学校のブログ

本日のマナー講座は４組でした。

いつもとは違う、緊張感のある

素敵な会食の場となりました。

お茶、お菓子の後には

「好きな食べ物なあに？」

の質問をしあいました。

ラーメンが好きな児童が多かったです。

支笏湖小学校の

渓口先生を講師にお招きして、

貴重な体験を行うことができました。

まき割り

たき火体験 

火おこし体験

お忙しい中、たくさんの

道具を運んでいただき

貴重な体験をさせていただいた

渓口先生に、心から感謝いたします。

本日は、小学部２組の

マナー講座でした。

急須でお茶を入れてくれました。

おいしいお茶は大人の味です。

ちょっと苦みがありましたが

みんな、大人の味に挑戦しました。

お茶うけの「おかき」も

おいしくいただきました。

コロナ禍で、

お互いに安心できる距離

を取り合って生活するよう、

スクールカウンセラーさんが、

特別授業をしてくれました。

小学校

中学校

千歳高校の吹奏楽部の

皆さんに、北進小中学校まで

お越しいただき、

合同演奏会を開催しました。

本日は、土曜授業

お休みの中、

わざわざお越しいただき、

楽しい演奏をしてくださった

吹奏楽部のみなさんに

感謝いたします。

楽器体験

お礼の和太鼓

本日から、小学部の

校長室での会食指導（マナー講座）

が始まりました。

本日は、田中学級

いつもよりフォーマルな服装で

ちょっぴりおしゃれをして

飲み物、お菓子、そして自己紹介などの

挨拶の仕方を勉強しました。

１２月１日になりました。

本日は全校朝会です。

初雪も降り、寒い毎日が続いています。

先日行われた学芸発表会は

最高の演技、最高の演奏、最高の発表をステージ上で表現し

みなさん、全員がきらきらと輝いて見えました。

 とくに、

小学校発表での６年生、

中学校発表での３年生の活躍は素晴らしかった。

小学校、中学校、それぞれの

最高学年としての「自覚」、「責任感」

そして最高の学芸発表会にしたいという「思い」が、

表情、声、動作など身体全体からみなぎっていました。

さて、１２月の「生活目標」は、

「本をたくさん読もう」です。

雪が降って、外遊びがなかなかできないときでも

教室やおうちで、ぜひとも沢山の本を読んでほしいと思います。

 そして、何度も言っているコロナ対策。

これからは、インフルエンザ対策も重要です。

手洗い、うがい、マスクを頑張りましょう。

千歳市教育作品展の表彰

生活向上週間の表彰

小学部は、担任がローテーションし、

いつもとは違うクラスに入り

授業を行いました。

高学年教室では、タブレットを使って

折り紙の折り方を動画で確認し、

クリスマスの飾りを作成していました。

市内中学校との交流が

ＺＯＯＭを使って行われました。

開会式

学校紹介

生産技術科の作業見学・紹介

環境・流通サポート科の作業見学・紹介

質疑応答の後に閉会式

竹内校長先生のご挨拶もありました。

北進中学校の卒業生たちが

活躍する姿も見ることができて

とても有意義な交流となりました。

６年生は、本来であれば

５月の修学旅行の２日目に

支笏湖小学校との交流を

行う予定でしたが、

残念ながら実現しませんでした。

そのため、昨日と１２月の２回で

支笏湖小学校と交流を行います。

違う学校の仲間とのふれあいを通して、

交流することの楽しさを味わえればと願います。

小学校の低学年教室で

一日の流れを、友達同士で

確認する姿が見られました。

言葉だけでは、なかなか印象に残りません。

言葉と、写真を使って確認しています。

旧体育館をのぞいてみると

中学生が好きなスポーツに

挑戦していました。

バドミントンが上手で

おどろきました。

学芸発表会で自分たちが

発表したことを振り返っています。

小学生も、ICTを活用して

タブレットでプレゼンデータづくりに

挑戦しました。

写真があると発表の様子が

わかりやすいです。

昨日（２４日）は、

中学校合同理科授業がありました。

千歳科学技術大学の学生さん方を

講師にお招きして、

紙コップや偏光板でつくる

「万華鏡の制作」や

「スライム制作」

そして、最後には

大きな段ボールで

「空気砲」を作って楽しみました。

ICTの積極的な活用が

進められていますが、

自分の手で文字を書くことも

また、大切なことです。

手書きどころか、

毛筆で半紙に筆で書き記す

そんな活動は、

今は学校で経験する以外は

なかなか行わない、

とても貴重な学習なのかも

しれません。

北進の子どもたちは、

とても楽しそうに、

日本の文化である

書道に取り組んでいました。

中学生が数学の授業で

大きな画面に映し出された、

千歳川をのぼってきた、

たくさんの鮭の数

（今年は、記録的な多さ）

を数える学習をしていました。 

動いている魚は、向いている方向も

様々で数えるのはとても難しい。

地域の素材を活かして、

ICTも活かした楽しい授業でした。

ついに学芸発表会の当日を迎えました。

「保護者の皆様」

「学校運協議会役員の皆様」

「千舞泉美太鼓の皆様」

「アイヌ民族文化財団の皆様」

にご来校いただき心より感謝申し上げます。

北進小中学校の児童・生徒は、

本日のために、みんな一生懸命に

発表練習や、係活動の準備に

取り組んできました。

それぞれが、学芸発表会に向けて、

「和太鼓を頑張る」とか、

「ダンスや器楽演奏をがんばる」

などの目標をたててきました。

目標は、それぞれ違いますが、

自分のできる一生懸命を発表する

という気持ちは全員一緒。

最後には会場から

大きな拍手でほめていただきました。

北進小中学校生徒のみんな、

よく頑張りました！！

いよいよ学芸発表会が明日に迫りました。

今日も、昨日に引きつづき、おそうじです。

今日は靴箱の下敷きを拭き掃除しました。

高学年児童が学芸発表会に向けて

学校玄関まわりや、

廊下のおそうじをしていました。

いつも以上に、すみずみまで

丁寧に行っていました。

発表会を参観に来てくださる

保護者やお客様もきっと喜ぶことでしょう。

北進の中学生の多くは

年明けすぐの１月には、

入試がスタートします。

中３の生徒は、入試に向けて

それぞれの課題克服のために

学習を進めています。

児童生徒公開日でした。

この場で、詳細について紹介すると

本番の発表での楽しみが半減しますので

今日のところは、記事にはしないでおきます。

ただ、ひとつ言えることは、

子どもたちは全力で表現していたし、

その姿は、

とても素晴らしかったということです。

保護者の皆さん、

土曜日の発表を楽しみにしていてください。

上の写真は、児童・生徒公開日前に

小学部が行った、アイヌの踊りの

授業の様子です。

私も一緒に踊ってみました。

とてもよい経験をしました。

楽しかったです。

明日の公開日に向けて、

小学生も、中学生も最後の練習、

打ち合わせを行っていました。

いよいよです。

学芸発表会本番が、

今週の土曜日に迫りました。

本日は、中学生が全員で協力して、

会場設営をしました。

これから、本番の雰囲気の中、

小中とも、最後の1週間の練習

を頑張ります！

今日の読み聞かせは、中学生による小学生への読み聞かせでした。

読む側の中学生は活躍する自分に誇りを持ちます。

聞く側の小学生は中学生に憧れ、将来の自分をイメージします。

小中併置の利点をいかした企画です。

養護教諭の根井先生は、

廊下掲示をいつも工夫して、

楽しく保健指導をしてくれます。

さて、今回は「歯が抜けたら」です。

国によって抜けた歯の扱いにも

違いがあることがわかります。

全教職員で、北進小中の子どもたち

について考える一日でした。

学級ごと、クラスごとに

成果も、課題も様々ですが、

こうして定期的に、教職員全員が

自分事として子どもたち一人一人の

成長を確認しています。

とても考え、悩み、討論した一日でした。

とても勉強になりました。

気持ちが入った練習でした。

特に高学年は、音も動きも

そろってきました。

高学年としての自信と自覚です。

司書教諭による読み聞かせがありました。

読み聞かせの後は、好きな本を選んで読書です。

5年生が、「ふるさと教育」の一環として、北方領土について学習しています。

旧体育館での活動グループは

「体づくり運動」に取り組みました。

自ら、身体の動きについて

日頃から研究し、修行している

井本教諭の説明はわかりやすく、

重みと深みのある指導でした。 

日常から、北進小中学校では

小学校、中学校の先生方が

交流しながら研修を進めていますが、

今日の交流会では、

小中の日常の実践交流と、

子どもたちの実態交流をしました。

本日の研修の成果を

今後の指導に活かしていきます。

１１月になりました。

ついこの間まで、半そでで過ごしていましたが、

いつの間にか寒い毎日で、もうすぐ雪も降りそうです。

昨日は、祝日「文化の日」でした。

本日、１１月４日は１・１・４で

「いいよ」の日です。

いいよといえば、

「いいね（親指を立てるマーク）」

を思い出します。

毎朝、中学生が、親指を立てて

挨拶してくれます。

みんなが「いいね」とお互いを褒め合ったり、

「いいね」のサインで、元気いっぱいで、

楽しい学校生活を送ってくれていると

とてもうれしくなります。

さて、来週の１１月７日（月）から

「生活向上週間」です。

「苦手なことにも頑張ってみよう」

というのが生活向上週間の大きなテーマです。

みんなで一生懸命に取り組みます。

今日は、中学校の練習風景です。

ダンス「Dynamite - BTS」

ダンス「新時代 - Ado」

 器楽「遠き山に日は落ちて」他

今日は、小学校全体で、

担任交換をしています。

いつもと異なった雰囲気は、

子どもたちにとっても、

いい刺激になってます。

今日は、千歳市内小中学校の

特別支援学級で学ぶ、

子どもたちの作品が展示されている

「ふれあっ展」の見学に行きました。

本校からは、

「版画」「木工」「陶芸」「絵画」

などの作品を出品し、

日常の学習で取り組んだ成果を、

たくさんの市民の方々にご覧いただきました。

 会場となる「市民ギャラリー」へは、

みんなで歩行のルールを学びながら、

徒歩で移動しました。

「アイヌの踊り」の練習も始まりました。

今日も、学芸発表会に向けた練習をしています。

今日は、「おわりの言葉」の練習です。

小学校で、図工の時間に、

版画作品づくりをしました。

また、学芸会に向けた学習も始まり、

早速ステージ上での練習を開始しました。

ホッピングは、難しい。

自転車に乗れるようになることや、

竹馬に乗れるようになることと同様に、

バランスが難しい。

今日、2回できました。

明日、いや来週は3回できるかな？

いつか、名人となるように！！

本日は、北進小中学校の

今年度の研究主題である

「自己表現の力を育成する授業づくり

　　～ICTの授業での活用の可能性～」

の究明に向けて、石狩教育局義務教育指導班

清水指導主事をお招きし、

全学級の授業及び

高見澤教諭による特設授業を参観いただき、

ご助言、ご指導をいただきました。

本日の全体協議の中でご講評いただきました

内容を今後の授業改善に活かし、

子どもたちの豊かな学びへと

つなげてまいります。

先週の和太鼓発表会を終え、

中学生は、学芸発表会の発表に向けて

グループごとに、並び方、たたき方など

本番に向けた確認をしていました。

小学部3組で、
ミニコンサートが開かれました。
根井先生は、
いつものサックスだけでなく、
キーボードも披露してくれました。
横関さんは、
恒例となっているバイオリン披露です。
今日も素敵なセッションでした。

今日は、小中合同で英語の授業を行い、

ハロウィンをしました。

仮装をしながら、

的当てなどのゲームを楽しみました。

Trick or treat!

本日は、土曜授業。

千歳市内の和太鼓チーム

「和太鼓team　千舞泉美太鼓」さん

「民舞サークル　はずみ」さん

をお招きして和太鼓演奏会を開催しました。

日頃から和太鼓に取り組んでいる

大人の本気の演奏に触れて、

子どもたちはとても喜んでいました。

小中学生それぞれの演奏も披露し、

いっぱいの拍手をいただきました。

また、最後に和太鼓をリズムを

教えていただいたり、

みんなで一緒に演奏する場面もありました。

3時間目に

中学部の各クラスを回ると、

ちょうど、どのクラスも

コンピュータを活用した授業をしていました。

昨日のSSTのまとめをしているクラスも

ICTを活用しています。

本日は小学部全員で

すこやか公園に来ています。

桜木小学校の近くにある大きな公園です。

全員で大型バス2台に分乗して向かいます。

さわやかな気候で

とても気持ちがいいです。

中学部のSSTです。

ソーシャル・スキル・トレーニング

社会生活について

校外学習を通して学びます。

12年生は、千歳空港

３年生は、札幌駅

の周辺で学びます。

 JR千歳駅で切符を購入して

それぞれの学習地に向けて出発しました。

小学部の2組で

ミニコンサートが開かれました。

根井先生のサックス

横関さんのバイオリン

お二人のセッションで

素敵な音色を響かせてくれました。

廊下には、

根井先生作成、防災の掲示物がありました。

いざというときに準備する道具や荷物を

確認しておくと災害の際に

慌てずにすみますね。

本日の避難訓練は、

学校に不審者が侵入したことを

想定して実施しました。

小学生も中学生も

先生方の言うことをしっかり聞いて、

冷静に、安全に新体育館に避難しました。

千歳警察署のお二人の警察官の方は、

全校に、「いかのおすし」の確認、

中学生には、インターネットの

安全な使い方について

わかりやすく丁寧に説明を

してくださいました。

高学年の児童が

川で元気に泳ぐ、サケの絵を

描いていました。

絵の具をストローで吸い上げ、

シャボン玉にして、

丸い形で水の透き通る様子を

上手に表現していました。