）のアイヌ文化交流（刺繍体験）に向けて、事前の学習に取り組んでいました。

　介助員の方たちのお力を借りながら、一生懸命に針を進める姿が見られました。

　アイヌ文化の音楽がＢＧＭとして教室の外まで流れていました。

公益財団法人ちとせ環境と緑の財団主催の第28回花と緑の絵コンクールにおいて、本校児童が銀賞を受賞しました。

市内小学校11校から384作品の応募の中から選ばれたということです。

根気強く描いた絵が認められて、大変嬉しく感じます。

12月5日(土)に開かれた表彰式にはご家族と参加されてきました。

北海道教育委員会からあらためてネットトラブル未然防止に関する啓発資料が届いています。

児童生徒向けと保護者の皆さま向けの二種類を添付しますので、ご覧ください。

児童生徒向け資料11.pdf

保護者向け啓発リーフレット11.pdf

本日から小学校でマナー指導（会食指導）を始めました。

年度当初に予定していたフィールドワーク・外食指導を感染症予防の観点から中止せざるを得なかったため、代替の学習として実施しています。

これに先だって１２月１日に事前指導を行い、訪問、会食に必要な言葉と行動を練習するとともに、各自目標を決め、自己評価できるように準備をしました。

具体的な学習場面では、お出かけ用の服を着る練習、いつもと違う服でも会食ができる練習、お作法のまとめとしてお茶を入れる・運ぶ・お客様に勧める体験を行いました。

中学年以上の児童は校長室を会場にひとグループ２人～３人ずつ、お客様とおもてなしをする側とに分かれて交替で行いました。

今日の午後、小学校国語のグループ別授業で公開授業を行いました。

「すきなてれび（テレビ）でじこしょうかい」という題材で、まずたくさんのカードの中から好きなテレビ番組を自分で「決めて」、自分のことを紹介（「伝える」）という授業です。

発表前にマス目のワークシートに自分の発表内容をまとめている際に、ひらがなが上手になった子、好きなテレビ番組だから何とかカタカナで書きたいとがんばる子など、成長が見られる場面がありました。

本校では今月から「図書月間」としており、先生がお気に入りの本を読み聞かせたり、ブックトークのように本の紹介をしたりする授業を行っています。

今月は小中一貫教育の観点から、小学校教員が中学生に、中学校教員が小学生に授業を行っています。

小学校の先生からは、教えた子どもたちの成長を喜ぶ声が聞こえました。

また、中学生はかつて教えてもらった先生に自分の成長を見られるのが嬉しい様子です。

中学校の先生からは、これから教えることになるであろう子どもたちの様子をつかむことができたり、どのような配慮や支援が必要かを知る機会になるという声が聞かれます。

また、小学生は少し緊張感をもちながらも新鮮な気持ちになったり、一つの校舎で生活する中学校の先生に親しみを感じたりする機会になるようです。

今月いっぱいで全９回、このようなかたちで授業を展開します。

今日の授業では、学校司書から宮澤賢治の『雪渡り』の紙芝居をやっていただく場面もありました。

子どもたちは、静かに見入り、聞き入っていました。

「出席番号順に、赤、白、赤、白…と２つの組に分けます。１０番目の人と１５番目の人は、それぞれどちらの組になるでしょうか。」

数学のグループ別学習でこのような学習をしていました。

はじめは、皆で黒板に２０までの数字を書いて、赤、白とマークしていき、１０番目の人は白、１５番目の人は赤と答えを導き出しました。

そこで、先生が「１００番目の人は何組ですか。」と問いました。

さきほどの作業を１００までやるのは大変です。そこで何かいい方法はないかということについて、それぞれの意見を出し合っていました。

中には、先生から「説明の仕方、上手になったね。」と褒められている生徒もいました。

昨日12月2日（水）から千歳プラザ1階の「まちライブラリー」で学校図書館展を開催しています。

学校司書と図書担当教諭で作成した本校の図書室の様子について紹介した掲示物も貼られています。

新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見防止に向けて、北海道教育委員会教育長メッセージが届いております。

相談窓口などもQRコードとともに紹介されていますので、併せてご確認ください。

児童生徒会で取り組んだ「北進小中学校コロナ対策共同宣言」と併せて、子どもたちにも伝えたいと思います。

【児童生徒向け】道教委教育長メッセージ.pdf

【教員・保護者向け】道教委教育長メッセージ.pdf

今朝、毎月月初めに行ってる全校朝会を行いました。

児童生徒会役員の企画進行のもと、校長による絵本の読み聞かせ、今月の目標の提示、生活向上周囲間のクラス表彰などに加えて、過日、中学生が集まって採択した「北進小中学校コロナ対策共同宣言」を小学生も集まった中で、児童生徒会長からあらためて宣言しました。

今月は図書月間、目標も「たくさん本を読もう」となっています。

今週の土曜日は今年度最後の土曜授業になります。

当日は給食はなく、スクールバス下校便発車時刻は、11時50分です。

　感染症拡大防止の観点から、さまざまな活動を制限せざるを得ない状況が続いています。

　そのような中、何とか子どもたちを励まし喜ばせてあげたいとの思いから、北進親の会の皆さんが、クリスマスプレゼントを用意してくださいました。

　本日、午前中に集まって、きれいにラッピングしてくださいました。

　例年ですとPTAやおやじの会同様、ほかの催しを考えてくださっているところですが、このような状況の中で工夫されての活動に感謝申し上げます。

　12月5日(土)の土曜授業の際に予定している全校の集いで、北進親の会の方々に代わって教員から子どもたちに渡す予定です。

　新型コロナウイルス感染症の感染が広がる中、これまで以上に予防に向けた対策を徹底しているところですが、そのような中、小中が連携して、感染症に関する差別や偏見につながらない取組を進めています。

　今日は、中学校の全生徒（在籍25名）が体育館に集まり、これまで各学級で話し合った結果について発表し合い、それらの意見をもとに児童生徒会３役が共同宣言を作成し、皆で採択する授業を行いました。

　このあと、小学校では、学級担任から共同宣言について説明を行うことになりますが、今日発表した３年生がゲストティーチャーとして小学校の授業で一部説明を行うことになっています。

　教員から指導されている内容も、子どもたちが自ら発信することで、自分ごとになるような雰囲気を強く感じました。

　体育館から退場する際にある３年生が、「この仲間と過ごすものあと少しだから、だれも学校を休んでほしくないし、自分もかからないように気を付けます」と話してくれました。

北進小中学校コロナ対策共同宣言

私たちは、コロナウィルスに負けず、元気に学校生活を送るために、

・マスクをつけます。

・せきエチケットをこころがけます。

・手洗い、うがいをします。

・換気をします。

・体温をはかります。

私たちは、みんな仲良く学校生活を送るために、やさしい気持ちをもち、

コロナウィルスにかかったことがある人にも必要以上に怖がったり、

・まわりの人のいやがることはしません・させません。

・まわりのひとがいやがることを言いません・いわせません。

このことを気をつけて、仲良く生活します。

令和２年１１月　北進小中学校児童生徒一同

中学校では、グルー別学習で英語の学習を行っていました。

アルファベットの母音と子音の教材をもちいて、いろいろな英語の音について学んでいました。

体育館にて、信号機と横断歩道の教材を用いて、安全指導を行いました。

このあと、全３回予定している冬道の歩行学習（２回目）を外にて行います。

安全指導に先だって、体力向上で継続しているランニングを行いましたが、子どもたちは一生懸命に走っていました。

標記の件について、心配な状況が続いています。

今日の放課後、職員で当面の教育活動で感染リスクのある教育活動について確認をし、中止（内容の変更）もしくは延期にするものを整理し、本日のうちに一部対応を始めました。

今後、連絡帳やお便りを通じて都度連絡差し上げますが、その際には、ご理解とご協力をお願いいたします。

今日の午後、体育館を使って、小中の教員でワールドカフェ形式の意見交流を行いました。

今日のテーマは、小中一貫教育と高校入試の仕組みの共通理解でした。

小中併置の強みを生かして、小中の教員全員で子どもたちの９年間の学びを支えることを確認し合いました。

後期に入り授業交流期間を設定していますが、本日は中学校国語のグループ別学習で授業を公開しました。

絵本を通して、新しい語彙を増やすことをねらいにした実践です。

日常的に、一人一人に授業の見通しを示したボードを渡していますが、今日も同様に６つの学習内容を示しながら、子どもたち自身が今どの学習をしているかを確認しながら授業を進めています。

絵本を使いながら、「ながまる」「ましかく」「さくかく」「ながしかく」などの語彙を絵と結びつけていくことを授業の核に据えて展開しました。

電子黒板に示しながら図形を表す語彙を繰り返し考え学んだ後、言葉と図形を組み合わせて、理解の確認をしていきます。

その後はそれぞれの課題に取り組み、最後に学習の振り返りをして50分を終了しました。

公益財団法人アイヌ文化財団のアドバイザー派遣をお願いし、５名のアドバイザーの方をお招きし、アイヌ文化交流を行いました。

冒頭、千歳に伝わるアイヌの踊りを披露していただくと体育館の空気が一瞬で独特の空気に包まれました。

千歳に伝わる踊りは、皆で輪になって喜び合うという楽しい内容の踊りで、皆さんがとても大切に思っている踊りだということです。

授業の後半では、アドバイザーの方たちと子どもたちが輪になって、楽しく踊りながら、アイヌの踊りを肌で感じる時間となりました。

アドバイザーの方におかれましては、本日小・中と２時間、明日も同様に２時間の御指導をお願いしております。

本校ではふるさと教育の一環として、アイヌ文化交流を取り入れ教育課程に位置付けており、今後も複数年にわたってお力をお借りできればと考えているところです。

今朝、つがいのカササギが姿を見せました。

時折、校庭に姿を見せるカササギですが、七夕にまつわる伝説では、七夕の夜、牽牛(けんぎゅう)と織女の二星が会うとき、カササギが翼を並べて天の川に渡すともいわれているそうです。

今日の午後、中学校では二つのグループに分かれて作業学習を行っていました。

ひとグループは木工で、教科担任の先生からも「作品のレベルが高い」と評されるほど完成度の高い作品を作り上げていました。

もうひとグループはゼリーの箱作りで、こちらは三つのグルーブに分かれて、それぞれのグループが担う部分を一生懸命に作成していました。また、とても和やかな雰囲気の中で、楽しそうに作業を行っていました。

新型コロナウイルス感染症の拡大が大変心配な毎日です。

感染症への恐れから、子どもたちの意識が偏見や差別につながることがあることも否定できません。

今の状況をできるだけ正しく理解し、よりよいかたちで周囲の人と生活するために必要なことを考えさせていかなければならないと考えています。

今日は、小学校の道徳で「いわれたらいやなこと」を題材に授業を行っていました。

また、「新しい生活、がんばろう」というテーマで授業を進めている学級もありました。

これから小中ともに、感染症が蔓延する中で周りの人とよりよく生活するために必要なことを各教科等領域をまたいで指導していく予定です。

本日、小学校では、冬場の歩行学習を行いました。

外の気温にあった服装をはじめ、冬場の道路の危険な場所などの確認をしながらの学習です。

この後、月末まで２回予定しており、その中では積雪の中の歩行練習も入ってくると思います。

　今年度は、新型コロナウィルス感染症に起因する長期の臨時休校措置をはじめ、日常の教育活動におきましてもさまざまな変更がございました。ご家庭におかれましても、ご予定をたてる際、苦慮されたこととご推察いたします。

　学校におきましては、授業時数の確保等、現段階で一応の見通しが立ったことから、あらためてスクールカレンダー（行事予定表）をお配りいたします。もう少し早い時期にお示しできればと考えておりましたが、感染症の収束が見通せない中であり、この時期になりましたことをご容赦ください。

　スクールカレンダー（行事予定表）には、本日、併せてお配りしている「冬季休業期間中の登校日の設定について（お知らせ）」の内容など、新しい予定を反映させておりますので、ご家庭でご予定を立てる際にご活用いたたければ幸いに存じます。 

※最近になって急激な感染拡大が報じられております。今後、その対応に変化が生じましたら、あらためてご案内差し上げますことをご了承ください。

R02_スクールカレンダー（後期改訂）.pdf

　過日、千歳市教育委員会から文書が発出され、各学校から案内を差し上げる旨、周知されたところでありますが、本校では、下記のように登校日を設定することといたしましたので、お知らせいたします。

　※本ホームページへの掲載と併せて、本日、お子様を通じて、お便りをお配りします。

　新型コロナウイルス感染症に起因する長期の臨時休校措置を受けた授業時数の確保に当たって、本校では、夏季休業期間及び冬季休業期間に登校日を設定し、できる限り日常の日課を変えずに、子どもたちが安心して授業を受けられるようにするという方針で対応してまいりました。併せて、今後予想されるインフルエンザの流行にも備えた授業時数も確保しておりますので、ご理解とご協力をお願いいたします。 

✅登校日

　令和３年１月１３日（水）、１４日（木）、１５日（金）の３日間

✅冬季休業期間

　令和２年１２月２６日（土）～令和３年１月１２日（火）の１８日間

 ✅登校日の日課等

　令和３年1月１３日（水）～１月１５日（金）の３日間は、午前授業（給食なし）とします。

　下校時刻は、全児童生徒、１１：５０です。

なお、今後の感染症拡大が収まらない場合、予定が変わることがあることもあり得るこつをご了承ください。 

本日３時間目、中学校の保健体育専科の教員が小学生に跳び箱の指導を行っています。

３グループに分かれて、それぞれの高さの跳び箱を上手に跳び越えようと挑戦しています。

音を立てず静かに軽やかに飛んでいる子どもの飛び方を模範にして、「静かに跳ぶとかっこいいね」と声をかけると、グループの皆が「静かさ」を意識して跳び始める場面もありました。

１０／２８（水）から保護者アンケートにご協力いただいております。

おいそがしい中、ご協力いただいておりますことにあらためて感謝申し上げます。

アンケート結果につきましては、

・個別の指導計画の作成と評価

・感染症対策下において重点化を図った学校の取組の評価

などに活用し、今後の教育活動に生かしてまいりたいと思います。

〆切が１１／１７（火）となっておりますので、あらめたてご案内いたしました。

ご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　標記の件につきまして、先日、この「今日の学び（ブログ）」でお知らせとお願いとしたところでありますが、北海道教育委員会から、感染拡大防止に向けた啓発資料が届きましたので、お知らせいたします。

　後日、お子様を通じて紙でもお渡しいたしますが、本ホームページにもデータを添付いたしますので、ご確認くださいますようお願いいたします。

◆◆◆北海道教育委員会からの文書◆◆◆

保護者の皆様へ.pdf

子どもたちの成果物は何ともいえない味わいがあります。

感染症対策で保護者の皆さん校内へ入られる機会が極端に少なくなっていますので、少しだけ紹介します。

中学校の美術で行ったスパッタリングの作品です。

小学校の農園の端に植えていたひまわりの花を描いた作品です。

本校では年間を通して、特設の公開研究授業４本のほかに年間を通して全教員が一度の公開研究授業を行っています。

今日の３時間目、中学校国語のあるグループで意見文の発表に関する学習を複数の教員で参観しました。

「お金と時間、どちらが大切？」という二者択一の話題から、自分の立場を明確にし、その理由・根拠をいくつか考え、最後にあらためて自分の意見を述べるというかたちを学び、互いに発表合い、聞き取った内容を確認し合うという学習展開でした。

まとめでは、「お金より大切なものがあるような気がしました」などという発言もあり、子どもたちなりに考えを深める機会になった様子がうかがえました。

本日２時間目、全学級で道徳の授業を行っていました。

世界地図を広げて資料に載っている国の位置を調べたり、世界のいろいろな地域に住む子どもたちの写真を見たりしながら、ほかの国の子どもたちの生活の様子について、想像していました。

中学年の学級では、レストランで注文をしてお金を払う場面を想定した学習や新聞紙でものを作る学習に取り組んでいました。とても楽しそうに学習に取り組む姿が見られました。

語彙を増やすために反対の言葉（対義語）の学習をしているグループ、新聞の広告から情報を読み取る学習津をしているグループ、意見文を書いて発表しているグループなとがあり、どのグループも課題の解決に向かって努力する姿が見られました。

　11月7日(土)の北海道新型コロナウィルス感染症対策本部会議において、道の警戒ステージを「ステージ２」から「ステージ３」に移行することとなりました。

　本校においては、国から示された「学校における新型コロナウィルス感染症に関するマニュアル～『学校の新しい生活様式』～」に基づき、以下の取組をおこなってありますので、ご家庭におかれましても、あらためてご確認のうえ、ご協力くだいますようお願いいたします。

１　発熱等の風邪症状がある場合の対応について

・子どもたちの同居家族に発熱等の風邪症状が見られる場合、学校保健安全法に規定する出席停止の措置を取ります。（欠席という扱いではありません）

・健康状態の確認のため、引き続き健康観察表の記入及び提出にご協力ください。

２　３つの密の回避について

・密閉、密集、密接を避けるとともに、子どもたち自身にもの感染のリスクを教え、自ら避ける行動をとることができるように指導に努めます。

３　身体的距離の確保について

子どもたちの等の間隔を最大限を取るように学習環境に配慮します。

４　マスクの着用について

マスクの着用については最新の知見の中でも感染症対策の効果が示されていることから、身体的距離が十分確保できるときを除き、マスクの着用を徹底するよう、あらためて指導しています。

５　差別や偏見、誹謗中傷について

感染者、濃厚接触者等とその家族に対する誤解や偏見に基づく差別を行うことがないよう、道徳等の指導を通して、子どもたちの心に届く指導を行っていきます。

中学校国語の時間に小学生に読み聞かせをする授業を行いました。

中学生には、読んで感じたことや分かったことを伝え合い、一人一人の感じ方などに違いがあることに気付くことを

小学生には、絵本などを見て、好きな場面を伝えたり、言葉などを模倣ししたりすることを

指導内容として授業を進めました。

読み聞かせを終えた中学生の表情からはやり終えた安堵感と達成感を感じることができました。

今日から11月の学校生活が始まるに当たって全校朝会を実施しました。

児童生徒会役員から今月の目標の確認と今日から始まる生活向上週間の説明のほか、開校50周年記念に向けた取組としてロゴマークの募集についてお話がありました。

校長からのお話の場面では、「祝北進小中学校開校50周年記念　明日をめざして伸びていく」と書で表現する場面を皆で共有しました。

本日、千歳市防災学習交流センター「そなえーる」と防災の森で校外学習を行いました。

２年前の北海道胆振東部地震の揺れを体験したり、ビデオを視聴して火災を防ぐ７箇条などについて学習してきました。

これまでの歩行学習や集団行動の学習が生きている場面も多く見られ、あらためて学習の連続性、系統性の大切さを感じてきました。

標記の件につきまして、千歳市教育委員会から保護者の皆さま宛に文書が届いております。

本日、お子様を通じて配布いたします。

今後、本校における冬休みの期間等について整理をして、11月12日を目途に、ご案内差し上げる予定です。

◆◆◆市教育委員会から保護者の皆さま宛の文書◆◆◆

保護者の皆さまへ（冬休み登校日について）.pdf

本日、お子様を通して、いじめ防止対策法に基づく取組に関するプリントをお配りします。

「いじめ防止対策推進法」 の趣旨や法を踏まえた本校の取組について、保護者の皆さまと共有し、学校とご家庭が協力しながら、いじめの未然防止等に取り組んでいく一助になることを 目的に作成しました。

プリントの中には、いじめの捉え方やそれに対する取組、相談窓口などについても掲載してます。

お時間あるときに、ご一読くださいますよう、お願いいたします。

いじめ防止対策推進法に基づく本校の取組について.pdf

　今日は石狩教育局義務教育指導班指導主事をお招きして、小学校の自立活動と中学校の国語の公開授業研究を行いました。教室の後ろに参観者がいる中で、子供たちは落ち着いて学習に取り組んでいました。

北海道警察サイバーセキュリティ対策本部より、情報提供がありました。

インターネット依存、ＳＮＳ乗っ取り、フィルタリングなどの情報がわかりやすく開設されていますので、ご覧ください。

サイバーセキュリティインフォアメーションVol1（創刊号.SNS乗っ取り）.pdf

サイバーセキュリティインフォアメーションVol2（フィルタリング）.pdf

サイバーニュースNO1（創刊号.ネット依存）.pdf

　「伝えることができる」をテーマに進めている校内授業研究ですが、今日も中学校国語のグループ別学習で授業公開をしました。４コマの絵を見て、登場人物が何をしているのか、どのような気持ちなのかを自分なりの表現で相手に伝える学習を行いました。

　併せて、発表名人になろうというテーマで人前で話すときの所作についても確認しながら指導を進めていました。

　今日は、小学校高学年と中学校のグループ別のひとグループと合同で、外国語の学習をしました。

　小学校の教員２名、中学校教員２名、ＡＬＴ、介助員、養護教諭などのスタッフで、ハロウィンの遊びを取り入れながら、英語での自己紹介、時刻の聞き方、数字などの基本的な英会話の学習でしたが、中学生が小学生をリードしながら学ぶ姿がとても印象的でした。

　今日は地域で活動されている方をお招きしてラテン文化交流を行いました。

　南米の食べ物やスポーツなどの紹介とともに音楽やダンスを一緒に楽しみました。

　音楽を聴いているときは、自然に立ち上がって踊り出す子もいました。

　また、はげしくダンスを踊る子どもたちの様子をご覧になって、講師の方から「good job」とほめられるシーンもありました。

　お礼に子どもたちから太鼓の演奏を披露しました。

　本日、小学部で合同の音楽（縦割り班を構成）の学習をしました。

　今日の授業は校内研修に位置付けた公開授業でもあり、研究主題である「『伝えることができる』を目指した授業の研究」を受けての授業づくりでした。※今月末には、小学校国語外、中学校国語で特設の公開授業研究を行うこととしています。

　また、今週の土曜授業で地域の方を講師にお招きしての「ラテン文化交流」とも関連付けた学習です。

　授業者の補助として、ピアノや打楽器演奏を教員や介助員が行い、「らてん」「えらぶ」「りずむ」「おどる」などの学習のキーワードをもとに子どもたちは、音楽（楽器演奏やリズム）を通して、表現活動を行いました。

　中学校国語のグループ別学習では、古典の学習と関連付けた書写の授業も行っていました。

　さまざま筆記用具に慣れることを通して、文字を正しく、整えて書くことにつなげていければと考えています。

　中学校国語では、グループ別の学習を行っています。

　今日は、小学生に読み聞かせをするための準備の学習を行っていました。

　伝える対象が小学生という「相手意識」、教室の広さや人数、そして何より授業の場面だという「場面意識」など、意識すべきことに留意しながら、生徒自身が選んだ絵本を、登場人物の心情を想像したり、作者の意図を想像したりしながら練習していました。

本校は、通級指導教室を設置しています。

今日の教室は、サーキットに取り組んでいました。

廊下の掲示板に素敵な作品が並んでいます。

中学校の作業学習で紙すきに取り組んでいます。

来年度の50周年記念式典のしおりに活用することも考えています。

　本校では中学校生徒と小学校高学年児童は全員、児童生徒会の委員となります。

　先日、児童生徒会役員任命式を終え、本日、第１回の委員会活動が行っています。代表、放送、体育の各委員会では、委員長・副委員長を選出し、活動の目標を考えていました。

　子どもたち自身が考え、仲間と協力して何かを成し遂げる経験を積み重ね、自信を深めていくことができる活動を行っていきます。

校外学習で市内のメムシ公園に行ってきました。

さわやかな秋晴れの下、公共の公園での過ごし方や集団行動、環境の変化への対応などを学習しました。

後半は、公園内の遊具で遊び、楽しみながら体を動かしました。

　本日と16日（金）、個別の指導計画に関する懇談を行います。

　新年度に入って初めて保護者の方を校舎内にお招きしての懇談となります。

　換気、フィジカルディスタンス、消毒、マスクの着用などの感染症対策をとりながら進めますので、保護者の皆さまにおかれましてもマスクの着用など、ご協力くださいますようお願いいたします。

　来校者が多い日には、玄関にハンディサーマルカメラ（検温）を設置ししておりますことをご了承ください。

　本日、小学校で、今年二度目の二計測を実施しました。

　自立活動の「健康状態の維持・改善に関すること」の指導として、健康状態の維持・改善に向けて、健康診断等に慣れるとともに自身の成長や健康状態に目を向ける機会とすることをねらいとしました。

　併せて、学校における新しい生活様式を意識させるために、待機場所のベンチにはられている「×」には座らない、床に貼られたテープを目印に間隔をあけて並ぶことの指導や、静かに待つ、挨拶をしっかりとするという他の学習との関連も図りながら、進めました。

　計測後には、緊張感からか、泣いてしまう児童もいましたが、緊張を乗り越えて、きちんと計測に向かった子どもたちを職員で褒める場面も見られました。

　本日、令和２年度の始業式と児童生徒会役員の任命式を行いました。

　今年度も折り返しの時期を迎え、児童生徒会活動のリーダーとして活躍した３年生から後輩へのバトンタッチのセレモニーも行いました。

　頼もしい存在である先輩の姿を見られなくなるのは、寂しさとともに不安もあろうかと思いますが、それらの思いを仲間とともに乗り越え、来年のこの時期、胸をはってこの場に立っていてほしいと思います。

　本日、前期終業式を行いました。

　節目に当たり、これまでの半年間を振り返り、後期に向けた心構えについてお話ししました。

　今年度は、新型コロナウィルス感染症への対応から、スタート直後に臨時休校措置をとることとなりましたが、そのような中にも子どもたちは明るさを失わず、環境に順応しながらがんばってくれたことをまずは称えました。

　また、児童生徒会長の生徒が、各種行事の挨拶の中で、よく仲間の大切さについてふれてくれることから、その思いを受けて、仲間がいること、共に生きることが皆の成長にかけがえのないものであることもお話ししました。

　その後、各教室で担任から通知表（あゆみ）を子どもたちに渡しながら、前期の振り返りを行いました。

　保護者、地域の皆さまにおかれましては、前期の教育活動にご理解とご協力をいただきましたことに心から感謝申し上げます。　

中学校の作業学習で糸のこを使って、動物パズルを作っています。

かわいらしい力作がたくさんできあがっています。

　まもなく前期終了を迎えますが、今日は中学校で「中学校のつどい」を実施しました。

　夏休み以降に実施した修学旅行や修学旅行期間に１、２年生で実施した職業体験の報告がありました。

　会の最後には、３年生が修学旅行の感想を述べる場面があり、旅行中には予想しないいろいろなこともあるけれど、このメンバーでフォローし合いながら楽しいものにできましたというお話がありました。

　昨日、４回に分けて実施した運動会が終了しましたが、小学校では運動会と関連付けた学習の一つとして絵画に取り組みました。

　廊下に貼られているものの中から数枚、ご紹介します。

　以前にも紹介した中学校でのSDGs（持続可能な開発目標）の学習のまとめとして、これまで授業をした３名（校長、教員）が「水」について短く話題提供したのちに、子どもたちが感じたことや疑問に思ったことを出し合って交流しました。

　その後、学習のまとめの段階では、子どもたちそれぞれがSDGsの17個の目標の中からテーマを選んで、これまでの授業で考えたことについて、ワークシートにまとめました。

　小学校２回、中学校２回、合計４回に分けて実施した今年度の運動会も、本日の中学校（２回目）の運動会をもって終了しました。

　新型コロナウィルス感染症対策を講じての運動会開催となりましたが、保護者・地域の皆さまのご理解とご協力のもと、無事に終了することができましたこと、感謝申し上げます。

　今日の中学生の運動会も立派な姿を保護者・地域の皆さまにお目にかけられ、また温かいご声援や拍手をいただいことは、子どもたちの自己肯定感の高まりにつながることと思います。

　　最後に、競技後に挨拶した生徒の言葉（抜粋）を紹介いたします。

　今日は運動会の第二回でした。皆さん、どうでしたか。もしかしたら前回よりうまくいったり、前回よりも納得しないことがあったかもしれません。僕はどんな結果だったしてもがんばれたらいいかなと思います。本音を言うと僕は運動会が嫌いです。なんで親の前で紅白に分かれて争わなくてはいけないのだろうと思うことがよくありました。でも、練習をしているとだんだん気がつくことがありました。「仲間との協力」これが、僕が運動会をやる理由です。一緒にボールを運んだり、皆でかっこよくよさこいを踊ったり、息を合わせて太鼓を叩いたり。仲間と息が合うと僕自身、とても嬉しくなります。仲間とともに全力を出す。こんな当たり前が僕にとっての一番の幸せでした。保護者の皆さん、僕たちの運動会はどうでしたか。僕たちの思いが皆さんに伝わっていると僕は嬉しいです。今日は、この北進の運動会に来ていただき、たくさんの応援をありがとうございました。

　保護者の皆さまにおかれましては、ログインしていただくと、運動会の動画（一部）をご覧になれますので、お時間あるときにご覧になってください。

　本日、小学校２回目の運動会を行い、９月28日（月）に行った第１回目と同様に「よさこい」と「和太鼓」を披露しました。

　また、今日は前回の30・50メートル走にかえて、「コロコロリレー」という紅白に分かれての団体競技を行い、結果は接戦のすえ、同着、引き分けとなりました。

　保護者の皆さまにおかれましては、感染症対策にご協力いただきながらのご参観ありがとうございました。

　また、来賓の皆さまからも温かいご声援をいただきました。地域の方たちの優しいまなざしにも深く感謝申し上げます。

　明日予定しています中学校第２回目をもって今年度の運動会の幕を閉じさせていただきます。

　本日、秋晴れの爽やかな天気のもと、中学校の第１回目（小中合わせて全４回）の運動会を開催しました。

　おいそがしい中、子どもたちの競技や発表にご声援と拍手をいただき、心から感謝申し上げます。

　会の終わりに児童生徒会役員の生徒が「みんなでがんばってきたから、運動会が成功したと思う。次もがんばりましょう」と、しっかりとした挨拶を述べてくれました。

　本日は、中学校の和太鼓の学習の折に素晴らしい演奏をお見ていただいた「千舞泉美太鼓」の皆さんも駆けつけてくださり、子どもたちに拍手をしてくださいました。本当にありがとうございました。

　本日午後、児童生徒会役員選挙を行いました。会長をはじめ役員３ポストに４名が立候補し、立ち会い演説会と投票を行いました。各立候補者、責任者の生徒も緊張の中、自分の考えをよく伝えられていました。

　新旧交代の時期を迎えましたが、各候補者の演説の中には現役員への敬意が感じられ、３年生が後輩たちに残したお手本となる姿をあらためて振り返る時間となりました。

　千歳市においては、感染症拡大防止の観点から土日の一斉開催を避けたうえで、各学校の実態を踏まえながら実施することとしていますが、本校においては、本日からの平日４日間を利用して、小・中学校それぞれ２回ずつ計４回に分けて実施しています。

　初日の今日は、小学校の30・50メートル走、「よさこい」演舞、和太鼓の演奏を行い、保護者、地域の方にもご参観いただきました。今年度初めて、保護者・地域の方に子どもたちの活動の姿を直接ご覧いただく機会を設定することができたことを嬉しく感じています。子どもたちも大変喜んでいる様子であり、今後の活動の意欲につながってくれたらと願っています。

　明日9月29日(火)は中学校の１回目、明後日9月30日(水)は小学校の２回目、10月1日(木)は中学校の２回目としており、小・中それぞれ２回とも、「よさこい」と和太鼓は披露することとしています。

　・通常の２、３時間目の時間帯を活用して、短い時間での開催

　・各ご家庭の参観人数をお二人に制限させていただいての開催

　・マスクの着用、参観者の距離を保っての開催

など、制限させていただいておりますが、ご理解とご協力をいただいておりますことに感謝申し上げます。

　平日開催であることから、小中２回ずつ設定して、少しでも保護者の方のご都合に対応させたいと考えておりますが、一部ご覧になれない競技があることもご理解いただければ幸いに存じます。

今日は、中学校で運動会の総練習を行いました。

中学生の競技や発表の姿、その間のスムーズな動きは見ている人たちを感動させるものでした。

見学していた小学生も一生懸命応援したり、「よさこい」の発表ではいっしょに踊り出したり、中学生の姿に刺激をうけた様子でした。

来週から４回に分けて行う「運動会」、保護者の方の人数も制限させていただくなどお願いが多く申し訳ありませんが、ご覧になられる際には、ぜひ、子どもたちの一生懸命な姿にご声援と拍手をお願いいたいします。

　本日、小学校で運動会の総練習を行いました。

　和太鼓や「よさこい」の発表を終えたときの子どもたちの表情が誇らしげで良かったです。

お手伝いの中学生の動きもテキパキとしていて、後輩たちの行事を支えるという責任感ややりがいを感じている姿が見られました。

　感染症対策として、コンパクトなかたちでの運動会としましたが、子どもたちが変化に対応して、よくがんばってくれていると思います。

　来週、天候が良くなってくれることを祈るばかりです。

今日は北海道の秋らしい爽やかな気候です。

午前中、小学生がグラウンドで、和太鼓と「よさこい」の練習をしていました。

低学年から高学年まで一同に介した練習を見ていると、子どもたちの成長が感じられます。

その後、入れ替わりで中学生が運動会の取組を行いました。

70メートル走、和太鼓の練習などに取り組んでいましたが、引き締まった表情が多く見られました。

　子どもたちの作品を廊下に掲示しています。

　小学校では、

のように、きれいな花々を表現しています。

　また、中学校では、

のように版画で見事な作品を作り上げています。

　今週は、運動会に向けた取組に重点を置いて、集団での動きやコミュニケーション、体つくりなどに取り組んでいます。

　昨日、ヨサコイを指導していた教員が、子どもたちの踊る様子を見て涙が出そうになりましたと言っていました。

　また、和太鼓の演奏を聞いていた教員は、感動しましたと話しており、子どもたちは毎日よくがんばっていると思います。

　明日から４連休です。子どもたちは自分では気が付かない中で、疲れもあるかと思います。心身ともにリフレッシュして、来週に備えてもらいたいと思います。

　今年度の運動会は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、小学校と中学校の実施日を分散させて行うことは、以前にご案内いたしました。これに伴い、参観する方の氏名や参観希望日等を取りまとめさせていただいたところです。ご協力ありがとうございました。

　さて、運動会の実施日も近づいてきましたので、参観に関わって、お願いしたいことや連絡等をお知らせいたします。ご不便をおかけすることもあるとは存じますが、新型コロナウイルス感染症禍での新しい実施方法とご理解くださいますようお願い申し上げます。

１　観覧に関わって
・会場での場所取りは行いません。観覧の際にはシートなどを敷かず、立って観覧するようお願いします。テントの使用はお控えください。また、可能な限り密を避けるようにお願いします。

・観覧場所は、従来の保護者席の範囲と、通路寄りの桜の木の下までといたします。
 

２　駐車場に関わって
・駐車場は、校門から校舎までの通路、および、校舎前のアスファルト部分とします。
・路上駐車は近隣住民のご迷惑にもなりますのでおやめください。
 

３　感染拡大防止の観点から
・観覧される方は、御家庭での検温をし、発熱等の症状がある場合は、来校をご遠慮いただけますようお願いいたします。
・参観時はマスクを必ず着用し、周囲の方とは２メートル以上の間隔をとるようお願いします。
 

４　延期や中止の連絡について
・延期や中止の場合のみ、マチコミメールで連絡いたします。８：２０ごろからの予定です。登録していない方には、個別に電話連絡をします。
・職員朝会で延期判断を行うので、通常の学習（運動会がなかった場合の学習）準備をするようにお願いします。
 

５　その他
・以前に、トイレは新体育館トイレを使用するようにご案内していましたが、現在工事中のため、使用することはできません。ご理解いただけますようお願い申し上げます。
・グラウンドにペットを連れてくることはできません。
・校地内（駐車場を含む）での飲酒・喫煙は禁止です。ご理解とご協力をお願いいたします。
・会場での飲食はご遠慮ください。また、ゴミは各ご家庭でお持ち帰りください。

上記内容に会場図などを載せた文書を9.16付けでご家庭に配付しているプリントの文書データを以下、添付いたします。

保護者の皆さまへ（運動会の観覧について）.pdf

本日の中学校社会でSDGsの学習の３回目を実施しました。

フィリピンのケソン市バヤタスにあるゴミ山の近くで生活する子どもたちとの出会いを通して、自分たちの生活との違いだけではなく、共通点を見いだす授業を行いました。

次回は、これまで指導を担当した複数の教員と子どもたちで意見の交流会を行って、学習を締めくくります。

ルスツリゾートで楽しい時間を過ごしました。

最後の最後で少し雨が降り出しましたが、カッパで対応してほとんど濡れていません。

子どもたちは一様に少し疲れた様子ですが、体調不良は訴えていません。

少し前、10分ほど遅れて、千歳に向けバスが出発しました。

ルスツリゾートでのグループ行動が始まりました。北進は全員でひとグループです。

？札幌市アイヌ交流文化センターを見学中です。

学校で学習したチセの中に入りました。

修学旅行2日目。今朝も全員元気です。

今日は札幌市アイヌ交流文化センターを見学のあと、ルスツリゾートで昼食、遊んだ後、14時30分頃、帰路につきます。途中、きのこ王国でトイレ休憩をはさみ、16時20分頃に学校到着予定です。

楽しい夕食の時間を過ごしています。

バイキングで、皆それぞれ好きなものを思い思いに食べています。

先程ホテルに到着し、子どもたちははりきってプールにいきました。

このあと、17時30分をめどにあがり、夕食、そして、お土産などの買い物です。

小樽総合博物館での学習を終え、今、本日の宿である定山渓温泉に向かいます。

小樽総合博物館では、蒸気機関車「しずか号」を見学したり、動体保存SL「アイアンホース号」に乗ったりしました。

途中、昼食をとりましたが、皆旅行前に注文していたメニューを予定通り食べ、残食もほぼありませんでした。会計も先生の支援を受けながら、自分たちで支払い、お釣りをもらっていました。

皆、元気に旅行中です。

今日から1泊2日で修学旅行に出発しました。

市内の駒里小学校、東小学校と合同での修学旅行は、貴重な経験となると思います。

保護者のみなさん、朝のお見送り、ありがとうございました。

今、道央自動車道の恵庭出口を通過しました。

バスの中で、自己紹介クイズを楽しんでいます。