学校のブログ

　今日は、５時間目の５年生の様子をお伝えします。

　社会の学習をしていた学級は、お店では、レジを使って、どのような情報を集めているか、その情報を何に使っているのか、資料を調べながら、自分の言葉でまとめていました。在庫管理やお客さんのニーズについて知べている等、分かったことをまとめていました。

　家庭科を学習していた学級は、ミシンの使い方について学習していました。この学習は、最終的には、ミシンを使って、ランチョンマットを作るそうです。ミシンの糸の通し方、下糸のかけ方などについて、しっかり話を聞いていて、「ほう！」という言葉ももれていました。

オンライン非行防止教室

　本日、警察署のご協力のもと、6年生を対象とした「非行防止教室」を開催しました。例年は対面で行っていますが、今回は初の試みとしてオンライン形式での実施となりました。

　SNSに触れる機会が増えている子どもたちにとって、ネット上でのトラブルやマナーは避けて通れない大切なテーマです。画面越しではありましたが、講師の方と双方向でやり取りをしながら進められたことで、子どもたちも最後まで集中して、自分事として真剣に考えている様子が印象的でした。

　今回の学びを活かし、ご家庭でもSNSやスマートフォンの使い方について、ぜひ話題にしていただければ幸いです。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、社会と外国語の学習をしていました。社会を学習していた学級は、昭和の戦争がどのようにアジアや太平洋に広がっていったかについて、それぞれ自分で教科書やインターネットで調べ、まとめていました。

　外国語を学習していた学級は、今年度の出来事について、何が思い出に残っているかを紹介する英文をまとめていました。運動会、修学旅行、学習発表会など、いろいろな事が思い出に残っているようです。

　３年生は、算数の学習をしていました。３年生は、１、２時間目にスケート学習があったのですが、全く疲れを見せず、３時間目の学習に集中していました。立派です。３年生は、（２けた）×（２けた）のかけ算の計算の仕方について、考えていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、理科と社会の学習をしていました。理科の学習をしていた学級は、水溶液の学習をしていました。水溶液を冷やすと、とけている物質がどうなるのか、について実験をしていました。

　社会の学習をしていた学級は、情報を伝える仕事、放送について学習していました。放送局の人々の工夫やどりょくについてと、私たちが情報を扱ううえで気を付けるべきこと等について、みんなの意見を付箋に書いて出し合い、それを交流しまとめていました。

　２年生は、生活科の学習をしていました。自分を過去の自分と比べて、どのような成長をしたか、ふり返っていました。お友だちのがんばったところについてもまとめ、それを交流し合っていました。お互いの良いところを認め合っていました。

　今朝は、少し積雪があり、寒い朝でした。今日は、３つの学年がスケート授業を予定しており、何人もの子が「今日は、スケート授業がありますか？」と聞いてきました。みんなは、スケート授業を楽しみにしているようです。「今はまだ『赤旗』だけど、みんなが授業をする頃には、『白旗』になっているかもしれないよ。」と回答しましたが、無事、３つの学年とも、スケート授業を実施することができました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。５年生の算数の学習の中でも、大切な学習の１つである、割合の学習でした。〇割引きの計算について、理解する学習でした。「割合＝くらべられる量÷もとにする量」という公式をただ単に丸暗記して計算するのではなく、問題文の中から、何が「もとにする量」なのか、もとの代金よりも高くなりそうなのか、安くなりそうなのか等について考えながら、数直線を用いて考えていました。また、数直線に矢印を書く際に、矢印はどちら向きになるのかについても、確認しながら考えていました。

　考えていく中で、今求めているのは「〇割引きされる金額」を求めているのか、「〇割引きされた値段」を求めているのか、どちらについて考えているのか、考えが広がっていました。

　実際の生活、スーパーなどの買い物で役に立つ知識です。しっかり理解したいところです。

　１年生も、算数の学習をしていました。「大きい数」についての学習で、今日は、１００の学習でした。学習の後半には、今日の学習の「ふりかえり」として、今日、分かったことについてノートに書いていました。「１００について知れたし、９９より１大きい数だと知れた。」とか、「あと何個で１００になるか知れた。」などと、今日、分かったことを自分の言葉でまとめていました。