学校のブログ

   令和８年度、新１年生の入学体験と保護者説明会を実施しました。体験学習では、挨拶や返事、書き方プリントや記名などを行いました。子どもたちは、少し緊張気味でしたが、元気に課題に向かい、短い時間でしたが小学校生活を味わうことができ嬉しそうでした。

  スケート学習が３週目に入りました。最後は５年生の学習の様子です。５つの班に分かれ活動に取り組んでいました。天候等が良くこのまま計画通り進めば、学習活動に取り組む最後の１週間となります。

   今回は４年生と６年生のスケート学習の様子です。今年はスケートボランティアが６名に増え、ご都合の良い日にご指導をいただいています。

■ 4年生

■ ６年生

   令和7年度石狩管内教育局主催の「絆づくりメッセージコンクール」のことば・メッセージ団体部門で３つの学級が下記の賞を受賞いたしました。　　　　　

【団体部門】

◎最優秀　ひだまり１組　「おにごっこ　ひとりをずっと　おににしない」

◎奨励賞 　５年 １組　　  「言葉には 発する責任 慎重に」

◎奨励賞 　６年 ２組　     「いじりでも 人にとっては いじめかも」

   これらは「ＮＯ！いじめ集会」を通じ、各学級で作成したものです。今後も子どもたち自身が考えた言葉を大切にし、“絆づくり”を進めていきます。

   今シーズンは連日の厳しい冷え込みが続き、スケートリンクの状態がよく計画通りに学習を進めています。その様子を２回に分けてお伝えします。保護者の皆様には学習準備へのご協力に感謝申し上げます。

■１年生

■２年生

■ひだまり学級

 ■３年生

   総合的な学習の時間でサケの学習をしてきた３年生が、千歳水族館の協力により、サケの卵をいただき、受け入れ集会を行いました。サケがふ化するまでの様子を説明していただき、サケの特性についてさらに理解を深めていました。子どもたちは、サケの卵を夢中になって卵を観察しながら、準備された水槽の中に入れていました。これから、どのように変化・成長していくか、観察していきます。

  ６年生が中学校の入学説明会に参加しました。校長先生から中学校生活についてお話があり、日常の学校生活や１年間の行事や日程、部活動について説明がありました。その後の体験授業を通して中学校生活のイメージをさらに深くもつことができました。※今回は都合により富丘中学校での様子のみをお知らせしています。

　校長先生から「今日から３月まで次の学年に向けて準備する期間です。お勉強では新しく習う勉強に加えて、苦手な学習にもチャレンジしてできるようになって下さい。また、学校の約束をきちんと守り、クラスの係活動や掃除当番・給食当番の仕事を友だちと協力してやり遂げてください。そして、下級生の皆にお手本となる行動がとれるように頑張ってほしい。」とお話がありました。また、アメリカのサンドレイク交流事業に参加した６年生から報告がありました。気候や生活文化をはじめ、学校生活のちがいなど報告しました。最後に児童会長から、高台スタンダードの遵守や達成感を持って次の学年に向けてがんばりましょうと話がありました。

▶１の２

▶外遊び　１年生

▶ひだまり③④

▶４の２

▶５の２

▶６の２

　学校に子どもたちの声が戻ってきました。寒い中でしたが元気に登校してきました。全校朝会の後、冬休み中の楽しい思い出や今年にがんばることなどを発表していました。

▶１の１

▶２年生

▶３の１

▶ひだまり①②

▶４の１

▶５の１

▶６の１

　明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。

　市内のスケート連盟の方を講師にお招きし、教員がスケートの研修を行いました。子どもたちのスケート学習での指導に役立てようと昨年に続き行いました。基本滑走での上肢と足の使い方、クロッシングなどを中心に学びました。

　冬休み前の全校放送で校長先生から「新しい年を迎えるにあたり新しいことに『挑戦』してみましょう。そのための、めあてや目標を持ちましょう。」とお話がありました。そして、新しいことに挑戦する・挑戦中のお二人（在校生と卒業生）を紹介されました。はじめに、千歳市と姉妹都市であるサンドレイク（アメリカミシガン州）交流事業に参加する６年生の紹介がありました。１月４日から１週間、未知の場所でホームステイをしながら学校のちがいをはじめ歴史や文化を学んできます。体調に気を付けて交流を深めてきてください。次に、卒業生（2017年卒：大学３年生）の紹介でした。スピードスケート男子500Ｍのカテゴリーで２月から始まるミラノ・コルティナ冬季オリンピック出場に向け挑戦中です。転戦中の直近のワールドカップでも好成績を出しています。ぜひ、出場の切符を獲得してほしいと願っています。

今年１年、大勢の方々に本ホームページをご覧いただき、ありがとうございました。来年もよろしくお願いいたします。良い年をお迎えください。

   毎朝８時２０分のチャイムと同時に「さわやかタイム」が始まります。本校では授業と同様に大切な教育活動の一つと位置付けています。ドリル学習（プリント・ＡＩ）や読書、また、本ホームページでもご紹介している通り図書ボランティアの方々による「読み聞かせ」などに取り組んでいます。４月以降、保護者の皆様のご協力をいただき、ほとんどのクラスでは開始のチャイムと同時に出席児童が全員そろって、活動が始められるようになってきています。出席児童全員が開始チャイムと同時に始めさせたいと考えておりますので、ひき続き、お子様が８時１５分前に教室に入れるよう、登校させてください。ご協力をお願いいたします。

   中休みに２名の先生によるピアノとサックスのコラボ演奏会を開催しました。クリスマスの雰囲気を音楽で味わってもらおうと、クリスマスやディズニーソングのメドレーを演奏しました。フリー参加でしたが、たくさんの児童が集まり、最後まで真剣に耳を傾けていました。サックスの響く音を初めて聴く児童が多く、ピアノとの優しさと迫力あるコラボ演奏はどの子も笑顔いっぱいの時間となりました。

　つくし幼稚園年長の園児が来校し2年生と交流会を行いました。２年生は、交流が深まり楽しんでもらえるようにと趣向をこらしたお店（モグラたたきや射的、ふーせん運びなど）を出店し、協力しながらお店を運営していました。また、２年生はやさしく園児に接する場面が多く見られ、園児の皆さんも２年生も・・・楽しく有意義な時間となりました。園児の皆さんは授業の様子を見学しました。

　本日の朝はマイナス14℃まで気温が下がりました。スケートリンク造成のため、朝早くから重機での作業が始まりました。リンク開きは１月６日を予定しています。

　今年は全部で１３の出店がありました。どのお店も“おきゃくさまファースト”で居心地がよく６０分はあっという間にすぎていました。お店のスタッフ児童は「お客さんがたくさん来てよかった。」「お店は大成功でした。」、１・２年生からは「〇〇のお店が楽しくて良かった。」「幼稚園（児）が来た時に喜んでもらえるように頑張る」などの感想が寄せられていました。

  １・２年生はお客さんとして参加しました。お店の人（３年生以上）の説明を正しく聞いて、ルールを守りながら楽しく活動していました。お店を出る時に、お店の店員やスタッフの上級生に“ありがとうございました”と、お礼を言っていた学年がありました。ふれあいの一つの瞬間が見られた時間でした。

   「高台っ子 ふれあいフェスティバル」を開催しました。３年生以上がクラスでお店を開きました。めあてや役割を決め、たくさんのお客さんに喜んで楽しんでもらえるよう、考えや意見を出し合い準備を進めてきました。また、１・２年生はお客さんとして参加しました。その様子を３回に分けてお伝えします。

　子どもたちが楽しみにしている行事の一つ、「ふれあいフェスティバル」が明日行われます。３年生以上が企画したお店を出し、前半後半に分かれ運営します。１・２年生はお客さんとなります。また、この後の幼稚園・保育園交流会では１・２年生がお店を出す予定です。

   １年生が朝顔の弦や落ちていた葉を集めてクリスマスリースを作りました。作品の仕上げは、参観日にお家の方といっしょに飾り付をしながら完成させました。

   図書室前の壁面に、たくさんの児童のブックトーク（おすすめ本の紹介ポスター）が掲示されています。本を読んだ感想や登場キャラクターの紹介など、文字やイラスト、デザインなど内容を工夫し、本が読みたくなる内容で表現されています。

　４年生が学習発表会を開催しました。学級閉鎖に伴い発表を延期しました。福祉の学習で学んだことをテーマにして、リコーダー演奏や手話、合唱、器楽合奏などを披露しました。友達と気持ちや息を合わせ一生懸命に表現する姿は、たいへん見ごたえのある発表で会場の皆さんの心に響く発表となりました。

　土曜公開日を開催しました。普段の学習の様子をはじめ、４年生が延期となっていた学習発表会を行いました。親子いっしょに活動する学年や親子レクを行った学級もありました。たくさんの方々にご参観・ご支援をいただき、感謝申し上げます。また、ＰＴＡによるスケート交換会・販売会を実施しました。事前の打ち合わせや会の企画運営にご協力をいただき、ありがとうございました。

   今年度２回目となる指導主事（石狩教育局より）が来校されました。７月に行った研究践授業を基に本校ではご指導・ご示唆をいただき日常の授業に生かしきました。その検証となる授業を参観していただきました。たくさんの成果があったものの、改めて見えてきた課題も指摘していただきました。さらに質の高い授業づくりの改善に全職員で努めて参ります。

   千歳警察署員の方々を講師に６年生が薬物乱用防止教室を開催しました。大麻や覚せい剤、ＭＤＭＡなどが原因で服用すると犯罪になることや、１度服用する繰り返し服用したくなること、脳卒中やショック死などにいたるなど健康にも被害が及ぶことを理解しました。また、誘惑に負けないために“正しい知識を持ち 断る勇気をもつ”ことも学びました。

   11月は「読書月間」として、子どもたちが本好きになり、読書の楽しさを知ってもらおうと読書ボランティアの方々や職員による、読み聞かせを行いました。読み聞かせは、読書活動のきっかけになり、多様な本と出合うことにより読書意欲を高めます。読書は読解力や論理的な思考力、語彙力などをはじめたくさんの力が身につきます。語彙が豊富になると表現力が豊かになり、学力の向上やコミュニケーションスキルのアップにもつながっていきます。これからも、学校やご家庭で本に向きあう時間や場面を多くできればと願っています。

  図書ボランティアのみなさま、たくさんのご協力をいただきありがとうございました。

    1972年（昭和47年）３月に本校を卒業した渥美正博さんが講師となり、６年生を対象に「宇宙ロケットのお話」と題して講話をいただきました。

　渥美さんは（株）三菱重工航空宇宙事業本部で勤務され、日本初の純国産ロケットH-IIのメインエンジン『 LE-7 』をチームの中心となって開発された。また、宇宙ステーションに物資を輸送するHTV（愛称“こうのとり”）を打ち上げるH-IIBロケットなどの作製にも携わり、国内のロケットエンジン発展に大きく寄与されました。

　約50年前以上に開校した当時は体育館がなかったことや、学校の周りは防風林が多かったことなど小学校時代の様子を話していただきました。また、ロケットの構造や飛行する仕組み、今後の展望や改善点について、スライドや映像を織り交ぜて説明されました。

　最後に、「夢を持ち続け、挑戦する気持ち」を大切に①興味を持つこと②基礎（生活学習などすべて）を大切にすること③少々の失敗は大丈夫、でも続けることが大事④一緒に進める（活動、仕事など）仲間を集め、大事にすること。と児童へ諭していただきました。児童からは「ロケットの高さが札幌テレビ塔ぐらいに大きく、スピードが予想よりとても速いとわかりました。･･･」「･･･さらにロケット以外に飛行衛星にも興味を持ちました。」「今回聴けた話を思い出し、新しいことに挑戦する心を忘れずに生きていこうと思います。」などの感想が寄せられました。

　公立千歳科学技術大学の教授と学生が来され、６年生がスマートスピーカーを用いプログラミング学習を行いました。“スマートスピーカーにどんな質問に答えてもらいたいか”“どんなスマートスピーカーになってほしいか”を考え、グループでプログラミングを行いました。「全児童数は何人ですか」「６年生にのクラスの良いところは何ですか」「今日の気温に適している髪型は」などの質問に答えるオリジナルのスマートスピーカーをつくりました。

    ５年生がアイヌの学習を行いました。前回に学習で作製した、木皮の繊維をクロスして作った糸を弓矢につけて、ポンク（小さい弓）で矢を放つ体験を行いました。子どもたちはとても興味深く取り組んでいました。５回目となる今回の学習が今年度の最後の学習となり、アイヌの文化について深く学ぶ貴重な時間となりました。ご協力をいただきまし（財）アイヌ民族文化財団や千歳アイヌ協会の方々に感謝申し上げます。

　４年生は総合の学習的な学習の時間の中で福祉に関する学習を中心とした「ふれあい学習」に取り組んでいます。これまで「ガイドヘルプ体験」「点字」「手話」「高齢者の疑似体験」の学習を行いました。今回は車いすに乗るときや介助するときの仕方を学びました。この後、今回まで学習したことをふり返り、まとめた内容を３年生に発表する予定です。 

   読書月間に合わせ、本校の図書ボランティアの方々による読み聞かせを行います。子どもたちへ周知用のポスターを作っていただきました。当日まで校内に掲示しています。そのポスターをご紹介します。

   今年度２回目の学校運営協議会を開催しました。はじめに、学校長から前期の主な教育活動から成果や課題について説明しました。次に、学校生活や学力に関する各種調査や検査の結果について、検証後の改善点などを報告させていただきました。その後、授業の様子を参観していただき、最後の熟議では「前期教育活動報告から」感想やご助言をいただきました。

　１年を通してサケの学習に取り組んでいる３年生が、サケのふるさと千歳水族館へ出かけ、採卵の活動に取り組みました。採卵の仕方をはじめ、サケの命の大切さや人との係わりが深いことなども学び、事前に学習した内容をさらに深めることができました。その後、バックヤードを見学し、貴重な体験となりました。 

　学習発表会を開催しました。それぞれの学年・学級で、目標を掲げて児童同士が協力し合い、心を一つにして発表できる喜びを感じながら一生懸命に取り組みました。また、実行委員会（４年生以上）の児童は会の運営を支えようと、任された仕事に責任をもってやり遂げていました。残念ながら4年生は学級閉鎖のため発表はできませんでしたが、12月の土曜参観日に延期します。

 ■1年生

■2年生

■5年生

■実行委員会

■ひだまり

■3年生

■6年生

  ３年生は 社会科「はたらく人たちとわたしたちのくらし」の学習に合わせ、市内の消防署へ見学に行きました。署員の方から消防車、工作車、救急車などを紹介していただいた後、　施設の中や訓練の様子を見学しました。事前に考えておいた質問に、署員の方に丁寧に回答していただき、学習した内容を深めることができました。

　３年生は総合的な学習の時間で「千歳川とサケ」の学習に取り組み、前回はサケの採卵を体験しました。今回はサケの表皮を使って、栞を作りました。さけのふるさと千歳水族館のスタッフの方にサポートを受けながら、オリジナルの作品を完成させていました。

校舎玄関前のもみじは鮮やかな紅葉を見せてくれましたが、たくさんの葉が散ってしまいました。本校の施設管理者が落ち葉拾いの作業に朝から就業時間いっぱいまで取り組んでいます。

   ひだまり学級の児童がコンサドーレ主催の「コンサ百年の森づくり事業『森の教室』」に参加しました。はじめに、コンサドーレ札幌バドミントンチームの選手と交流しました。選手がシャトルを打ち合うラリーの様子を見学しました。シャトルのスピードは時速400㎞を超え、子どもたちはびっくりしていました。その後、支笏湖近くの森へ移動しました。良い天候の中、子どもたちは選手やスタッフの皆さんと一緒に「カミネッコン苗」の植樹をしました。貴重な体験がたくさんあった1日でした。

　ＰＴＡ活動「1人1活動」の一環となっている、校舎前庭の花壇等の後片付けを行いました。今回は、来春に向けて前庭のプランターや花壇土の掘り起こしなどを行いました。予定していた時間より、早く終えることができました。ご協力をいただいて保護者の皆様、ありがとうございました。

   ５年生は公立千歳科学技術大学の山川教授より、micro:bit（マイクロ・ビット）を用いてプログラミング授業を行いました。『人の役に立つモノづくり』をテーマにして、グループに別れプログラムを作り発表しました。読書中に私語があるとブザーが鳴ったり、時刻や気温、照明度などの設定基準を超えるとアラームやイラストが表出したり、日常生活で活用できる作品がいくつもありました。発表後は教授やゼミの学生から称賛に値するたくさんの講評をいただきました。

   PTA図書ボランティアの方々による朝の読み聞かせを行っていただいています。来月から始まる読書月間に向け、子どもたちは手にして読んでみたい本が増えました。ありがとうございます。

   外国語活動はＡＬＴ（アシスタント・ランゲージ・ティーチャー）のトレア先生にも指導していただいています。話題が豊富で子どもたちはいつも楽しく活動に取り組んでいます。アメリカのフロリダ州出身のトレア先生・・・今回はハロウィンの文化に親しんでもらおうと、仮装した姿で英語を学びました。

   1年生が生活科の学習で季節の変化を感じようと、赤くなったもみじの葉を探しに学校隣の施設、憩いの森へ行きました。目的地まで行く前の様子です。

   朝夕寒い毎日が続きます。今週は最低気温が氷点下になる予報が出されています。校地内で赤く染まった紅葉をご紹介します。

   市民団体「チトセコ」の方々を講師に、５年生が「カーボンニュートラル出前講座」を受講しました。はじめに、SDGsや1.5℃の世界目標の説明を受けました。また、千歳市内の気候変動のの歴史について学び、CO2を減らすために何ができるか考えました。スライドやクイズから、〝自分たちが明日からできることは何か〟深く考える機会となりました。

   子どもたちが登校する前、学校の前庭にリスがいました。エサを求めて校地内に入り、まわりを気にしながらイチイの木の下にあったエサを食べていました。5、6分の出来事でしたが、こころが癒される時間でした。

   富丘中学校の先生が来校して、６年生がＳＮＳでトラブルに遭わない、また、トラブルの原因を作らないなどの授業を受けました。Ｅ-mail（メール）やチャット、LINE,Ｘなど、良い点や留意しなければならない点を教わりました。特にメール文章の短縮・簡略化から、また、急いで返信しようとしてメールの内容が誤解されてトラブルになることが多いことを学びました。先生の説明に子どもたちは、うなずく場面が多くあり、「あるある」「なるほど」「そうだったんだ」などの声が聴かれ理解を深めていました。

　４年生は総合的な学習の時間の中で、福祉に関する学習を中心とした「ふれあい学習」に取り組んでいます。ガイドヘルプ体験や点字、手話を学び、今回は高齢者の疑似体験を行いました。筋力が低下したこと想定し、自由が利かないようおもりを装着し、また、視力が低下した時の様子が体験できる眼鏡を付け歩行し、介助する体験も行いました。

   ６年生が卒業アルバムに掲載する個人写真を撮影しました。業者様がセットした撮影場所で行いました。撮影時には緊張していたせいか、いつもの笑顔を戻すのに時間のかかる児童がたくさんいました。

   普段は各地区で登校する子どもたちの様子を見守って頂いている見守り隊の方が、学校の校門で挨拶のあいさつ運動に参加していただきました。子どもたちの声はいつも以上に大きく、聴いていて気持ちの良いあいさつがとび交いました。