学校のブログ

今日から1泊2日で修学旅行に出発しました。

市内の駒里小学校、東小学校と合同での修学旅行は、貴重な経験となると思います。

保護者のみなさん、朝のお見送り、ありがとうございました。

今、道央自動車道の恵庭出口を通過しました。

バスの中で、自己紹介クイズを楽しんでいます。

小学校では、8月29日にバス遠足で訪ねた円山動物園の動物たちの絵を描きました。

なかなかの力作ぞろいです。現在、小学部廊下に掲示しています。

　７／１６の「今日の学び（ブログ）」でご紹介しましたが、（公益財団法人）日本教育公務員弘済会北海道支部様では、学校図書の充実と読書教育の推進を図るために、学校図書助成事業の一環として「ブックパック」事業を展開しています。今年度、その事業の対象校として、本校が選定され、絵本40冊が贈呈されました。

　感染症対策のため、贈呈式については見送っていたところでありますが、本日、あらためて目録を贈呈されました。

　代表生徒もしっかりとした受け答えをしてお褒めの言葉をいただきました。

小学校の修学旅行は、いよいよ明日出発です。

市内の駒里小学校、東小学校と合同で１泊２日、小樽・留寿都方面で学習をしてきます。

初日は、小樽市総合博物館の見学のあと定山渓温泉に泊まり、

二日目は、アイヌ文化交流センターで学習した後、ルスツリゾートで楽しい時間を過ごすこととしています。

北進小学校到着予定時刻は１６時２０分です。

旅行の様子は随時ホーページに掲載したいと思います。

千歳市では年間４回の土授業を設定しています。

学校が子どもたちに土曜日における充実した学習機会を提供する場の一つとすることがその趣旨であります。

今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、４／１１と５／９の２回分を中止としましたが、

今後予定されている１０／２４と１２／５は予定通り実施することとしています。

ご家庭や地域におかれましては、ご予定に入れておいていただきますようお願いいたします。

　先日の社会の授業を受けて、今日は、青年海外協力隊の隊員としてヨルダンに派遣されていた教員が、パレスチナ難民の間の生活を通して、貧困、貧困と福祉、教育、エネルギー、平和と公正などについてお話ししました。

　子どもたちは集中してよく話に聞き入っていました。この後、学習全体の振り返りとして、意見交流の場面を設定する予定です。

本日の中学校社会では、持続可能な開発目標（SDGs　～17個の世界の約束ごと）について、学習していました。

複数の資料の中から地球温暖化や海洋、森林など自分で興味のある内容を選んで、まとめていました。

中には、重たい内容化を序列化して蛍光ペンを使い分けて線を引いている生徒もいました。

学習を通して自分なりの考えを持つこと、先生や友だちの話を聞いて、自分の考えを深めることかできたらいいと思います。

標記の件につきまして、千歳市教育委員会から通知がありました。

通知に係る資料として、文部科学大臣メッセージを添付いたしますので、ご覧になっていただきますようお願いいたします。

◆◆◆文部科学大臣メッセージ◆◆◆

01-1_文部科学大臣メッセージ（児童生徒等）.pdf

01-2_文部科学大臣メッセージ（教職員・学校関係者）.pdf

01-3_文部科学大臣メッセージ（保護者・地域）.pdf

02_参考資料.pdf

標記の件につきまして、改訂を受けて、千歳市教育委員会より新たな情報提供がありましたので、保護者の皆さまと共有いたします。

以下に、ＰＤＦファイルを添付しますので、ご活用ください。

◆◆◆千歳市教育委員会からの情報提供◆◆◆

保護者の皆さまへ.pdf

家庭用洗剤リーフレット.pdf

ラビット・ユキネ.pdf

函館朝市で海鮮丼や焼魚定食に舌鼓をうって、いよいよ千歳へ向かいます。

皆「めっちゃ　おいしかったです」と大満足の様子でした。

予定より15分早い12時25分に函館を出発しました。八雲、有珠山それぞれのパーキングエリアでトイレ休憩をとって、16時45分から17時頃に学校到着予定です。

保護者の皆様、お迎え、お気をつけてお願いいたします。

修学旅行最終日。今日も函館は快晴です。

生徒たちは体調不良を訴えることもなく、元気な様子です。

少し疲れも出てきたのか、自宅に戻るのを楽しみにしている声も聞かれます。

少し前にオルゴール作り体験が始まりました。

修学旅行2日目も終わろうとしています。

今夜は函館ベイエリアで夕食です。

いよいよ明日は千歳へ戻ります。明日のオルゴール作り体験後、函館朝市で昼食をとって一路千歳へ向かいます。　

函館山山頂に来ました。皆元気が回復した感じです。

この後、夜景が見られる頃まで買い物の予定です。

下山はロープウェイを利用します。

トラピスチヌ修道院を訪れています。

雲ひとつない天気です。

また、すごい暑さです。

昼食後、ポロト館の方のご好意で連結自転車に乗せていただきました。

風を感じて気分爽快です。

大沼国立公園を訪れています。

大沼、小沼を周遊したのち、釣り堀体験をしています。

今、一匹目を釣り上げた歓声があがりました。

2日目のスタートです。生徒7名、体調も良く、今日もがんばれそうです。

大沼国立公園で遊覧船・釣り堀体験、トラピスチヌ修道院見学、函館山夜景観賞が主なメニューです。

昨日夜の振り返りでは、一人一人の個性が感じられる「一日の感想」を立派に発表していました。

市電に乗って五稜郭公園にやってきました。

五稜郭タワーから見る風景は素晴らしいです。

坂道を登り、元町の教会群の所にたどり着きました。

しばしの休憩後　、旧イギリス領事館に入ります。

無事に函館に到着し、自主研修に入りました。まずは、昼食。自分たちでメニューを選び、注文。充電して、西部地区散策、市電を使って五稜郭公園に向かいます。

有珠山パーキングエリアでトイレ休憩をし、記念写真を撮ったりしました。苫小牧から室蘭までは雨模様でしたが、有珠山パーキングエリアでは晴れ間も見えました。旅程は順調に進んでいます。

３年生は、明日修学旅行に出発します。

７名の生徒と教職員４名で函館方面での学習を進めてきます。

当初電車での行程を大型バスに変更するなど、感染症対策に万全を期しながら行ってまいります。

明日から、「今日の学び（ブログ）」にて、修学旅行の様子をお知らせしたいと思います。

中学校の午後のスタートは、作業学習です。

道具を使っていることもあり、静かに作業に集中する姿が見られました。

午後のスタートは、算数のグループ別学習です。

数の概念について、発達の段階に合わせて、５グループで学習を進めています。

子どもたちは暑さの中、よく先生の指示を聞きながら、考えていました。

地震から火災が発生という想定で避難訓練を実施しました。

子どもたちは教職員の指示をよく聞き、「おはしも」（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない）を守って、避難しました。

その後の集団下校訓練（引き渡し訓練）では、感染症対策から校舎外で引き渡しとしましたが、保護者、デイサービスの皆さんのご協力のお陰で、無事終わらせることができました。

　中学校では、今日の５・６時間目の作業学習でリサイクルについて学習しました。

　スチール缶とアルミ缶をそれぞれつぶして、ゴミの減量につなげることを体験的に学び、学習に向かう姿の自己評価では、

・せんせいのはなしはきけましたか。

・「はい」とへんじはできましたか。

・「できました」とほうこくできましたか。

・さぎようをやすまずにつづけることができましたか。

の四点について考え、最後に、この時間を通して考えこと、感じたことをまとめました。

今年は、夏休みを１０日間と短縮したことから、自由参加として作品展を開催しています。

子どもたちはそれぞれに力のこもった作品を作ってくれました。

本日、中学校で千歳市人権擁護委員協議会の方をお招きして、人権教室を実施しました。

今年度はネット社会で気を付けることをテーマにＤＶＤを視聴しながら、考えを交流し合うかたちで授業をしていただきました。

個人情報を守ることのの大切さ、メールのやりとりの中で相手の気持ちを思いやることなどについて学び、講師のお二人からは、一生懸命に考える子どもたちの姿をお褒めいただきました。

また、一人一人に三角定規等の文房具を記念品としていただきました。

さまざまな方にご支援いただきなから、夏休み明けの学習もスタートしました。

本日から小・中学校ともに前期後半の授業を開始しました。

授業に先立って、夏休み後集会を実施し、校長から、①健康に気を付け、自分の命、友だちの命、家族の命を大切に思う気持ちを忘れないこと、②修学旅行や運動会など大きな行事を控えていますが、日頃の学習の成果を生かして、友だちや家族、地域の方に勇気を与えられるようながんばりを期待していることをお話ししました。

また、集会の後半では、千歳市社会福祉協議会の方にご来校いただき、ペットボトルキャップの贈呈式を行いました。協議会の方からは、リサイクルすることの大切さと本校児童生徒の協力への感謝のお気持ちを伝えていただきました。

本日、児童生徒会企画の夏休み前集会を行いました。

児童生徒会役員の進行のもと、これまでの生活を振り返るとともに、夏休みの生活について確認する場となりました。

会の中では、生活向上週間の企画の表彰なども行われ、学校生活の一つの節目としました。

また、先日、来校されて素晴らしい和太鼓の演奏をしてくださった「千舞泉美」太鼓の皆さんへ、中学生がお礼の手紙を書きました。感謝の言葉を表現する良い機会となりました。

明日から、夏休みです。子どもたちはこれまで、いつもとは少し違う学校生活、よくがんばってくれたと思います。夏休みは、規則正しい生活と「新しい生活様式」を意識して、楽しく過ごしてほしいと願っています。

本日、午後から個別の指導計画の記入に当たって、初任段階教員の悩みを聞きながら、その悩みを解決するための手立てを教員皆で考えました。時間を区切って、短時間の研修を設定しましたが、研修後は頭をフル回転させて「つかれた」という感想が聞かれました。

夏休みまであと４日になりました。今日は小中学校ともに大掃除に取り組みました。

小学校高学年は旧体育館のモップがけ、一列に並んできれいにかけることができました。

小学校低学年も教室から机を出す作業、介助員の助けを借りながら一生懸命運んでいました。

中学生は普段拭かないような扉など、念入りに拭き掃除をする姿が見られました。

北海道大学大学院医学研究員助教のテルカウイ　アラーさんをお招きして、母国のシリアのことについて紹介してくださいました。アラーさんは免疫に関する研究をされており、お話の中で、人間の免疫力を高めるためには「バランスよく食べて」「よく眠り」「よく体を動かし」「よく笑うこと」とお話をされていました。

夏休み以降、社会との関連の中で、世界の国々に関する学習を行い、理解を深めていきたいと思います。

8月6日（木）に小学校５生と中学校１、２年生を対象に防災教室を行います。

避難所体験を通して防災に関心をもつこと、集団でのきまりを学ぶことをねらいに取り組むことになりますが、本日その事前学習を小中合同で行いました。

学習内容の説明、グループ分け、リーダー紹介などが本日の学習の内容でした。役割分担の中では、積極的に立候補する姿も見られ、自然に拍手が起きていました。

当日は、市役所総務部危機管理課の方を講師にお招きして２時間目～４時間目の時間帯で実施します。

※本学習は宿泊学習の代替の学習として実施します。

体育館に5分間走の記録（中学校分）が掲示されています。

自己ベストの更新をすることで、子どもたち自身が自分の体力の向上に手応えを感じてくれたらと思います。

暑い日が続きますが、夏休みまであと一週間、規則正しい生活習慣を意識させながら、体調管理にも気を配っていきます。

先日お知らせしましたが、本日、運動会のご案内のプリントをお子様を通じてご家庭に配付いたしました。

保護者の皆さま宛の文書を以下に添付いたしますので、ご確認ください。

◆◆◆保護者の皆さまへ◆◆◆

保護者の皆さまへ（運動会のご案内）.pdf

本日、中学校音楽の時間に、千歳市内を拠点に活動されている「千舞泉美」太鼓の皆さんをお招きして、和太鼓の鑑賞と実技に取り組みました。

子どもたちは、太鼓の力強い音色に感激した様子で、学習の最後の感想発表では、「本気になることができました。」「地域にこなん素晴らしい太鼓を演奏してくれる人たちがいることを知れて良かったです。」「太鼓の音に感激しました。ふるえました。」というような感想を発表していました。

「千舞泉美」太鼓の皆さんから子どもたちの太鼓の音色をほめていただき、「今度は皆さんの演奏を聞かせてほしいと思います。」というお言葉をいただきました。

今年は感染症対策による臨休措置がとられたこともあり、子どもたちの「学びの保障」という観点から夏季休業期間を短縮しています。

昨今、北海道の夏も暑さが厳しいことから、千歳市教育委員会が子どもたちや教職員の熱中症対策の一つとして扇風機を設置してくださいました。

これまで本校が所有していたものと合わせて、特別教室にもすべて設置することができました。

予報では８月は暑くなるとのこと。熱中症対策に十分配慮して教育活動を展開していきます。

昨日、全校児童生徒を縦割り班にして、校舎周辺の奉仕活動としてゴミ拾いを行いました。

児童生徒会の企画で、道具の準備、事前の説明も生徒が行いました。

今年は感染症対策の一環としてチリばさみ（ゴミ拾いトング）を購入し、それを使っての活動としました。

地域の皆さまへの感謝、そして地域から認められることでの喜びを味わってくれたらと思います。

本日、雨で順延になっていた買い物学習を行いました。

これまで取り組んできた歩行学習や社会見学と関連付けて横断的・探求的・総合的に学ぶという機会として、３、４年生の総合的な学習の時間に位置付けている学習です。

学習場所として「ラッキー千歳錦町店」さんにご協力いただきました。感謝申し上げます。

児童生徒会の役員が、今週水曜日に実施予定の奉仕活動に向けて準備をしてくました。

奉仕活動前の集会の進行について確認した後、道具の確認をしっかりと行っていました。

日頃の感謝を込めて、地域の清掃活動を行うこととなっています。

　「子ども相談支援センター」等の相談機関への相談件数が例年以上に多いということです。

　新型コロナウィルス感染症への対応等で、子どもたちも保護者の皆さまもストレスを抱えているのではと案じております。

　本校でも心のチェックシートの記入など、保護者の皆さまににご協力いただいていたところでありますが、一般的に夏休み前後に子どもたちの悩みが表面化してくるとも言われています。

　以前にも情報提供しているところでありますが、あらためて、学校以外の相談機関の窓口について情報提供いたします。

　添付いたしますリーフレットには、児童生徒用と保護者用がありますので、あわせてご確認ください。

R02子ども相談支援センターリーフレット.pdf

標記の件に関するプリントを本日ご家庭に配布いたします。

8月8日(土)から始まる夏期休業期間中の学校閉庁日は以下のとおりです。

この期間は教職員が出勤しないことになりますので、保護者の皆様のご理解をお願いします。

また、緊急時の連絡先についても下記にお示ししますのでご確認ください。

✅学校閉庁日　令和２年８月１２日（水）～１４日（金）

✅緊急連絡先　教育委員会学校教育課学校教育係　24-0839（直通）【8：45～17：15】

✅緊急連絡先　千歳市役所　24-3131（代表）【上記以外の時間】

　今後の学校行事の見通しが一定程度見えたことで、小学校では、和太鼓の発表に向けて、取組に熱が入ってきました。保護者の皆さまにご覧になっていただき、拍手をもらえる場面を想像しています。

　また、中学校の教室では、数学のグループ別学習を行っていました。

　「３つのかずのけいさん」「三角形の合同条件」などに一生懸命取り組んでいました。

　今後の行事について、ある程度見通しが立ったことから、明日、スクールカレンダー（更新版）をご家庭に配付いたします。

　配付に先立ちまして、ポイントをお示しいたしますので、ご参照ください。

①運動会・学芸会

　土日の一斉開催ができないこから、以下の日程で2～３時間目の時間帯、本校でグラウンドで実施します。

・保護者皆さんの参観については、小学校の保護者は小学校のみ、中学校の保護者は中学校のみ（マスク着用、各ご家庭2名まで）とさせていただき、事前に参観者を把握させていただくよう、別途ご案内を差し上げます。
・団体競技は、接触のない内容を現在検討中であり、リレーは行いません。
・雨天順延は、1回のみとし、翌週に設定しています。

②修学旅行

　小学部は9月10日(木)、9月11日(金)の両日、市内の駒里小学校、東小学校と合同で実施します。

　中学部は8月25日(火)～8月27日(木)の2泊3日で実施します。当初予定していたJRから大型バスに変更しての実施としました。

③第３回参観日

　運動会の公開を参観授業に替えます。懇談については、別途10月14日(水)、10月16日(金)の放課後に設定します。

④小学部「買い物学習」

　１２月予定だったものを夏休み前（７月末）に実施します。

⑤小学部「バス遠足」

　学習地を滝野すずらん公園から円山動物園に変更しました。また、バスを２台に増便しています。

　※計画段階で熊の出没情報があったことからの変更です。

⑥引き渡し訓練

　本日、別途プリントを配付していますが、引き渡しは行いません。

　集団下校訓練として、新体育館へ避難後、避難の行動パターンについて確認したあと、全校児童生徒一斉にスクールバス、ディサービス・ご家庭のお迎えの車などで下校します。

⑦中学部「進路に関する説明会」

　9月3日(木)予定だったものを11月5日(木)に実施します。

　※今年度の入試に係る進路協議会の開催日程にあわせて日程をずらしました。

⑧中学部「車椅子体験」

　9月17日(木)予定だったものを11月に延期します。

⑨中学部「千歳高等支援学校との交流学習」

　中止します。

そのほか、これまでにお知らせしています「プールを利用しての水泳学習」「中３現場実習」を中止としています。

加えて、「長寿会との交流」「北栄小学校との交流」などが行えません。

　PTA活動は第１回役員会で、年内の活動は自粛し、年明けの1月から教養、厚生、それぞれ１つずつの活動を行うことが確認されています。今月末に各委員会を開催し、具体的な動きを確認することになっています。

　青年学級におかれましては、毎年行われているボウリング、カラオケについて実施できない旨、別途お知らせいたします。

　本日、保健体育の授業の中で空手の学習を行いました。

　千歳市教育委員会の学校支援地域本部のお力をお借りして、お招きした講師は千葉慎也さんと千葉鉄也さんのお二人です。

　お二人は、生まれ育った千歳で子どもたちの健やかな成長に寄与したいとの思いから本校での講師を快諾してくださいました。空手を通して、目上の人への礼儀や言葉遣い、人前にでる勇気を学んだというご自身の経験を授業の中で伝えてくださり、授業の最後には、空手は自分や自分の大切な人を守るためのもの、だれかを傷つけるためのものでないですとメッセージを投げかけてくれました。

　子どもたちも一生懸命に取り組み、額に汗をしながらすがすがしい表情を見せてくれました。

　学校が再開した6月から子どもたちの様子を観察し、実態把握に努めてきました。

　そこから、保護者の皆さんの願いとともにに子どもたちの一人とひとりの教育的ニーズに応えるべく、目標と手立てを設定しました。

　本来であれば、懇談を実施しての意見交換をしたいところでありましたが、今年度は感染症予防のため電話でのやりとりとさせていただきました。ご家庭のご理解とご協力に感謝申し上げます。

　個別の指導計画については、その進行管理が大切だと考えています。定期的に目標や手立てについてふりかえり、子どもたちの成長につなげていきたいと思います。今後とも、ご協力をお願いいたします。

中学校作業学習で木工に取り組んでおり、動物パズルや本棚の制作を行っています。

糸のこや紙やすりを使いながら、なかなか完成度の高い作品を作り上げています。

今日は他校から見学のため、来校してくれれた子も参加しましたが、その子にやさしく教える姿も先輩らしくてよいなと感じました。

　中学校社会で地図帳を活用した学習を行いました。ワークシートを活用しながら日本や世界各国の都市の位置を調る学習ですが、子どもたちは、回数を重ねるたびに調べるスピードも上がってくるなど、なかなかの集中力を発揮しながら、課題解決に向けて奮闘していました。

　（公益財団法人）日本教育公務員弘済会北海道支部様では、学校図書の充実と読書教育の推進を図るために、学校図書助成事業の一環として「ブックパック」事業を展開されています。

　今年度、その事業の対象校として、本校が選定され、過日絵本40冊が贈呈されました。

　届いた絵本は、最近発行された絵本を中心に、長年読み継がれている名作まで、大変充実した内容となっています。

　今後、国語の授業や読み聞かせの時間に活用するとともに、できれば保護者の皆さまにもご覧になっていただく機会を模索したいと考えています。

　子どもたちの学びへのご支援に心から感謝申し上げます。

　昨日、石狩教育局の指導主事をお招きして、小学校の国語と中学校の自立活動の研究授業を行いました。

　授業後の協議においては、授業者が授業作りで課題だと感じていることに焦点を当て、参観者から支援の方法の在り方について意見を出し合い、子どもたちの実態を踏まえた授業の在り方について検討しました。

　協議の結びで指導主事から、以下のようなご助言をいただきました。

　・子どもたちの実態を分析的に把握し、特別支援学校学習指導要領と照らし合わせ、その二つを両輪として指導内容を決定しているところがよい。

　・実生活に即しながら学習を積み重ね、子どもたちが活動の見通しをもてていることで落ち着いて学習に取り組めている。

　・子どもたちが学びの手応えを感じ主体的に学ぶ姿勢や次への学習の意欲化につなげるために、単元のゴールが子どもたちに意識され、より見通しがもてるようにすることが必要である。

　１０月に予定している研究授業に向けて、授業改善の大切な視点を御指導いただきました。

　中学校３年生の教室で、進学に向けた教育相談を題材に、場面意識や相手意識をもって、自分のよさを表現するためにどのようなことが必要か考えました。

　あいさつや身だしなみなど、実演を交えながら楽しくもきちんとした態度で学習に臨む姿が見られました。

　本校では、今年度の研究主題を「『伝えることができる』を目指した授業の研究～発達段階に応じた支援のあり方～」とし、２年計画で研究を進めています。

　一斉指導の中で、さまざまな実態の子どもたちの状況を把握し、一人一人にあった対応をしていく、つまり、誰もが参加できる授業づくりをめざしています。

　そのために、挨拶、２つの言語指示、コミュニケーションによる有用な言葉、自己紹介、応答、身振りを使った表現、場に応じた話し方（挨拶）、自分の意思を伝えることなどについて、9年間を系統立てた指導に取り組んでいます。

　明後日は、石狩教育局の指導主事をお招きしての授業研究を行います。

　そのうちの一つ、国語の授業を行う教室で行った今日の授業を紹介します。

　今日の題材は「おはなし　できるかな」（10時間扱いの5時間目）で、

　①どんな料理を作ったことがあるか思い出す。

　②どんな料理を作ったことがあるか伝える。

ことをねらいに授業を展開しました。

　言葉が表す事柄を想起したり、受け止めたりする力を養い、日常生活における人との関わりの中で伝え合うことが一定程度できていた授業でした。

　今後、表現の順番や方法を入れ替えるなどして、少しでも多様な表現方法を身に付けさせ、自分の思いをもつことができるように高めていきたいと思います。

今週、小学校低学年では、市民講師の方をお招きして、英語の学習をしました。

色や数など、アクティビティを交えて、英語に親しみました。

中学校では、英語専科の教員による授業を行いました。

辞書を使いながら、自分の好きなものの表現の仕方を学んでいました。

小学校も中学校も菜園の草取りを行っています。

雨がちな天気だったこと、気温が上がってきたことから、作物も大きく育っていますが、雑草もたくましく育っています。

6月に3年生とPTAボランティアのお母さん方と植えた花壇。赤と白のベコニアの株が大きくなり、「50」がくっきりと目立つようになりました。

来年度本校が50周年を迎えるにあたって雰囲気を高めてくれています。

中学校理科の授業で電流の学習をしました。

アルミ缶、スチール缶が電流を通して豆電球が光るかどうか、

光らない場合、缶の塗装を削ったらつくかどうか、

など、試行錯誤していました。

実験や観察は何度失敗してもいい、繰り返してみようという教科担任の思いが反映され、子どもたちも応えるような授業になっていました。

途中、プルタブによっては、電流を通すもの、通さないものがあることがあり、

スチール缶のものは通すけれど、アルミ缶のものは通さないなど、子どもたちが予想を立てる場面もありました。

また、豆電球が光らなかったプルタブの表面を削ってみると、豆電球が光る場面などもあり、発見の連続でした。

学校再開してひと月以上経過し、廊下の掲示物が少しずつにぎわってきています。

今日は７／７、七夕の掲示物は小学校中学年です。

２枚目は放送委員会企画のおすすめの本の紹介、子どもたちがおすすめの本を紹介しています。

３枚目は小学校中学年の廊下にはられた「たいよう」、この学級の学級便りの名前でもあります。

４枚目は中学校家庭科で作成したペンケース、苦労しながらも一生懸命作っていた姿が印象的でした。

本日の午後、小学校で高学年は二つのグループに分かれてクラブを行いました。

蒸し暑い季節ですが、子どもたちは楽しそうに運動や音楽に親しんでいました。

また、中低学年では、「遊び」の時間でしたが、初めての風船遊びに目を輝かせて取り組んでいました。

今、みんな、それぞれの教室に戻り、校舎は静かになりました…。

中学年の廊下に朝顔をモチーフにした制作物が掲示されています。

今日は気温が上がり、蒸し暑い感じがしましたが、一服の清涼剤のようです。

感染症対策の臨時休校期間に予定していた交通安全教室が実施できなかったことから、今日、歩行学習と兼ねて交通安全の指導を行いました。

今日行った歩行学習は、６月上旬から始めた歩行学習のまとめとしての実施であり、少し長い距離を歩きました。

まず、グラウンドで左右確認の学習をしました。

先生の「右」のかけ声に合わせて、子どもたちも指をさしながらと顔を向けて「右！」

左も同様に。これを何度か繰り返しました。

その次は、グラウンドに描いた「横断歩道」で左右確認と歩行練習をしました。

そして、いよいよ校外へ。

千歳高校のグラウンド脇を通って北ガス文化ホールの前の坂を下りてきました。

途中、建物の名前やものの名前も確認しながら、みんな教えられたことをきちんと守って学校に帰ってきました。

少し暑い中での歩行学習でしたが、帰ってきた後の子どもたちの表情には満足感が感じられました。

中学校では、菜園の雑草取り、収穫、表示の取り付けなどを行いました。

今日は少し気温も上がり、少し蒸し暑い中、一生懸命雑草を取る姿が見られました。

５月に植えた野菜の苗も大きく成長し、ピーマンはもう食べ頃の実がたくさん付いています。

今日は小学校で和太鼓の学習がありました。

・太鼓の真ん中をたたく練習

・強くたたく練習

・弱くたたく練習

・強くと弱くを交互にたたく練習

に取り組みました。

順番を待って、自分がたたく番になったときの表情がよかったです。

今朝、月初めの全校朝会を実施しました。

その中での生徒会長のことばを紹介します。

今月の目標は、「楽しく　給食を　食べよう」です。

大きな声でしゃべることはできません。

でも、いっしょにいるだけで楽しいと思えたならぼくはうれしいです。

（中略）

さて、コロナで、いろいろなことができなくなっています。

水泳が中止、泳げなくなったり、運動会がえんきになったり、かなしいことが多いですが、負けずに毎日を楽しく過ごしましょう。

生徒会役員のがんばりが印象的な場面でした。

　６月２４日（水）に今年度１回目の学校運営協議会を開催いたしました。

　委員の皆さまにおかれましては、おいそがしい中、ご参集いただき、厚くお礼申し上げます。

　また、感染症拡大防止の観点から、体育館でお一人お一人の距離を置き、マスクを着用して参加いただいたことから、お互いの表情が見えないなどコミュニケーションしづらい中ではありましたが、熱心にご協議いただきましたことに重ねてお礼申し上げます。

　会議では、今年度の学校経営方針、教育活動、学校評価等について説明させていただいた後、意見交換をいたしました。

　委員の皆さまからは、子どもたちの自己肯定感を高める取組や新型コロナウイルス感染防止対策、オンラインによる情報の配信、和太鼓の演奏に関する発表の場の提供などが話題となりました。

　会議は年３回開催、２回目は９月を予定しております。

　今後も教育活動の質の向上に向けて、委員の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

本日、千歳警察署の方をお招きし、中学校を対象として薬物乱用・非行防止教室を実施しました。

千歳警察署の方からは

・防災に関すること

・アルコールやたばこの害

・薬物の恐ろしさ

・不審者への対応

について説明いただき、子どもたちは最後までよく話を聞いていました。

子どもたちは北海道胆振東部地震のときのことをよく記憶している様子であったので、

実生活と結びつけてお話を聞くことの大切さを、学習の最後に確認しました。

6月25日付けで、教育委員会より「学校の新しい生活様式」の改訂について通知がありましたのでお知らせいたします。

保護者の皆様宛の文書を添付いたしますので、ご確認ください。

主な改訂内容は以下の３点です。

・マスクの着用については、基本的には常時着用することが望ましいが、体育の授業や熱中症などの健康被害が発生する可能性が高い場合のほか、登下校など十分な身体的距離を確保できる場合にはマスクを外すなど、適宜対応すること。
・消毒を行うに当たっては、学校薬剤師と連携し、使用する製品の新型コロナウイルスへの有効性や安全性、使用方法等について、信頼できる情報源や取扱説明書等をよく確認すること。また、日常的な消毒及び感染者が発生した場合の消毒をそれぞれ適切に行うこと。
・登校したら、まず、手洗いを行うよう指導すること。

添付します文書には、保護者の皆様へのお願いや相談窓口などが記載されていますので、ご確認ください。

保護者の皆様へ（学校の新しい生活様式改訂版）.pdf

子どもたちが高まった気持ちをクールダウンしたり、落ち着くための空間をということで、職員がドームハウスを制作しています。

既製品は高価なため、ダンボール板を材料として手作りをしています。まもなく完成です。

学校を再開後、６月いっばいをかけて行ってきた図書オリエンテーションが今日で終了しました。

最後は小学校高学年の子どもたちの時間でした。

絵本の読み聞かせを２つ聞き、図書室の使い方を学習したあと、担任の先生から「今年は自分の好きな本（一冊）を探すこと目標にしようか」と声をかけられていました。

教室に戻る前には、早速本を借りて、貸し出し簿に記入する姿も見られました。

６月４週目、給食が再開されてまもなく３週間が経とうとしています。

中学年では、給食準備中、給食中に気を付けることを、日によって内容を変えながらスクリーンに提示しています。

子どもたちが選んでいる姿も見かけました。

今日の中身は「おしゃべりはしません」でした。

　小学校高学年国語のグループ別学習でコミュニケーションに有用な言葉の獲得に向けて、単位時間の一部分を使いながら学習を進めています。

　写真は、電子黒板に示した学習の課題のキーワードである「いやです」「だめです」の表示です。意思表示の一つとして、自分が本意でないときのコミュニケーションの方法をくりかえしの指導の中で学びました。

　続いて学習したのは、二つの言語の理解の学習として、二文節、三文節くらいの文を伝え、一番最初の言葉を聞き取り、書く練習です。この学習も繰り返し続けてきながら、コミュニケーションの力を少しずつ高めていけたらと考えています。

中学校で和太鼓の学習をしました。

メインの指導を小学校の教員が担当し、中学生にバチさばきを教えました。

体育館に力強い和太鼓の響きが広がり、演奏後は教員やヘルパーから自然に拍手が起こりました。

太鼓を叩いているうちに子どもたちの表情も引き締まってきて、演奏後の表情からはやりとげた充足感のようなものが感じられました。

感染症対策でさまざま制限しなくてはなりませんが、小学生の演奏も含めて、何かのかたちで保護者の皆さんに見ていただく工夫をしたいと思います。

　学校が再開され、３週間が経ちました。子どもたちは少しずつ本来の生活リズムを取り戻しつつあるように感じられます。臨時休校措置からここまで、保護者の皆さまにおかれましては、 ご家族の安全確保など 気苦労の絶えない中、子どもたちの成長と向き合う日々をお過ごしのことと存じます。あらためて感謝とともに敬意の念を抱いているところであります。
　さて、昨日のブログで掲載したところでありますが、千歳市教育委員会から今後の学校行事の取扱いについて通知がありました。 学校では、情報が錯綜しないように、今後の学校行事についてお知らせする時期を模索しておりましたが、この通知を一つの節目として、現段階での学校行事等の予定を下記にてお知らせいたしますので 、ご確認ください。
　また、今後７月中旬を目途にスクールカレンダーの再配布 を予定しています。併せて、予定の変更など新たな情報を随時発信してまいりますので、ご不明な点などありましたら、連絡帳や電話等でお問い合わせください。

記

１　現段階で、中止を決定している学校行事等
（１）プールを使用した水泳学習 　※市内全ての小中学校が中止
（２）千歳市教育振興会主催「 小学校音楽発表会 」、「中学校音楽発表会」

２　現段階で、 代替の教育活動を検討している 学校行事等
（１）宿泊学習
　泊をともなわないかたちで代替の学習を検討しています。
（２）運動会 及び学芸会
　感染症対策ができる範囲で、子どもたちの学習成果を保護者の皆さんと共有し、子どもたちの努力を称えられる方法を検討しています。

３　現段階で、予定通り実施する学校行事等
（１）小学校の修学旅行　 ９月１０日（木）～１１日（金）　道内
（２）中学校の修学旅行 　８月２５日（火）～２７日（木）　道内

４その他
・参観日は 、当面実施を見送りますが、状況を見極めながら実施可能な状況になりましたら、あらためてご案内いたします。
・ＰＴＡ活動は、ＰＴＡ役員会で検討の結果、内容を精選して年明け以降の活動に限定して行うこととしています。
・各種懇談、教育相談、居住地校交流などにつきまして、都度調整をはかりながら、随時ご案内差し上げます。

◆◆◆本日、お子様を通じてご家庭に配布する文書◆◆◆

6.19付　保護者の皆さまへ（今後の学校行事について）.pdf

　今後の学校行事の取扱いにつきまして、千歳市教育委員会から6.17付けで通知がありましたので、お知らせします。

　現在、本校ではこの通知を受けて検討しているところであり、後日、本校における学校行事についてお知らせいたしますので、しばらくお待ちください。

　千歳市教育委員会から保護者の皆さま宛に届いています文書データを最下部に添付いたしますが、その概要につきまして、以下お示しいたします。

新型コロナウイルス感染防止の取組による学校行事の取扱いについて（お知らせとお願い）

 　本市においては、「新しい生活様式」に基づき、感染リスクを最大限低減しながら、小中学校の登校を再開したところですが、学校行事の取扱いを以下の通りとしますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

記

１　体育的・文化的行事の取扱いについて

　体育的な行事（運動会、体育祭等）については、全校の児童生徒が一堂に会し、多くの保護者が参観する環境での安全な実施は困難であると判断し、予定されている（延期されている）土曜日、日曜日などでの開催や、全校一斉での実施は原則しないこととします。

　文化的行事（学芸会、学校祭等）については、児童生徒の接触や密集、近距離での活動を避けることや、密集を避けての保護者への公開が困難であることから、予定されている土曜日、日曜日などでの開催や、全校一斉での実施は原則しないこととします。

　各校においては、学校規模等を踏まえ、児童生徒の平素の学習の成果を発表する場や、作品の展示、ホームページ等での発信など、児童生徒の成長を表現する場を可能な範囲で設定することとしています。

２　宿泊的行事の取扱いについて

　宿泊的行事については、国や北海道からの衛生管理マニュアルや新型コロナウイルス対応ガイドライン等を踏まえ、旅行業者等と連携し、日程や行き先、活動内容等を再検討するとともに、感染症対策を徹底して実施することとします。

　各学校は、ご家庭に対して、旅行業者等と連携して感染症対策について丁寧に説明します。

　保護者の皆さまは、各学校から配布する「参加申込書」の記入と提出をお願いします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

6.16付け　保護者の皆さまへ（学校行事の取扱いについて）.pdf

午後の小学校では、中学年・高学年でグループ別の国語の学習に取り組んでいます。

午後から中学校では技術・家庭科に取り組んでいます。

家庭科では、自分のマスクを制作しています。

ミシンの使い方もなかなか上手です。

技術では木工に取り組んでいます。

ヤスリや万力、さしがねなどの道具を使いながら一生懸命に制作に取り組んでいます。

中学校理科の学習でタンポポの観察を行いました。

今回の学習内容は、子どもたちが観察した結果をレポートにまとめることでしたが、学習のまとめの段階でこれからの学習の仕方について確認をしました。

問題（疑問）に対して予想を立て、実験・観察を繰り返し、その結果を基に自分の考えをまとめ、そしてみんなに説明（発表）する。

教科担任が強調していたのは、

・実験・観察は失敗を繰り返すこともあるけれど、それでもよいこと

・子どもたちがそれぞれに「発表」できるところを大切にしたいこと

でした。

今後の子どもたちのがんばりに期待したいです。

和太鼓の学習に継続的に取り組んでいますが、学校再開後の生活リズムへの慣れとともに、調子があがっているようです。

感染症対策を踏まえつつ、どこかで学習の成果を見ていただける場面を考えたいと思っています。

図書オリエンテーションも計画通りに進んでいます。今日は５組の図書オリエンテーションの様子を見ました。

子どもたちが、自然に、自ら手に取って本を読む習慣が身に付いてくれたらと思います。

ヨサコイの練習に先立っての体操、ランニングを様子から、少しずつ学校生活に慣れ、体力も回復しつつあるような子が増えてきたように感じられます。

ヨサコイの練習も楽しそうに取り組んでいます。キレのある踊りを早く見たいものです。

学校司書の方が楽しい掲示物を作ってくれています。

今日のような雨の日は、帰ったらゆっくり本を読むのもいいかと思います。

昼過ぎから、PTAのボランティアの方たちにご参集いただき、中学校３年生とともに花壇の苗植えを行いました。

例年もう少し早い時期に行っていた苗植えですが、PTAのお母さん方のご協力のもと、何とか終えることができました。

50周年を迎えることを記念して「50」とデザインした花壇は、中学３年生が担当してくれました。

花がたくさんついてくる夏になるとより鮮やかに「50」が浮き上がってくることでしょう。

今日の中学校の保健体育は、新体力テストの種目である「20メートルシャトルラン」の測定を行いました。

持久走の力を測るものですが、子どもたちはみんな自己ベストをめざしてよく頑張っていました。

走っている間の仲間の応援する姿もとてもよかったですし、何よりも走り終わったあとの満足げな表情がよかったです。

長い休校期間明けの持久走でありましたが、子どもたちの頑張りに元気をもらいました。

中学校の社会科では、今年予定されていた東京オリンピック・パラリンピックについて新聞を活用して学習を深めました。

来年に延期された東京オリンピック・パラリンピックですが、

「大会名は、なぜ東京オリンピック・パラリンピック2020のままなのかな」

「なせ、暑い8月に開催するのだろうか」などの疑問について、積極的に意見を出し合う姿が見られました。

社会で起きていることに関心を持ち、少しでも自分事として捉える態度が養われればと思います。

先週、中学校の英語の学習について紹介しましたが、今週は小学校のALTが来られて、世界のあいさつの学習を行いました。

子どもたちは、デジタル教科書の情報について、よく見、聞き取り、感じ取っている様子でした。

中学校の英語学習でALTがいらしてネイティブの英語に触れながら学習を行っています。

日本の文化・風土について子どもたちに聞きながら、食べ物やスポーツについて英語で表現する学習を行いました。

小学校ではアイヌ文化学習に位置付けているアイヌもんように色をつける学習に取り組みました。

学習の導入で教員から示されたアイヌ文様を見て、子どもたちからは「きれい」という声が聞かれました。

発達段階にによって表現方法は異なりますが、廊下の掲示物の一部を紹介します。

中学校の美術で「人物を描こう」という学習を行っています。

色画用紙を使って、描きたい人物をいろいろに表現する学習です。

子どもたちの人物の捉え方が個性がなかなか個性的です。

今日は小学校低中学年は北栄緑地公園、高学年は北栄１号公園をめざして歩行学習を行っています。

学校再開後２週目の今週は、体力・身体機能の向上、運動習慣の定着に向けた学習に重点をおいて週であったため、子どもたちには少し疲れた様子も見られますが、穏やかな表情で１週間を終えられそうです。

今週から給食も再開され、今日で３日目を迎えました。

小学校の給食場面の様子を見たところ、ほとんどおしゃべりをせずに静かに食べる姿がありました。

配膳のときにも先生の指示にしたがって、配膳員さんから盛り付けられた給食をもらう姿も見られ、子どもたちの素直さに感謝したい気持ちです。

教科の授業も軌道に乗り始め、第一週で見られた疲れたような表情も少なくなってきたように思われます。

これから気温が上がってくる季節です。水分補給などこまめに行わなくてはならないと考えています。

ご家庭におかれましても早寝早起き、しっかり食べ、しっかり眠る習慣を維持していただければと思います。

　本校では、今年度の重点目標を「自力で解決しようとする子どもの育成～「決める」「伝える」気持ちを大切に～」としています。各教科等すべての領域で、自己決定の場や何かしらの手段で気持ちを伝える場面を設定しながら、子どもたちの力を伸ばしていきたいと考えています。

　今日の中学校の国語（グループ別）で、授業の前段で生徒全員に

このようなホワイトボードを配り、１時間の学習の流れを示していました。

　その時間の学習の見通しを持つことで、主体的に考え、判断し、表現してほしいとの考えから補助的に示しているものです。

　取組を共有しながら、子どもたちの力を引き出し、磨いていけたらと思います。

　年度当初は６月第一週に予定していた避難訓練でしたが、長い休校期間を終えたばかりということもあり、学校再開後２週目にずらしての実施としました。

　年度のはじめにあたり、できる限り早い段階で、避難の要領について確認したいと考えての実施でしたが、子どもたちは落ち着いた態度で、先生方、ヘルパーさん方の指示にしたがって避難をしました。

　訓練の後半では、火災の煙から避難するという想定で、お隣の北栄小学校さんのグランドをお借りして再避難の訓練も行いました。

　北栄小学校さんのご厚意にも感謝申し上げます。

　事前に各学級で避難の際の留意事項として「おはしも」（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない）の確認をしましたが、今後も繰り返し指導していきたいと思います。

　そして、何よりも「命は大切であること」を繰り返し、機会を捉えながら伝えていきたいと思います。

午後から、少し気温が上がってきました。

前庭にある藤棚に、薄紫の藤の花がきれいに咲いています。

コロナ禍の中、季節の移ろいが心をいやしてくれます。

本日、千歳市教育委員会から長期休業（夏休み・秋休み）期間の変更について、通知がありました。

臨時休校の措置が長期化したことから、長期休業期間を短縮して、子どもたちの学びの保障をするための措置であります。

今後、年間の学校行事の見直しや個別の指導計画の目標達成に向けた必要な時間を踏まえて、計画を練り直します。

併せて、夏場の暑さや心のケアなど子どもたちに過重な負担をかけないよう配慮しながら、授業時数の再計算をしていきます。

学校行事の実施の可否や規模など、具体的なことがみえてきましたら、あらためて、本校としての予定をお示しいたします。

以下、千歳市教育委員会通知からの情報と保護者の皆さま宛文書を掲載いたしますので、ご確認ください。

長期間の臨時休校から、６月１日より登校が再開されたところですが、すべての児童生徒が学習指導要領に示された各教科等の学習内容を身につけることができるよう年間指導計画を見直し、必要な授業時数を確保するために、長期休業期間を変更しますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

１　夏季休業期間の変更

　８月８日（土）～８月１７日（月）に変更します。

 　※当初予定　７月２３日（木）～８月１７日（月）まで 

（夏季休業期間の変更に伴う授業実施日の給食の有無について）

　７月２７日（月）～７月３１日（金）までは、給食を提供します
　８月　３日（月）～８月　７日（金）までは、給食はありません
　８月１８日（火）～　　　　　　　　　　は、給食を提供します

２　秋季休業期間の変更

　１０月１０日（土）～１０月１１日（日）に変更します。

　※当初予定　１０月１０日（土）から１０月１２日（月）まで

（秋季休業期間の変更に伴う授業実施日の給食の有無について）

　１０月１２日（月）は授業実施日として、給食を提供します。

３　時間割など詳細は各学校よりお知らせします。

　※後日、あらためてお知らせします。

◆◆◆千歳市教育委員会からの文書◆◆◆

6.8付　保護者へのお知らせ（長期休業期間の変更について）.pdf

　保護者の皆様には休校措置の期間、子ども達の心身の健康と家庭学習、感染拡大防止などにご協力頂きましたことに厚くお礼申し上げます。

　学年末から学年初めという重要な時期にほぼ３か月にわたる休校で、子ども達は短い期間に度重なる環境の変化を経験し、その都度、新しい環境に適応しなければいけない状況にあります。

　再開して１週間が経過したところでありますが、学校では各担任が子どものストレスサインチェックをして、小さな変化を見逃さないようにていねいな関わりを心がけているところです。

　ご家庭では、今後も自分自身、大切な周囲の人の感染に不安を抱えながらの生活に苦慮されることと思います。私たちもできる限りのサポートをしていきたいと考えております。

　スクールカウンセラーからもご助言いただき、「心の健康チェックシート」を作成いたしました。週明けの６月８日（月）に、お子様を通じてご家庭に配付したいと考えています。

　学校再開後のお子様の様子で気になることがありましたら、チェックシートに〇を付けて担任に提出下さい。お子様の様子がいつもと変わらない場合は空欄でかまいません。

　子どものストレスサインを知り、早めの支援をしていきたいと考えております。気になる様子がありましたら、養護教諭・スクールカウンセラーと情報を共有し、学校としての対応をしていきます。

　まずは、1週間の様子を観察していただければと思います。ただ、緊急の場合は直ぐにお知らせください。

◆◆◆「心の健康チェックシート」◆◆◆

心の健康チェックシート.pdf

また、各担任は以下のようなシートを活用して子どもたちの様子を観察し、全教職員で共有しながら教育活動を進めていこうと考えています。

◆◆◆「ストレスサインチェックシート」◆◆◆

ストレスサインチェックシート.pdf 

　６月１日から学校を再開し、一週間が経過しました。

　久しぶりの学校生活ではありましたが、子どもたちは一生懸命にがんばっていました。

　放課後、全教職員で一週間の子どもたちの様子を交流しましたが、その中で、全体的にはみんな頑張っているものの、疲れやすい感じが見られたり、イライラしがちな様子が見られたりする傾向があることが確認されました。

　子どもたちになりにストレスとたたかいながら生活していることを念頭に、連絡帳や電話、家庭訪問などを活用して、ご家庭との情報共有を進めていきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

①来週から給食が再開します。

　給食指導の対応として、優先順位を第一に感染症予防、第二に食の指導とし、以下のようなことに配慮しながら進めていきます。

・となりに座っての食事の補助は避けます。

・給食中の声かけにかえて、わかりやすいカードを作成し、場面に応じて、そのカードをかざしながらコミュニケーションを取っていきます。

・配膳をしてもらうときに間隔をとるために、床に目印をつけて、そこで待つこととします。

・いつもより、食べる量が減ることが心配されますので、様子を見ながらご家庭に連絡差し上げることもあるかもしれません。

②マスクについてですが、

　気温が上がってきてマスクを付けていることが苦しくなります。

　特に体育の場合は、一人一人の間隔を取りながら、マスクを外して進めることを基本とします。ランニングも外側、内側に分けたり、グループ分けをするなどして、「密」を避けて進めていきます。

　体育以外の場面でも、マスクがいやで、結果的に指先で口元、鼻、目などを触る子が多くなることも予想されます。マスクを外せる時間を作り出す工夫をしていくことを確認ました。

③健康観察等については、

　保護者の方とのご理解とご協力で、これまでほとんど忘れることなく、ご家庭で検温されての登校となっています。本当にありがとうございます。

　検温の忘れた場合には、養護教諭が保健室にて検温しています。熱がある場合には、連絡を差し上げてお迎えに来ていただいていますので、今後ともご協力下さい。

④消毒については、

　子どもたちが頻繁に触るドア、水道の蛇口、机・椅子などは放課後毎日、消毒しています。また、金曜日には、体育館などを含め、念入りな消毒をすることとしています。

　職員もヘルパーも作業に慣れ、要領よく行えるようになってきました。

　消毒液はも、エタノールを使っています。

　皆さまもご来校の際には、引き続き、検温と玄関先での指の消毒に御協力ください。

・

⑤一週間のダイジェスト

・全校朝会であたらしい生活様式についてお話ししました。

・委員会の認証式のあと、みんなはりきって活動に入りました。

・休校中に先生方が植えた野菜の確認をしながら、手入れをしました。

・各学級、学級目標の掲示物が完成しました。

・教室での座学の勉強も頑張っていました。

・毎日、体を動かして、少しずつ、体力を戻しています。

今日から小中学校全学級を対象にした図書オリエンテーションを始めました。

子どもたちの本への興味・関心を高めるとともに図書室の使い方について学ぶ時間です。

今年度は感染症対策として学級ごとに行うとしましたが、今日は全学級に先立って行った中学３年生の図書オリエンテーションの様子をお伝えします。

担任、学校司書、校長がそれぞれ用意した絵本の読み聞かせを行い、その後、学校司書から図書室の使い方、そして今後進学した学校の図書室や公共の図書館との違いについて説明しました。

学習のまとめとして、学校司書から

「本は心を育てる栄養になるものです。いろいろな本を読んで、たくさんの栄養をとりましょう。」

とお話しし、

学習の振り返りでは、子どもたちから、

「十進分類法の話を聞いて、前に見たことがある、聞いたことがあると思い出しました。」

「絵本の読み聞かせがおもしろかったです。」

という感想が聞かれました。

令和2年2月及び3月の臨時休業に伴う学校給食費の還付について、給食センターから保護者の皆さまに文書が届きました。

本日、子どもたちを通じてご家庭にお配りしますが、その内容について、以下、確認いたします。

　令和2年2月27日（木）から春季休業前日までの小中学校の臨時休業に伴い、期間中の給食費のうち既に徴収済の給食費については、納入いただいた保護者の皆さまに還付いたしますので、下記のとおりお知らせいたします。

 １　還付金額について

 　　還付金額につきましては、後日改めてお知らせいたします。

 ２　還付時期及び還付方法について

（１）ゆうちょ銀行の自動払込により給食費を納付している場合
　　6月2日（火）付で給食センターのゆうちょ銀行口座から保護者の皆さまのゆうちょ銀行口座への振込により還付します。

 （２）ゆうちょ銀行以外の銀行からの口座引落、現金徴収等により給食費を納付している場合

　　6月2日（火）以降、各学校から保護者の皆さまに口座振込等により還付します。

　（北進小中学校では、6月8日（月）に、お子様を通して現金にて還付する予定です。）

※お問い合わせ先　学校給食センター　電話：0123-23-3591

◆◆◆給食センターからの文書◆◆◆

令和2年2月及び3月の臨時休業に伴う学校給食費の還付について.pdf

教室では「がんばろう　あたらしいせいかつ」と学校生活での衛生管理についてかみくだいて説明しました。

3時間目

小学生は、教職員とともに体操やランニングを楽しそうに行っていました。

中学生は、数学のグループ別学習に一生懸命取り組んでいました。

学校再開に当たり、職員で再確認した内容を共有いたします。

多くの子どもたちが集まっての生活ですから、大人が想定しないことがあるかもしれませんので、都度確認をしていくこととしています。

また、週末には、今週の様子を振り返り、次週の教育活動につなげる確認を行います。

今後とも、ご家庭との情報共有にご協力ください。

①健康観察

　✅健康観察カードのチェック

　✅風邪症状の確認

　※ご家庭から感染の不安のため欠席させたいという要望があった場合は出席停止の扱いとします。

②手洗いの徹底

　✅手洗いの6つのタイミングの指導と徹底

　　・外から教室に入るとき　　・咳やくしゃみ、鼻をかんだとき　　・給食の前後

　　・掃除の後　　　　・トイレの後　　　・共有のものを触ったとき

　✅タオルは共用を避けて個人で準備

③マスクの着用

　✅ランニングや体育など体を動かすときは、周りの人との距離を取り、飛沫を飛ばさないよう十分注意した上で、マ　　スクを外す配慮が必要

※特に低学年の子で、マスクが気になったり、長く付けられない状況も考えられます。気になって口や鼻を頻繁にさわることでのリスクもあります。できうる限りの個別の対応を考えていきますが、対応の基本となるのが、日常の健康観察です。熱がある、風邪症状が見られるなどの場合は、無理に登校することがないようご協力お願いいたします。

④「３密」の回避

　✅換気……１時間に１回程度

　✅座席の配慮

　✅活動場所や学習内容の工夫

　✅机間巡視、個別の指導等における立ち位置、時間の配慮

⑤子どもたちへの指導

　✅手洗い、咳エチケット、「３密」を防ぐ等

　✅全校共通の掲示物「これからの学校生活で気をつけてほしいこと5つ」の掲示と指導 
　　１　手あらい・うがいをたくさんしよう! 　

　　２　せきエチケットに気をつけよう!

　　３　じぶんの手をのばしてもさわれないくらい、ほかの人ときょりをとろう!

　　４　学校にいるときはマスクをつけよう!

　　５　給食のときは、前をむいて、おしゃべりは少なくしよう!

※下校後、ヘルパーと教職員で消毒作業を行います。

学校再開が再開されました。

初日は北海道の初夏らしいさわやかな晴れです。

今週は午前授業の中で、子どもたちが学校のある生活習慣を取り戻す週としています。

子どもたちの変化をつぶさに観察し、ご家庭と共有しながら、教育活動を進めてまいります。

本日、子どもたちに持たせるプリントが大変多くなっています。

以下にお示しいたしますので、子どもたちが帰宅後、ご確認くださいますようお願いいたします。

①学校便り(6月号)

②給食だより(6月号)

③健康観察シート(小学校用・中学校用)

④文科省より布製マスクの配付お知らせ

⑤保護者の皆様へ(学校の新しい生活様式について)

⑥PTA花壇の苗植え作業案内(2回目)

⑦スクールカウンセラーだより

⑧令和２年度４月及び５月学校給食費について

⑨令和２年度学校給食費について

⑩給食費納入袋(※対象家庭のみ)

⑪「特別支援学校等就学援助金」及び「特別支援学校等通学費助成」申請書提出期限延長について

⑫布マスク１人１枚

この他、学年・学級でのプリントもプラスされます。

よろしくお願いいたします。

６月第２週までは、スクールバス下校便の発車時刻が確定していますので、お知らせいたします。