学校のブログ

朝晩と肌寒い日が続いています。

運動会に向けての各学年の取組

５校時３・４年生合同

左　授業始まりの諸注意

右　放送機器が設置されています

ヨサコイ「構え！」

ヨサコイ「動きがそろってきました」

今年度になって最初のＰＴＡ役員会が開催されました。

協議・報告事項として、以下について検討されました。

①令和４年度活動計画について

②安全互助会会費について

③ＰＴＡ学級委員について

④その他

話し合われた内容については、今後、会員の皆様にお伝えいたします。

次回の役員会は、６月３０日（木）に予定されています。

運動会に向けての各学年の取組

１校時１年生

左　整列「手が隣の子に当たらないように」

右　行進「横をそろえて」

左　徒競走の並び方「自分の場所はどこかな」

右　徒競走「フライングをしないように」

２校時５年生

左　徒競走の並び方「たて、横をそろえます」

右　ヨサコイ「映像に合わせて」

左　ヨサコイ「腰を落として①」

右

ヨサコイ「腰を落として②（きつい！！）」

運動会まで２週間となりました。

各学年の取組も、１８日土曜日の本番当日を意識したものに変わってきました。

２校時２年生

左　入場行進「横をそろえて」

右　ヨサコイ①「動きをそろえて」

左　ヨサコイ「力強く」

右　徒競走の整列「間違わないように」

昨日の昼休みにとてもうれしいことがありました。

竹馬置き場の画像です。

前日までは、このように整理されてはいませんでした。

遊んでいた６年生数名に対して「使い終わったら、きちんと片付けてね。」とお願いしました。

チャイムが鳴り、教室に戻った後に、このようになっていました。

「当たり前のことを、しっかりとできる６年生」

桜木小学校の最高学年として、頼もしいなあと、うれしくなりました。

昨日の５校時、３年２組で教職員への授業公開がありました。

国語科「段落とその中心をとらえて読み、感想を伝え合おう」

「段落」について学び、各段落の中心となる「言葉」や「文」を見つける学習でした。

ワークシートを活用するかしないかを選択したり、同じ段落を調べた同士で考えを確認するなど、児童の学習に向かう姿勢がとてもよかったです。

児童が下校した後に、私たち教職員は、授業についての成果と課題を確認しました。

各学級の実践につなげていきます。

６月になりました。

明日から児童会書記局の企画「相談ボックス」の取組がスタートします。

児童が相談したいことを記入し、ボックスにいれる⇒児童会担当教職員が確認⇒書記局が相談にのるという流れです。

小雀の宿（２階）に設置します。

「自分たちの課題を、自分たちで考え、自分たちで解決しようとする」

まさに主体的な取組です。大いに応援し、私たち教職員も積極的にかかわります。

５月最終日です。

玄関ホールに、３年生の図工作品が掲示されています。

絵の具を混ぜ合わせながら、世界に一つだけの色づくりに取り組みました。

２７日（金）、標記の件についての通知が千歳市教育委員会からありました。

以下の点について、ご確認ください。

文書も配付しております。ご指導にご活用ください。

（１）マスク着用の基本的な考え方

ア　現在の学校衛生管理マニュアルの記載及びその取扱いを変更するものではないこと。

イ　基本的な感染対策（密を避ける、距離の確保、マスクの着用、換気、手洗い等）を徹底していく必要のあること。

ウ　これから夏季を迎えるに当たり、熱中症対策を優先し、適切に対応すること。

エ　マスク着用が不要な場面を以下に示すが、様々な理由からマスク着用を希望する児童生徒等に対して、マスク着用を禁止する趣旨でないことから、適切な配慮が必要なこと。 

（２）マスク着用が不要な場面及びそれに際した留意事項

ア　体育の授業の際には、間隔を確保し、換気を行うなどに留意して、マスクの着用の必要はないこと。

イ　熱中症リスクの高い夏場においては、登下校時にマスクを外すよう指導するなど、熱中症対策を優先しマスクの着用は必要ないこと。その際、人と十分な距離を確保し、会話を控えるなどについても併せて指導すること。

ウ　このほかの教育活動等においても、身体的距離や会話の有無等を踏まえて適切に対応すること。

６年生の体育を参加しました。

運動会の「よさこいソーラン」の練習でした。

振り付けは体が覚えていたようですが、全体の統一感と「小学校最後の運動会」という強い自覚はまだまだ盛り上がりに欠けていました。

６年生の今後の奮起とがんばりを大いに期待しています。「やればできる！」