学校のブログ

2年生は、長さの学習に取り組んでいます。

ここで登場するのが「竹ものさし」です。今ではプラスチックの定規で長さを測ることが多いですね。

竹ものさしは昔から長く使われていて、裁縫の世界では基本的に竹ものさしを使うことが多いようです。プラスチックの環境汚染が問題化している今、竹ものさしは、とてもECOな道具と言えます。

でも、子どもたちは日常の中で使うことがあまりありません。(私の子どもの頃は、入学するときに購入していました）

なので、算数の学習で竹ものさしの使い方、目盛りの読み方を習得することが、とても大事になります。竹ものさしには、数字が入っていませんので、目盛りをしっかりと読み取ることが大切になります。

もし、ご家庭のどこかに竹ものさしが眠っていたら、ちょっと出してみて、お子さんと一緒に測ってみてはいかがでしょうか。

緑小の子どもたちはがんばっています。

それでも、グラウンドで元気に遊ぶ子の姿も多く見られます。鉄棒やのぼり棒、サッカーなどたくさんの子が元気に遊んでいました。昼休みになると、暑さが高まっているためか、サッカーをしている６年生はわずかで、４年生は多くの子がサッカーをしていました。

学習では６年生が算数の学習者用デジタル教科書を使いながら学習をしていました。これからもいろいろ活用して、いずれ自宅での学習にも活用できればと準備を進めています。

４年生は社会で調べた北海道について一人一人が発表をICT機器に映し出しながら発表をしていました。とても発表の上手な子がいて、「まるでテレビ見たい！」という感想が出るほど、身振りを入れながら聞く人を引き込むような発表をしている子もいました。

発表が終わって、思わず「ビデオにとっておけばよかった！」

先週の土曜日のことだそうです。

ある学年の子どもたち4人が、ゴミ拾いをしました。きっかけは、今日本や街のことを勉強していて、きれいにしたいとと思い、緑小に入学してきた1年生にゴミのない通学路を見せたいと、思ったことだそうです。

その日の朝に、お家の人に話して、軍手やトングを借りて、1時間ほど歩いてゴミ拾いをしたそうです。一緒にやるよと言ってくれた友達がいて、4人で取り組んだそうです。

ご家庭からの連絡帳を私も見せてもらいました。たいへんすばらしいことですね。その気持ち、これからも大切にしてほしいです。

本当にありがとう！

週末からよい天気が続き、気温も高くなってきています。

「暑い～」と言いながら、登校してくる子もいます。

急激な気温の変化は体調にも影響しますので、学校では扇風機を回し、窓開けて、喚起をしつつ、熱中症にも気をつけていかなければなりません。ご家庭でも、登校する際の服装には十分お気を付けください。

午前中、校内を回っていると1年生の教室ではひらがなの学習をしていました。生き物など物の名前を読む学習です。本校のめざす資質・能力に「教科書を声を出して、しっかり読む」とあります。そのため、1年生では、ひらがなの読み書きをしっかりと学習しています。

お家で楽しく学ぶには、「しりとり」がいいですね。

「グラウンドすごいね。」と子どもたちが廊下の窓から外を見て言います。

強い風にグラウンドにたまった水が波のように揺れて、しぶきが上がっています。

昼になり、たいへん風雨が強くなってきたため、一度学校周辺の様子を確認しました。強風による建造物や樹木等の被害は確認できたものはありませんでしたが、保護者の皆様に下校時刻の通知と可能な方にお迎えをお願いいたしました。

急なことでありましたが、保護者の皆様の丁寧かつ冷静なご対応のおかげで、子どもたちを下校させることができました。

ありがとうございました。

ここ数日は特別時間割のため、休み時間の短い日課が続いていました。

今日は久しぶりに中休みや昼休みがあり、気温もあたたかいので、多くの子どもたちが元気にグラウンドで遊んでいました。サッカーやなわとび、リレーをして走っている子たちもいました。

いろいろと自粛したり、我慢したりする日々が続きますが、休み時間に気持ちよく外で遊ぶことで、気持ちもすっきりとするようで、そのあとの学習にも一生懸命取り組めているようです。

3年生の一つのクラスでは、全員でなわとびをしていて、入れ替わりながら連続50回以上も跳んでいました。始めたころは10回くらいだったのに、よくがんばったね！みんな大喜びでした！

6月になりました。5月は寒い日も多くありました。学校は換気を行っていますので、けっこう窓から冷たい風が入るときもありますが、子どもたちは半そでの子も多く、いつも元気な様子に感心します。

さて、いつもこの季節は様々な作物を植えるときです。

先日、かわせみ学級をのぞいたら、何を植えるか相談していました。子どもたちによる投票の結果、トマト、なす、枝豆の3種類になりました。しかも、トマトだけでも3種類だそうです。秋の収穫祭が楽しみですね。

また、1年生は一人一人が植えた朝顔の芽が出始めています。こちらも楽しみですね。

今日で５月もおしまいです。

今日は初めて1年生がタブレットPCの使い方を学習しました。

担任の先生が「お家にある人？」と聞いたところ、多くの子どもたちが手を上げて、先生もびっくり。それだけ、日常生活の中にタブレットやスマートフォンがあることが当たり前になっているようです。

そのせいでしょうか。どの子もログインからログアウトなどの基本操作と、Meetを使っての友達とつながるところまでできていました。タブレットの基本的操作は、どの学年の児童もクリアできるようです。

これからはこの環境(道具)を用いて、何をしたいか、どのようにつながりたいか、という自分やグループの問題・課題、そして日常の学習で積み重ねられる知識・考え方がどのように身についているかが大事になってきます。

そのため、しっかりとした学びを重ねていきたいと思います。

積み重ねが大切な算数の学習。

2年生は今２けたの計算をしています。ここのところは、47―18＝のような２けた－２けたの計算をしています。

ここで大切なことは「繰り下がり」のあるひき算のしかたをきちんと習得することです。

２つのクラスとも一生懸命勉強しています。たまたま教室に入った時に、繰り下がりのあるひき算の〇つけのお手伝いをしながら、〇をつけるとき、一緒にくりのイラストを少しばかり付け足してあげます。

「これは繰り下がりのくりちゃんです。」と。

これで繰り下がりを忘れず、少しでも計算に意欲が出ますように～と願っています。

昨晩は、スーパームーンであり、さらに皆既月食でした。千歳市でも見ることができたので、ご家族でこの天体ショーをご覧になったところも多かったのでは？と思います。この5年間で3回ほど皆既月食はありましたが、日本では見られなかったり、観測条件が悪かったりしたので、好条件で見ることができたのは、幸いでした。

つい望遠鏡が欲しくなってしまうのは、こんな時ですね。

次回は、11月8日だそうです。少し寒い季節ですが、時間帯もいいようなので、今回見られなかった方は、ぜひ！

今日は本当は遠足の日。

緊急事態宣言下のため、遠足も順延となりました。今週の天気の予想では、あまりよくなかったのですが、よい天気となり、みんな心の中で「今日が遠足だったらよかったのに～。」と思っていたのでしょう。

それでも、みんなの楽しみはお弁当にあったようで、午前の授業のときから、「校長先生、今日のお弁当のデザートは～」という話をあちらこちらで聞きました。

「毎日でもいいなぁ～」の声も。

金曜日にもう一度あります。お家の人もお弁当作りたいへんなので、みんな感謝して食べようね。

校内を回っていると、3年生の教室で習字の学習を行っていました。

習字は3年生から始まります。今日はその1回目のようでした。子どもたちはいい緊張感のもと、先生の話を聞きながら、道具の準備をして、墨をすって、姿勢を整えて・・・いよいよ筆を使って横画(一の字）を書いてみました。

なかなかに、どの子も上手に筆を使うことができたようです。先生からも「みんな、上手だねぇ。」と褒められてました。

「家でもやりたい！」との声が。

その気持ち、大事にしたいですね！

今日から全クラスが再びそろっての学校生活です。

改めて当たり前にみんながいる生活の有難さ、大切さを思います。クラスを回って話をしてきました。どの子も大切なことをしっかりと考えて聞いていたと思います。校内を回っていて、空いているところなく、学習に取り組んでいる様子が見えてうれしく思いました。

あんまりうれしくて、昼休みに外でみんなと遊ぼうかと出ようとしたら、今日は全校5時間授業だったことを思い出して、下校の挨拶だけをして見送りました。

帰りがけの3年生の子が、声をかけてくれました。

「明日も元気に来ます！！」　　　　待ってます！！

今日から２つのクラスが登校再開です。

朝、両方のクラスに行き、お話をしました。

①手洗い、マスク着用、黙食の３つをしっかりと取り組むこと

②未来を生きる力を養うため、落ち着いて学習に取り組んでいくこと

③人への思いやりを持ち、行動すること

です。休み時間は久しぶりに登校できた子どもたちも含めて、一緒に遊びました。

来週から全クラスがそろいます。これからも笑顔の学校であり続けたいです。

昨日、タブレットPCについて少し触れましたが、今日は4年生の二つの学級でも初めてタブレットPCを使ってみました。子どもたちは一人一人自分のQRコードを使ってログインしたり、終了の仕方を学んだり、meetという機能でみんなの顔を写したり、いろいろやってみました。先生方も何人かお手伝いに入って支援しました。

下校時、「楽しかったね！」という声が聞こえてきました。これから、学習をよりよく進めたり、調べたりするために活用していこうと考えています。

先生方も、放課後などいろいろ活用方法や操作について、勉強しています。

6年生は、さすがに上手な子が多くて、使いこなせる日もそう遠くないように思えます。ここからは、それぞれの想像力をどう生かせるかが、とても大事になってくるようです。

3年生が中央階段に掲示してある青葉公園や学校付近で見られる植物(花)について調べていました。春を迎え、これから初夏に向かう今は、公園の散歩が今できる楽しみの一つでしょうか。今度、青葉公園を散歩しながら、実際に花を写真にとって学校に戻って調べてみようかなと思いました。

学校では少しずつタブレットPCの活用が始まってきます。子どもたちが公園に行って、植物の写真を撮影してきて、学校に戻ってから調べてみるなどの活動ができそうです。タブレットPCを用いて、どのような学び方を進めていくか、いろいろとチャレンジしてみようと考えています。

各学年の学習の部屋に掲載していました「家庭学習の手引き　算数編」ですが、本日よりダウンロードしてご覧いただけるようになりました。すいませんでした。

各ご家庭には一度配布させていただいているものですが、掲載いたしましたので必要に応じてご活用ください。よろしくお願いいたします。

1年生が入学して1カ月以上が過ぎました。入学した1年生も少しずつ学校に慣れてきたようです。毎朝、玄関前や横断歩道前などで子どもたちと朝のあいさつを交わしています。みんなしっかりとしたあいさつができていますが、その中の1年生の子が「おはようございます。今日もよろしくお願いします。」と言って。お辞儀をしました。

1年生とは思えないあいさつの仕方にびっくりして、私も姿勢を正して丁寧に「こちらこそ、よろしくお願いします。」と返しました。

今度は、下校のときに玄関で会うと、「今日はありがとうございました。明日もよろしくお願いします。」とあいさつがあり、すると他の子たちも真似して、同じようにあいさつをして帰っていきました。

どこでそんなあいさつを身に付けてきたのかな～？

来週もよろしくお願いします。

今日より登校再開の学級があります。当たり前のように学校で学び、生活できることのありがたさは昨年までで十分理解していましたが、改めてそのことをより実感する毎日です。高学年の子どもたちには、誰もが緑小の仲間として、笑顔で変わらず過ごせるよう、そのためにも今をしっかりとできることを重ねてほしいという想いを心に、お話をさせてもらいました。子どもたちはみんな真剣に聞いてくれていました。緑小の子どもたちは、本当によい子どもたちです。

そして、今日までお電話などでお話しさせていただいた多くの保護者の皆様、地域の皆様から、労りや励ましのお言葉をいただきました。冷静に、思いやりをもって、そして迅速に共通理解をはかり、「子どもたちのために」保護者、地域、学校が協力して取り組めるオール緑小のすばらしさ、有難さに心から感謝申し上げます。

先週土曜日は環境整備作業を行う予定でしたが、ご連絡を差し上げた通り、中止としました。

なので、これからがんばって畑を耕さないと・・・考えていましたら、

畑起こしや側溝の泥除け作業をお手伝いしていただいた方がいらっしゃいました。

お名前は伏せさせていただきますが、ありがとうございました。

土曜日、日曜日とさりげなく助けていただいたおかげで、今年の畑作業もこのあとに行うことができそうです。

こういうときだからこそ、本当にうれしく思います。

昨日は健康観察を各ご家庭でしっかりと行っていただくため臨時休業といたしました。

今日、1，2，4年生は登校を始めました。兄弟姉妹の関係などでお休みもいますが、登校してきた子どもたちは元気に復習を中心とした学習を進めています。

今朝、テレビ放送で私(校長)から、子どもたちにお話ししました。

お話のの内容は、①手洗い、マスク着用、黙食の取組徹底　②病気の人やそれぞれの事情をお持ちの方への労りと配慮　③明るい気持ちをもって生活することなどでした。

1日も早くみんなの笑顔が緑小に戻ってこられるよう願っています。

本日は土曜授業の日でした。

今朝は、校内テレビ放送を通じて、毎日子どもたちが安全に登下校できるよう見守って下さっている「見守り隊」のかたへの感謝の気持ちを伝える「対面式」を行いました。

代表の藤井さんからお話をいただき、児童会長よりお礼を述べさせていただきました。

毎日のように交差点に立ってくださっていますが、天気によってたいへんな日も多くあります。

本当に心より感謝申し上げたいと思います。

これからも、子どもたちが見守り隊の方に、きちんとあいさつができるようになってほしいと願っています。

今日は地震を想定した避難訓練を実施しました。

グラウンドへの避難は1年生とかわせみ学級のみで行いました。

1年生は特に初めてでしたが、先生の指示をよく聞いて、「お・は・し・も」(1年生は、みんな知っていました）を守って、しっかりと避難することができました。幼稚園や保育園で学んできたことが身についていたおかげですね。

GWも終わり、久しぶりに子どもたちが登校してきました。

今朝、2年生の子が桜の花を拾ってきて見せてくれました。

学校では、温かい日差しの中、元気にグラウンドで体育をする姿が見られます。

3年生も4年生も、リレーをして元気に走っています。その向こうを1年生が学校の周りを探検です。

お陰さまで

みんなが元気よく過ごせています。

昨日、1，4年生は体育館で、3年生は外で交通安全教室を行いました。

グラウンドで行った3年生の学習では、飛び出しの危険性やトラックからの死角になっているところ、内輪差の危険性について教わりました。子どもたちは真剣に話を聞きながら、その怖さや危険性について理解を深めていました。これから、自転車などで遊ぶ機会も増えますので、学習を生かして十分気をつけてほしいですね。

今日は1年生の初めての学校給食の日です。

4時間目から、身支度の仕方や準備、配膳などのルールや食べ方について教わりました。

みんな楽しみにしていた子どもたちがたくさんいたようです。だけど、食べるときは静かに「黙食」できていました。毎日、楽しみですね。

今日は天気も良くあたたかい日でした。

そのため、多くの子どもたちが休み時間にグラウンドで遊んでいました。

私も子どもたちと久しぶりに走り回って遊びました。（ちょっと疲れた・・・）

子どもたちが笑顔で遊べるよう　いい天気が続くことと

みんなが健康でいられることを願っています。

昨日の5時間目、2年生の道徳であいさつについて考える時間でした。

その課題は、気持ちのいいあいさつとは、どんなものだろう

ということ。

子どもたちは教科書を手掛かりに、気持ちのいいあいさつについて

みんなで考えていました。

先日、行われた学校運営協議会で、委員の方から

「昨年から、子どもたちのあいさつがとてもよくなってきています。」

と仰ってくださいました。

確かにこの1年毎朝子どもたちとあいさつを交わしていて、

気持ちのいいあいさつのできる子増えてきています。

学校の中でもきちんとあいさつのできる子がたくさん増えています。

よい学校を創るために、大事にしたいことですね。

入学して間もない1年生がスムーズに学校生活をはじめるため、6年生が朝の時間を利用して、それぞれのクラスで読み聞かせを行っています。自分たちで選んだ絵本を電子黒板に映して読んでいます。毎年、多くの小学校で見られる風景の一つです。6年生のみなさん、よろしくお願いしますね。

2年生は千歳水族館の館長さんの指導の下

サケの稚魚の放流を行いました。

とてもいい天気でこぶしの花が咲く下で、およそ120匹ほどの稚魚を放しました。

3年後、みんなが5年生になった頃に戻ってくるそうです。

楽しみですね。

本校では読み聞かせや工作教室など

子どもたちのために活動をしてくださっている

グリーンマザーズというボランティア団体があります。

先日、総会を行い、今年度の活動について話し合われました。

昨年は、いろいろ工夫しながら工作教室や読み聞かせを

していただきました。

今年もみんな楽しみにしています。

一緒に活動してくださる方、興味のある方は、

プリントが配布されますので、ぜひご検討ください。

毎年、この時期に学校にいただいているものがあります。

それは雑巾です。

緑町にお住いの方から、50枚をいただきました。

お二人で縫って下さり、今年で13年目になりました。

子どもたちが使う様子を想像しながら

一枚一枚手縫いされたのだと思います。

緑小は地域の皆様に支えられて、現在に至っています。

校内清掃に使わせていただきます。

本当にありがとうございます。

14日(水)の朝、放送を通じて、

４~6年生の児童会役員及び児童委員会委員長の認証式を行いました。

一人一人に認証状を手渡しながら、

やる気に満ちた子どもたちが「よりよい緑小、明るい緑小」を

創っていってくれることを願いました。

各委員会のみなさん、がんばってね。

昨日、放課後に校内を歩いていたら、

３階の１年生教師前の廊下を６年生が掃除していました。

聞いてみたら、５，６人の子どもたちが自ら進んで掃除を始めたそうです。

誰に自慢することもなく、自ら進んで掃除する後ろ姿に緑小学校の子どもたちの

成長を感じました。

4月7日に令和3年度の始業式、入学式がありました。

新しい先生方や新しい転入生を迎えて、みんな新しい気持ちで

緑小学校がスタートしました。

みんな気持ちを新たに一生懸命がんばって、ともに進んでいきます。

本日の午前中、新6年生が登校し、入学式の会場設営を行いました。

会場となる体育館の設営のみならず…

校内の掃除、

机と椅子の移動まで、素早く仕事をこなしていました。

6年生のみなさん、ありがとうございました！！

新1年生のみなさん、緑小学校でお待ちしています！！

家庭科室の大テーブル７つ全部に

所狭しと並んだバッグ。

すべて手芸部さんと、活動の趣旨に賛同してお手伝いくださった保護者さんの手作りです。

今回の購入者は２００人ほどでした。

購入の児童が「自分で選ぶ」という形にし、６年生から順に選んでもらいました。

学級ごとに、家庭科室に来てもらいましたが、中に入った瞬間に

「うわぁ！」

「いっぱいある。」

「ありすぎて迷う・・・」

と、本当に楽しそうに嬉しそうにバッグを眺めて歩き、

じっくり選びました。

ご家庭で名前をつけ、体育で移動する際には水筒・マスク入れ・ハンカチやタオル・縄跳びなどを入れて持ち歩いています。

全学級を載せられず残念ですが、その「嬉しそうな」一部をお伝えします。（表情が伝わるよう加工せず掲載しました。）

中休み・昼休みは、設置しておいたコートを使ってドッジボールやサッカーを楽しむ子どもたちの姿がよく見られます。

これまでお天気のよい日が少なかったのですが、たとえ小雨でも「今日はグラウンドで遊べますか？」と聞きにくるほど、体を動かして複数で遊ぶことを楽しみに学校へ来ている子たちもたくさんいます。

コートを作ってよかった…と先生方みんなで話しています。

クラスの枠を超えて遊ぶ３年生

あれ？すごく大きな６年生…？！

違いました。６年担任のＭ先生でした（笑）

別の日には６年生が、時間講師のF先生に声をかけ、休み時間に一緒にサッカーをしていました。

５年生の子どもたちの習字です。

「成長」の二文字を力強く書いています。

文字通り、高学年の仲間入りを果たして、一段と難しくなる学習にも真剣に取り組んでいる５年生の姿には「成長」を感じます。

今回は習字の写真だけですが、今度は５年生の学習の様子の写真も撮りたいと考えています。

　ハンドジェル

キッチンペーパー

消毒用アルコールとハンドジェル

役員さんの職場からアルコールやジェルなどを寄付していただきました。

また、手芸部さんは自分たちの活動費から調達してくださったキッチンペーパーを寄付してくださいました。

中・昼休みと放課後の玄関・ボール消毒や使った後の特別教室消毒、放課後の毎日の各教室・廊下や手すり・トイレ・手洗い場の消毒などで、いくらあっても足りない状況でしたので、本当に助けられました。

ハンドジェルはこの先、修学旅行や遠足、宿泊学習など校外での活動の際に役立てたいと思います。もちろん、手洗いが一番大事ですので、それは続けながら、補助的に使っていけたらと思います。

保護者の皆様やその職場の方々の善意に支えられて、無事に１か月間を乗り切ることができ、感謝しています。

６年生は教科による担任の入替を一部行っています。

中学校になると、教科ごとに先生がかわります。

少しでもそれに慣れる手立てとして、また、それぞれの先生の得意分野を生かして授業づくりをするというメリットも考え、６年生で取り組んでいます。

この日は１組の家庭科をH先生が、２組の図工をＭ先生が担当しました。（年間を通じて行う予定）

トートバッグづくりのため、手縫いでしつけをし、ミシンで本縫いをします。

支援員の先生にも力を貸していただきました。

例年なら、ここに手芸部さんが来てくださり、学習サポートをしていただくのですが、今は外部からの人の出入りを制限して子どもたちと多くの方との接触を控えています。

本当に切なく苦しいです。

限られた時間の中で子どもたちに多くの活動をさせるには、何よりも「人の手」が強い味方であることは、こうした学習サポートや中休み検定などでも明白なのですが・・・。

いつか、様々な制限を外しても「本当に大丈夫」な状況になりましたら、どうか、またお力を貸してくださいね。

ともあれ、友達どうし助け合いながら、６年生はトートバッグづくりを頑張りました！

緑っ子学びの約束…

８つの約束の一つ

文房具は必要なものだけを出し、机のきまった場所に整えて置く。

「ととのえる」は、小中連携の合言葉でもあり、

１年生のこの約束が中学校までつながっていきます。

たまたま授業の様子を覗きに行きましたら、

どの子もしっかりと筆記用具を所定の場所に置き、集中して学習していて驚きました！

１年生の描く絵にはパワーが！

廊下を通るたびに、見ると元気がでます。

２年生が１年生を連れて学校探検

校長室で校長先生に「お尋ね」する様子

４月に予定していた活動がすべて延期になっており、

やっと２年生は「お姉さん」「お兄さん」としてのデビューを果たしました。

たった１年間の違いなのに、学校生活を知っていることの重みを感じさせる成長ぶりで、２年生のどの子も優しく頼もしく１年生を案内し、決められた場所で文字を見つけ、すべての場所を回り「暗号文」を解読していました。

スタートは遅れてしまいましたが、１年生には是非、来年度までに様々な経験を積ませ、今年の２年生と同じように頼もしい２年生になってもらいたいと考えながら、担任のダブルO（オー）先生たちは毎日指導や支援を続けています。

市長さんは市内のいくつかの施設をお訪ねになり、各場所における新型コロナウィルス感染症拡大防止策について見て回られ、その中の一つとして緑小学校にもいらっしゃいました。

玄関前のソーシャルディスタンスペイント

グラウンド・体育館の工夫

手洗い場前の足型・一方通行の表示など

保健室の呼び鈴

マスク着用の日常での熱中症対策（教室の扇風機やすだれ設置の様子）

ボール置き場と消毒の様子

この時間にはご覧いただけませんでしたが、休み時間や放課後に行っている毎日の消毒作業についてや給食中の取り組み、保護者の皆様からの善意、おやじの会・手芸部・グリーンマザーズなどの協力についても説明をさせていただきました。

この日はALTの先生の来校日で外国語の授業もありました。

コロナの対応として、「少しでも広い場所でアクティビティを取り入れながら活動させたい」と準備したEnglish Room（図工室を活用しています）をご覧になり、４年生がマスク着用の不自由さの中でも元気に学習活動に取り組む姿に「子どもたちは、本当に一生けん命、元気よくがんばっているのですね。」とおほめの言葉を頂戴しました。

緑っ子のよさである「元気」「笑顔」が戻ってきていることを、この時改めて嬉しく思いました。

再開したばかりの頃は挨拶の声もままならず、子どもたちは「声を発していいのかどうか」と戸惑いながらの出発でした。

学習に取り組む中では、面倒に思うことや挑戦して越えなければならないことがあり、苦しさを覚えるかもしれませんが、「学びの中でこそ生き生きしてくるもの」が子どもの中には備わっている…と思います。

先生方はそれらを信じて子どもたちを導きたいと話しています。

学校の中は「非常事態が続いている」ということが市長さんを通じて市民の皆さんにも伝わり、子どもたちが我慢の中で活動していることを知っていただけたらと思います。「第３波を防ぐ行動」を大人から積極的にとっていくことで、これ以上の臨休を防いでほしい…というのが学校現場の切なる願いです。

多忙の中、緑小学校を視察してくださった市長さんや副市長さん、教育長さん、市教委の皆さんにお礼を申し上げます。今後も子どもたちのための取り組みを共に考えていただけたらと思います。

すだれ下ギャラリー

　外の手洗い場に固形せっけん

「体育セット」の袋かけ

例年より幅広めの50m走コース

サッカー＆ドッジボールコートづくり

【注】休み時間　マスク着用・手洗い必須で球技はできるようにしています。

もちろん、休み時間終了するたびにボールは消毒しています。

サッカーゴール　重い！

穴はロープで「編み編み」しちゃえ！

・・・かくして迎えた６月８日中休み、はい、下の写真の通り。「密」ですが、マスク着用しています。遊ぶ前と遊んだ後は手洗いをしています。子どもは、やはり、体を動かすことも大事ですので。

サッカーを楽しむ子どもたち

学校再開を前にした５月２９日金曜日。

曇り空と強い風の中、一人のご婦人が本校を訪ねてくださいました。

例年３年生が「青葉公園の植物」観察の際にお世話になるＫさんの奥様でした。

「コロナのことで、子どもたちはずっと臨休でがまんばかりしていたと思います。せめて６月から学校が始まったら、明るく楽しく暮らしてほしいと思って作ってきました。」

と、下の写真のようにすてきな飾り物をいただきました。

強い風でとばないよう、くずれないよう、箱に入れて風呂敷で包んで・・・。

ありがたくて、胸がジーンとなりました。

全校児童の目に触れる場所に置かせていただきました。

心温まる「いただきもの」の写真をどうぞご覧ください。

Ｋさん、本当にありがとうございました。

　換気しながら２９名で過ごす空間

マスク着用。ノートに書く時間は「シーン」として。

不自由な中でも、学習に集中する時間が長くなってきた６年生。

机の上の筆記用具、学級全員が必要なものだけを置いて学習に臨んでいました。

「当たり前を当たり前にできる」　日常を取り戻して頑張ろうとする姿です。

音を出すことは　今はできないけれど

３年生は小学校生活で初めてリコーダーに触れる学年。

今は、音を出したい気持ちを押さえ、先生の言葉通りに持ち方や指の押さえ方だけを学習。

一番後ろに座っている子も、真剣なまなざしで集中し、お手本通りに押さえる姿。

「シー　シー　シー」と３回家で吹いてきてみようね…との先生の言葉。どうかな？家で吹いてみたかな？

緑っ子はドリルがあれば黙々と「隙間の時間」も大事に

今週は、臨休中に予習した内容を補習してはテストに取り組む時間が多くなっています。

テストに取り組んだ後の時間、サッとドリルとノートを出します。

１年生の頃から取り組んでいるので、３年生ともなると進め方にも戸惑いがありません。

１年生は折り紙を折って切り抜いて開いて、紙テープで繋げて

あちらこちらから「見てください」「できました」「これはね…」など、次々に声がかかります。

互いのものを見ながら、思いつきも広がって、とても楽しそうな１年生。

１年生教室の窓側の針金に、たくさんの作品がぶら下がっています。

あまりに可愛い池の中の金魚さん

とてもすてき。

もうすぐ夏ですね。

１年生がマスクをつけて暑い中でも元気に作品づくりを楽しむ姿に少しずつ日常が戻ってきていることを感じました。

 「眠かった」と言いながらも、よく学校へ来ましたね。

それだけでも、本当に「よくがんばったよ！！」と、思います。

保護者の皆様、朝、起こしてくださってありがとうございます。

明日からもよろしくお願いします。

「マスクは家を出る時から着用してくる」を徹底するよう、今一度よびかけました。

学校再開の約束ですので、ここは意識してもらいます。（本日は、４０４名中４０２名がマスクを着用して登校。すごいことです。保護者の皆様のご指導のおかげです。学校を長く続けたいので、今後ともお願いします。）

校内に入ったら「まず、手洗い。」

Ｃ先生の作成した「手洗いしたかな？」の表示、かわいいですね。

着目してほしいのは、戸の前に置かれた箱の中の袋。

臨休中に貸し出していた「ブックパック」の返却。

とてもきれいに並べられていますね。素晴らしいと思います。

本だけではありません。水筒も並べて。

班ごとのかごに並べられた水筒。

間違いがないように、置く場所がわかりやすいように。

教室の様々な工夫の一つひとつが、子どもたちに「知恵」として伝わっていくことでしょう。

ハンカチをしっかり持ってきたと見せる６年生。

身につけていることがすばらしい。

持ち物ひとつとっても、それはその人の「意識」の表れ。

６年生には、本来ならこの時期、運動会での活躍や修学旅行に向けての班づくりなど、様々な取組があります。

今はすべてが先延ばしです。

ここから、君たちにしかできない何かをクラスで見つけていってほしいと強く願っています。

Ⅿ先生が、君たちの臨休中の課題ノートを見て「よく、こんなにがんばったね。」としみじみ言っていました。

黙々と何かに向かった経験が、いつかどこかで、全く別の形で生きることを

先に生きている者として伝えていきたいと思います。

１時間目はどの学級でも改めてコロナウィルスと予防について学ぶ時間。

ゆっくり、もう一度時間をかけて学び直し、予防のための手洗いの大事さと人に飛沫を飛ばさないためのマスク着用であることを確認し合いました。自分のためと、人のため。両方に心を遣わせることのできる人でいましょう。

５年生は、先生からの問いかけに答えたり真剣に考えたりしていました。

休み中も自主学習をこつこつ続けていた人がたくさんいたという５年生。

ノートが２０冊になった子も。

「努力は嘘をつかない！」

先生が描いたイラストに「おかえりなさい」の文字。

先生方がそれぞれ工夫して、子どもたちを迎えました。

４年生の両方の教室ともに、先生からのメッセージとイラストが。

こちらは２組の様子です。

迫力あるイラストが子どもたちに「待っていたよ！！」と語りかけてくるようです。

４年生は、学年の終わりごろになると心も体もぐんと成長する学年です。

君たちのもつパワーで、緑小を明るくしていってね。

いつも元気な挨拶ナンバーワンの学年です。

これからも、よろしくね。

保健室前の立て看板。右下にぶら下がる呼び鈴は・・・。

廊下に一時受付のための椅子を準備し、熱があって寝ている子がいる場合に備えて、直接保健室に入るのを控えさせるようにしました。

声をかけて先生を呼ぶことができる子もいれば、少し戸惑う子もいるかもしれない…と考えた養護教諭のＴ先生。

素敵な音がする鈴をぶら下げ、「これを鳴らしてね」と表示。

昔懐かしい喫茶店のドアを開けたときのような柔らかな音色。

どんな時でもアイディアで、少しでも校内を明るく、楽しく。

こういう時こそ、あれこれ工夫が浮かんでくるものですね。

次回は、外の工夫を紹介しますね。

再開して嬉しすぎたので、長くなりました。

読んでいただいて、本当にありがとうございます。

ゆっくり、ゆっくり。でも、確実に、学びと生活を取り戻していきます！

みんな、元気でいてくれて、本当にありがとう☆

明日、６月１日（月）は学校再開の日です。

嬉しさと共に緊張が…。

他県では小学校でのクラスターが起こるなど、再開に向けては、心配も尽きません。

緑っ子たちには、様々な「新しい学校生活の様式」を身につけてもらわなくてはなりません。

４月以上に、意識を高めて取り組まなくてはなりません。

家にいるよりも窮屈で、「大勢で暮らすために」相手を思いやる力も求められます。

でも、それができるのが、人間の素晴らしいところだと思います。

長かった「ステイ　ホーム」から学校生活へと徐々に感覚を取り戻していけるように、職員みんなで力を合わせて子どもたちを受け止めていきます。

「応援メッセージ写真」の掲載、これが最後になりますように☆（もう臨休はこりごり？！）

学習課題の丁合や袋詰めに協力！

Ｔ先生とＢ先生のいない日に撮影でした。全員でなくてすみません。

学習支援員（２名）特別支援教育支援員（３名）の先生方は、みんなに配る学習課題の丁合作業を毎日毎日お手伝いくださいました。

子どもたちが少しでも爽やかな気持ちで登校できるように…と、５月２９日は暑い中花壇への花苗植え作業もしてくださいました。

緑小には強い味方がたくさんいます。

学校の応援団長３人組

連日、打合せ・・・。担外の先生方は大忙し。

通知が出るたび、「行事の調整は？」「学習時数は？」「学校再開にむけた準備は？」などなど、いつも集まっては相談し、子どもたちと担任の先生方が教室でスムーズに学習できるための約束を考えたり、物品をそろえたり、特別教室の環境も考えたり…。担任の先生方とさらに相談を重ねたり…。

そのような甲斐もあって、準備は整いました。

明日、玄関前で指導して、気持ちを整えてから校舎に入ってもらう予定です。

尚、学校再開は「登下校時もマスク着用」が必須です。暑いので「水筒（水）」も必須です。氷を入れて冷たくしてあげてください。よろしくお願いします。

待っています。

　本日、職員みんなで学習室の机移動。

算数の少人数指導（座席固定で不特定多数が座らないように配慮）で使用する学習室を整えました。

いすも、机も、そっと子どもたちを待っています。

さて、何年何組教室の掲示板でしょう？

わかりますか？　6月1日の時間割が、すでに貼られています。

Ｂ日課の表示も。

担任の先生、みなさんに会いたくて、時間割ボードと共にそっと待っています。

今までなかった表示がつきました。

担任外のＩ先生が作成し、同じく担任外のK先生と協力して表示をつけてくださいました。

みなさんが学校に来たら、今までなかった表示をほかにも見つけられると思います。お楽しみにね。

ちなみに、この表示を作りながら「子どもたちが階段をのぼりながら、時々、『あれ？ここ何階？』って困っていることがあったから…。」と話していたＩ先生。

今度は、迷わずに上り下りしてくれるといいですね。

みんな、まだかなぁ？

と、声が聞こえてきそうな植物たち。

窓の外をのぞき込むように、斜めに伸びている姿。

この植物の芽と同じ。きっと、子どもたちも背がぐんと伸びていることでしょう。

窓辺で、そっと待つ植物と同じように、先生方もみんなのことを待っています。

さあ、「応援メッセージ写真」を掲載しますね。

Ｓさんはみんなの学習課題を印刷してくれました。

事務のＳさんは、みんなが来たら困らないように扇風機30台（教室の前の方におくためのもの）を調達しに行ってくれました。

先生方だけでなく、職員のみんなで、じっとがまんしながらそっと待っています。

おたよりの欄に道教委発出の「保護者の皆様へ～学校の新しい生活様式～」の文書を掲載しています。

緊急事態宣言が解除されたため、予定通り6月1日からの再開と考えています。

28日に自治体の最終判断を待ち、保護者の皆様と地域の皆様には学校配信メールを送信する予定です。

必ず連絡しますので、現時点でのお問い合わせはご遠慮ください。

先日お知らせした市教委文書の通り、6月1～5日の第1週目は給食なし・午前授業です。

お仕事の都合等もあることと思います。

このことは、前回課題配付の時にお配りした文書で改めて確認しておいてください。

さて、本日はお天気がよくなく、気持ちが重くなりますね。

日ごとに気温差が激しいので、かぜをひかないように気をつけてほしいと思います。

では、「応援メッセージ写真」を掲載します。緑小教職員みんなで、児童の皆さんの登校を待っています！

ことばの教室の先生方ですよ。

通級指導は再開後、第3週目からです。もう少し待っていてね。