学校のブログ

　今日は、５時間目の５年生の様子をお伝えします。

　社会の学習をしていた学級は、お店では、レジを使って、どのような情報を集めているか、その情報を何に使っているのか、資料を調べながら、自分の言葉でまとめていました。在庫管理やお客さんのニーズについて知べている等、分かったことをまとめていました。

　家庭科を学習していた学級は、ミシンの使い方について学習していました。この学習は、最終的には、ミシンを使って、ランチョンマットを作るそうです。ミシンの糸の通し方、下糸のかけ方などについて、しっかり話を聞いていて、「ほう！」という言葉ももれていました。

オンライン非行防止教室

　本日、警察署のご協力のもと、6年生を対象とした「非行防止教室」を開催しました。例年は対面で行っていますが、今回は初の試みとしてオンライン形式での実施となりました。

　SNSに触れる機会が増えている子どもたちにとって、ネット上でのトラブルやマナーは避けて通れない大切なテーマです。画面越しではありましたが、講師の方と双方向でやり取りをしながら進められたことで、子どもたちも最後まで集中して、自分事として真剣に考えている様子が印象的でした。

　今回の学びを活かし、ご家庭でもSNSやスマートフォンの使い方について、ぜひ話題にしていただければ幸いです。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、社会と外国語の学習をしていました。社会を学習していた学級は、昭和の戦争がどのようにアジアや太平洋に広がっていったかについて、それぞれ自分で教科書やインターネットで調べ、まとめていました。

　外国語を学習していた学級は、今年度の出来事について、何が思い出に残っているかを紹介する英文をまとめていました。運動会、修学旅行、学習発表会など、いろいろな事が思い出に残っているようです。

　３年生は、算数の学習をしていました。３年生は、１、２時間目にスケート学習があったのですが、全く疲れを見せず、３時間目の学習に集中していました。立派です。３年生は、（２けた）×（２けた）のかけ算の計算の仕方について、考えていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、理科と社会の学習をしていました。理科の学習をしていた学級は、水溶液の学習をしていました。水溶液を冷やすと、とけている物質がどうなるのか、について実験をしていました。

　社会の学習をしていた学級は、情報を伝える仕事、放送について学習していました。放送局の人々の工夫やどりょくについてと、私たちが情報を扱ううえで気を付けるべきこと等について、みんなの意見を付箋に書いて出し合い、それを交流しまとめていました。

　２年生は、生活科の学習をしていました。自分を過去の自分と比べて、どのような成長をしたか、ふり返っていました。お友だちのがんばったところについてもまとめ、それを交流し合っていました。お互いの良いところを認め合っていました。

　今朝は、少し積雪があり、寒い朝でした。今日は、３つの学年がスケート授業を予定しており、何人もの子が「今日は、スケート授業がありますか？」と聞いてきました。みんなは、スケート授業を楽しみにしているようです。「今はまだ『赤旗』だけど、みんなが授業をする頃には、『白旗』になっているかもしれないよ。」と回答しましたが、無事、３つの学年とも、スケート授業を実施することができました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。５年生の算数の学習の中でも、大切な学習の１つである、割合の学習でした。〇割引きの計算について、理解する学習でした。「割合＝くらべられる量÷もとにする量」という公式をただ単に丸暗記して計算するのではなく、問題文の中から、何が「もとにする量」なのか、もとの代金よりも高くなりそうなのか、安くなりそうなのか等について考えながら、数直線を用いて考えていました。また、数直線に矢印を書く際に、矢印はどちら向きになるのかについても、確認しながら考えていました。

　考えていく中で、今求めているのは「〇割引きされる金額」を求めているのか、「〇割引きされた値段」を求めているのか、どちらについて考えているのか、考えが広がっていました。

　実際の生活、スーパーなどの買い物で役に立つ知識です。しっかり理解したいところです。

　１年生も、算数の学習をしていました。「大きい数」についての学習で、今日は、１００の学習でした。学習の後半には、今日の学習の「ふりかえり」として、今日、分かったことについてノートに書いていました。「１００について知れたし、９９より１大きい数だと知れた。」とか、「あと何個で１００になるか知れた。」などと、今日、分かったことを自分の言葉でまとめていました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、国語の学習をしていました。冬休み前に、郵便局、コンビニエンスストア、児童館に調べ学習に行きました。今日は、その学習で分かった事などをまとめた新聞などを使って発表する練習をしていました。グループ内で役割分担をしながら発表の練習をしていました。

　４年生も、国語の学習をしていました。「風船でうちゅうへ」という説明的文章を読み、感じたことや考えたことを発表し合いながら、今後の学習計画を立てていました。

　リンクの状態が悪く、まだ開設できていませんでしたが、本日の３、４時間目、１年生の学習時間からリンクを使えるようになり、スケート学習をすることができました。早速、たくさんの授業支援ボランティアさんや靴紐しばりのボランティアの保護者の皆さんに集まっていただきながら、授業を行うことができました。ご協力いただき、ありがとうございました。

　１年生は、メキメキ上手になり、最初、雪の上で歩く練習をすると言っていた子も、リンクの上で歩いたり、滑ったりができました。

　スケート授業ができるようになったとは言え、リンクの中央部分はまだ状態が悪く、三角コーンを置き、立入禁止にしている部分もありました。このような状態ですが、スケート授業ができるようになって、よかったです。

　計画では、昨日からスケート学習が始まる予定でしたが、まだリンクの造成が間に合わず、実施できておりません。本日も、スケート授業を楽しみにしていた児童からは、「赤旗かぁ」とか、「スケートができなくで、残念」という声が聞こえてきました。

　急ピッチでリンク造成作業をしていただいていますし、来週は今週よりも冷え込む予報が出ていますので、近いうちにリンクが完成するのでは、と思っています。

　さて、今日は、１時間目の６年生の国語の学習の様子をお伝えします。６年生は、「『考える」とは」という説明的な文章の学習をしていました。「考える」ことに関する３つの文章を読み、第一印象として、自分は、３人の内、どの筆者に共感できるか、自分はどう思ったか等について、グループで交流していました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。この時間は、国語の詩の学習をしている学年が多かったです。

　１年生は、詩を視写していたり、なりきって（詩の世界に入り込んで）音読したりしていました。大きな声で工夫しながら読んでいました。

　３年生は、教科書に出てきた詩の中から好きな詩を選んで、おもしろいと思ったところや、作者の工夫などについて、友だちに紹介する文章を書いていました。

　５年生は、詩の表現の工夫（くりかえし、対比、比喩表現など）に着目しながら、好きな詩の良さを伝える文章を書いていました。

　本日より、後期後半がスタートし、元気な子どもたちが学校に戻ってきました。

　昨日の猛吹雪とは打って変わって、少し雪がちらつくことがあっても良い天気の中、子どもたちが登校してきました。学校の周りは、歩道も、車道も、除雪作業が終わっており、子どもたちが安全に登校できる状況でした。ありがとうございます。

　「おはようございます」の挨拶の他、「あけましておめでとうございます」や「今年もよろしくお願いします」という挨拶をする子もいて、改めて新年を迎えたのだなという心境になりました。

　また、「昨日、あんなに雪が降ったのに、リンクはまだなの？」と、リンクの開設を楽しみにしている子もいました。リンクの造営にはもう少し時間がかかりそうですので、開設をもう少し待っていて欲しいと思います。

　さて、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。１年生は、学活の時間でした。どちらの学級も、冬休みの楽しかったことを発表していました。「習っている空手で、クリスマスパーティーをしたことが楽しかった」とか、「サンタさんにプレゼントをもらったことがうれしかった」とか、「サンパレスのプールに行ったことが楽しかった」とか、「ポケモンカードを買ったことがうれしかった」など、いろいろな楽しかった事、うれしかった事を発表し合っていました。子どもたちの発表には、「クリスマスパーティーでは、どんなことをしましたか？」、「ポケモンカードは、どんなカードが出ましたか？」などの質問が出ていました。とても楽しそうに、冬休みの思い出を発表していました。

　コスモス学級も、学活の時間でした。新しいトイレの使い方について確認していました。夏からずっと工事が進められていた各階の奇数学年用のトイレが本日より、使えるようになりました。コスモス学級の子どもたちは、トイレの使い方を確認し、早速、便器や手洗い場の様子を確認していました。「昭和の学校のトイレは、こんな感じじゃなかったでしょ？」と、意見を求めてくる子もいました。

　１時間目が終わった休み時間にトイレを使用していた１年生は、「きれいになって良い。」と言っていました。きれいなトイレをみんなできれいに使って欲しいと思います。

　後期前半最終日、冬休み前、最後の登校日です。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字の学習をしていて、書き順を覚えるために、まずは指先でなぞり書き、次に立って脚でなぞり書き、最後にはおしりでなぞり書きをしていました。楽しみながら、筆順に気を付けながら漢字の練習をしていました。

　コスモス学級は、ホットケーキ作りをしていました。２つのグループに分かれて、ホットケーキ作りに挑戦していました。ホットケーキミックスをこぼさないように、慎重にかき混ぜていました。

　２年生は、国語の学習をしていました。「みきのたからもの」という文学的教材の学習で、みきと宇宙人「ナニヌネノン」の別れの場面を学習していました。お別れの場面のみきの気持ちやナニヌネノンが去っていく様子を読み取っていました。

　明日から、冬休みです。家庭での生活が中心になると思います。学校が無くても、早寝早起きし、生活リズムが崩れないように、よろしくお願いいたします。

　「冬休み中、ほとんど千歳にいないので、宿題をする時間が無い」と言っている子がいました。「明日から、朝から夕方まで、ずっと学童だ。」と言っている子もいました。

　それぞれの家庭によって、冬休みの過ごし方は違うと思いますが、学校のグラウンドにスケートリンクが開設できましたら、休み中に１度でも滑って、感覚をつかんでおくことをお勧めいたします。

　それでは、２０２５年の本校にご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。来年もよろしくお願いいたします。

　１月１４日が、後期後半のスタートとなっております。元気な子どもたちに再会できるのを楽しみしています。皆様、よいお年をお迎えください。

　昨日の暖気の後の冷え込みと雪により、氷の上にサラサラ雪が載っており、今日の歩道は、一段と滑りやすく、子どもたちは歩きづらそうに登校していました。冬休み前の登校日も、本日と明日を残すのみとなりました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、国語の学習をしていました。枕草子の冬の様子を表す描写や、夏目漱石の俳句などを参考に、自分が感じる冬らしく感じるものや様子について、文章に書き表す学習をしていました。その学習をしている時、ちょうど５年生の教室の窓からは雪が降っているのが見えていました。

　６年生も、国語の学習をしていました。６年生は冬に関する学習（冬の俳句は、先週学習していました。）ではなく、万葉仮名について学習していました。万葉仮名とは、漢字の持つ音や訓を使って、日本語を表記した昔の仮名です。万葉仮名を使っていた古代の人々は、同じ「あ」の音をを表す仮名として、「阿」「安」「足」などいつくかの漢字を充てて、意味や言葉によって使い分けていたようです。子どもたちも、万葉仮名のリストを見ながら、気に入った漢字を使って、自分の名前やいろいろな物の名前などを、万葉仮名で表現するのを楽しんでいました。

　万葉人の遊び心はおもしろいもので、「十六」と書いて「しし（鹿や猪）」と読んだり、「八十一」と書いて「くく」と読んだり、「三五月」と書いて「もちづき（３×５＝１５、十五月、満月）」と読んだりしていたそうです。万葉の昔から、かけ算九九があったようです。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。昔話を紹介する「おはなしカード」を書いていました。まず今日は、教科書に載っている「おかゆのおなべ」について、「おはなしカード」を書きました。次回の学習で、自分の選んだ昔話で「あはなしカード」を書きます。

　６年生も、国語の学習をしていました。１つの学級は、同音異義語の学習をしていました。自分で同音異義語を調べて、見つけた同音異義語を友だちと交流していました。

　もう１つの学級は、詩の学習でした。３つの詩について、情景を表す表現から感じたこと、受け取ったことをノートにまとめ、交流し合っていました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、理科と国語の学習をしていました。理科の学習をしていた学級は、閉じ込められた空気のあたたまり方を調べる実験をしていました。空気はどのようにあたたまるか、金属のあたたまり方や水のあたたまり方と比べながら考えていました。

　国語を学習していた学級は、「ニンジン」という詩を読み、連想を広げて、ひと言で誌を書く方法を知り、「にんじん」を中心にしたマップを例にして、表現したい言葉をマップに書き、思い付いた言葉を書き出していました。

　３年生は、国語の学習をしていました。私たちのまちの紹介文を書くために、組み立てメモを作り、紹介文を書いていました。タブレット端末を使って書いた紹介文は、オクリングプラスの「みんなのボード」に提出し、完成した紹介文をみんなで見合っていました。お友だちの紹介文を見て、改善すべきところをアドバイスしたり、感想を伝えたりしていました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、理科と外国語の学習をしていました。理科を学習していた学級は、水溶液の学習で、食塩とミョウバンで水に溶けていく様子の違いについて、学習していました。今日は、ミョウバンの溶ける量について実験していました。

　外国語の学習をしていた学級は、自分で開店したい食べ物屋さんについて考え、それを英語で発表する準備をしていました。おいしそうなメニューを英語で表現しようとしていました。

　６年生は、算数の学習をしていました。ヒストグラムについて学習していました。ヒストグラムの特徴や棒グラフとの違いについて考えていました。

　２年生は、音楽の学習をしていました。いろいろなクリスマスソングを歌っていて、楽しそうでした。一番大きな声で歌っていたのは、「ジングルベル」でした。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。手紙の書き方について学習しており、年賀状を書いていました。出来上がった年賀状を見せ合いながら、出来ばえを確認していました。

　３年生も、国語の学習をしていました。「わたしの町のよいところ」について、紹介する文章をタブレット端末で書いていました。ノートに千歳の良いところをたくさん書いてから、何を紹介するか決めて、文章に取り組んでいました。

　今日は、２時間目に行った全校集会の様子をお伝えします。

　最初に児童会会長のあいさつがありました。会長からは、今日の集会の趣旨について説明がありました。「けんかやいじめのない、みんなが楽しいと思える桜木小にするために」、自分のよさや、お友だちのよさを知ってもらおうと、事前に用意した自己紹介カードを使って、他の学年の子たちと交流することが目的だと説明がありました。

　次に、「各委員会から」という事で、保健委員会と、ダンスクラブから、連絡や発表がありました。

　保健委員会からは、風邪予防に関するクイズがありました。くしゃみは、２～３メートルもとぶという事が分かりましたね。マスクや咳エチケットがとても大事だと分かります。

　次のダンスクラブは、順番に自慢のダンスを披露してくれました。一度、PTA行事の時にもダンスクラブの発表がありましたが、全校児童の前で発表したのは、今回が今年度初めてだったと思います。見ているみんなは、拍手で盛り上げてくれました。かっこいいダンスでした。

　最後に、いよいよ他の学年の子と交流する集会が始まりました。自分の「好きな教科」「すきなこと」「得意なことを」を発表し、交流し合いました。高学年がうまく、話し合いをリードしていました。

　どんなことを交流し合ったか、ふり返る時間には、低学年の子が特に意欲的に手を挙げ、ふり返りや感想を話してくれました。

　「みんなが楽しいと思える桜木小」をみんなで創り上げていきたいと思います。

　今日は、３、４時間目の１、２年生の生活科の様子をお伝えします。今日は、２年生が１年生に楽しんでもらうためのお店の準備をした「フェスティバル」でした。これまで２年生はお店の計画を立て、先週は２年生だけでお店を出し合って確認し、１年生に楽しんでもらう準備を進めていました。今日は、１年生を招待しお店を楽しんでもらい、フェスティバルは成功したようでした。

　今日は、いくつかの学級の１、２時間目の様子をお伝えします。

　１時間目の３年生は、算数の学習をしていました。分数の学習でした。どのグループも、自分の考えをお友だちに伝え歩き、考えを深めていました。その自分の考えを伝える際に、「単位分数」とか、「〇等分」などの算数用語を使いながら自分の考えを伝えている子もいました。

　コスモス学級の１時間目は、自立活動の学習でした。今日は、掃除の仕方について学習しており、ちりとりやほうきの使い方について学習していました。みんな上手にちりとりにゴミを集めていました。

　２時間目の５年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、台形の面積の求め方について、いろいろな方法で考えていました。既習事項の平行四辺形の面積を使って面積を求める方法や、面積を分けたり、切って並べ直して面積の公式を知っている形に直したりする方法を次々に発表し、台形の面積を求めていました。

　昨夜の地震で本校は、特に大きな被害もなく、通常の学校生活を送れています。暖房も７時半には復旧しており、図書室の展示していた本が倒れていた程度です。

　登校時、子どもたちは、「地震、こわかった」「地震、寝ていて気付かなかったけれど、朝の地震は気づいた」「地震こわくて、布団にもぐりこんだ」「お姉ちゃんの部屋の本棚の本が倒れた」など、口々に家庭での地震の様子を伝えてくれました。各家庭でも大きな被害はなかったようで、よかったです。

　１時間目の途中にも震度１の地震がありましたし、今後も後発の地震に気をつけていかなければと思っています。

　さて、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字の学習をした後、「たぬきの糸車」という文学的文章の学習をしていました。たぬきに対するおかみさんの気持ちを想像しながら読んでいました。

　２年生も、国語の学習をしていました。新出漢字の学習の後、「せかい一の話」というお話の読み聞かせを聞いて、おもしろかったことや感じたことを交流していました。読み聞かせの前段には、津軽の位置や八甲田山の様子をなどを確認していました。

　４年生も、国語の学習をしていました。「冬の楽しみ」についてふり返る学習で、自分の冬の楽しみを絵手紙にして表現していました。冬には、クリスマス、お正月、冬休みなど、楽しいことがいっぱいですね。すてきな絵手紙がたくさんできていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、国語の学習をしていました。「三年とうげ」という文学的教材の出来事にについて、読み取っていました。どんな出来事があって、どうなったかを読み取り、ワークシートにまとめていました。

　コスモス学級は、図工の学習をしていました。クリスマスのリース作りに挑戦していました。材料を切ったり、ちぎったりして、どんどんダンボールの土台に飾り付けしていました。

　４年生は、国語の学習をしていました。もしもの時に備えて、「大雨」「津波」「地震」などテーマを決めて、調べたことや自分の考えをまとめた文章を書きました。書き終えた子は、お友だちの書いた文章を読み、３人のお友だちに感想を書いて交流し合っていました。

　６年生は、算数の学習をしていました。確率の学習のふり返りとして、テストパークというデジタル教材を使って、単元のまとめをしていました。間違えた問題は、「ときなおし」をしていました。しっかり理解して、単元末のテストに臨んで欲しいと思います。

　本日の中休みには、地域の桜寿会の皆さんが来校し、雑巾を寄贈していただきました。児童を代表して、児童会の役員が受け取りました。ありがとうございました。清掃の時などに活用させていただきます。

　今日は、土曜授業でした。朝から、「土曜授業、いやだ」と訴えてくる子がいたり、「土曜授業があることを知らなかった」と言って、遅刻ぎりぎりに来た子もいました。しかし、本来、お休みである日に親御さんのお仕事やお兄さんお姉さんの学校がお休みの日に小学生だけがしっかり準備ができて登校できたのは立派なことだと思います。

　なお、千歳市では、令和８年度以降は土曜授業が廃止となりましたので、今回が本校にとって最後の土曜授業になります。「土曜授業」は、土曜日を登校日にして授業をしても振替休業日を設けない取組でした。今後は、土日の週休日に授業を行う場合には、必ず振替休業を設けることになります。（これまでも、運動会や学習発表会は振替休業日を設けています。）

　さて、今日は、１、２時間目のいくつかの学級の様子をお伝えします。

　５年生は、国語の学習をしていました。やなせたかしさんの生き方にふれて考えたことを交流し合ったり、やなせたかしさんの伝記を読んで学習してきたことをもとに他の人の伝記を読んで考えたことを書いたりしていました。

　コスモス学級は、自立活動の学習をしていました。自分たちで考えて計画したお店で、買い物をする体験学習をしていました。これまでお店の名前を決めたり、商品を作ったりしていました。店長さん役、お客さん役に分かれて、お店がスタートしました。今日は、1,000円の予算でいろいろな物を買う体験ができて、楽しそうでした。

　3年生は、国語の学習をしていました。おすすめの本の紹介文を書いていました。紙で書いている子もいれば、タブレット端末で書いている子もいました。どちらの方法を選択していても、本の魅力を伝える文章をしっかり書いていました。

　6年生は、道徳の学習をしていました。貧しい病人の治療や医者の育成に尽力してきた小川笙船さんの姿を通して、自分の決めたことをやり遂げるために大切な心について考え、自分たちの考えを交流していました。

　１年生は、お店屋さんとお客さんに分かれ、言葉遣いに気をつけながら、それぞれの役割になりきって活動しました。相手を意識した言葉遣いをこれからどんどん身につけてほしい思います。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子と５時間目の様子をお伝えします。

　１時間目の５年生は、国語の学習をしていました。やなせたかしさんの伝記を読む学習でした。やなせたかしさんの「人生マップ」にやなせたかしさんの一生についてまとめていました。

　６年生は、算数の学習をしていました。確率の学習で、４つのお菓子から、違う種類の３つを選ぶ「組み合わせ方」について、何通りあるか、考えていました。今まで学習した表や樹形図を使って考えたり、グループで自分たちの考えを発表し合ったりして考えをまとめていました。グループの学習では、１人の考えに次々に別の子が考えを補足しながら考えをまとめていき、「つまり、４種類の中から、１種類を選ばないことと同じじゃない。」と考えがまとまっていました。

　５時間目は、中学年の参観日でした。今日も、たくさんの保護者の皆さんに参観いただき、ありがとうございました。３年生も、４年生も、タブレット端末の「オクリングプラス」というアプリを使って、自分たちの考えを共同編集する学習でした。

　３年生は、社会の学習でした。交通事故の写真を見て気づいたことをグループごとのシートに自分たちの気づきを書いていました。これまでは、タッチペンを使って文字入力もOKでしたが、今回は、キーボートを使ってローマ字入力のみで、自分の考えを書いていました。

　４年生は、道徳の学習でした。「自由」について考えていました。自分が公園の管理人だったら、どんなルールを作るかについて、自分たちの考えを交流していました。いろいろな考えにふれた結果、学習の終わりのふり返りの時には、自由に対する考えが深まったり、多面的に考えている子がたくさんいました。

　１年生の５時間目は、学活の時間でした。本日で転出となる子のお別れ会が行われていました。お別れ会の最後には、みんなからのメッセージが書かれた色紙がプレゼントされていました。何人ものお友だちがさみしそうにしていました。今日で桜木小学校とお別れとなる子は、次の学校でも元気に学習したり、生活したりしてほしいと思います。

　今日は、５時間目に低学年の参観授業がありましたが、それに先立って、３時間目には、１年１組で校内研究授業がありました。本校では、対話を生かしながら学び合う授業スタイルを確立するために校内研究を進めています。

　１年生は、算数の図形の学習で、似ている形で仲間分けをする学習でした。２人でペアになり、相談しながらいろいろな形を仲間分けをしていました。子どもたちは、仲間分けした根拠を「ふつうの四角と真四角（に分けられる）」、「縦だと転がらないけれど、横だと転がる形（円柱）」、「（円柱は）横から見たら長四角だけど、ボールはどこから見ても丸い」などと話しながら学習していました。

　今日は、高学年とコスモス学級の参観日となっております。参観、よろしくお願いいたします。

　さて、今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字の練習や、「ものの名まえ」という言葉の学習していました。いちご、みかん、バナナ、あじ、さば、たい等の言葉の他、くだものやさかな等、広い範囲の言葉についても学習していました。

　コスモス学級は、自立活動の時間でした。バランス感覚を養う運動に挑戦していました。長い時間、片足で立っているのはたいへんですね。

　２年生は、算数の学習をしていました。かけ算の学習も後半のようで、九九表を広げて考えて、１０のだんの九九、１１のだんの九九などに挑戦していました。

　今日から１２月です。

　先週学年閉鎖の措置をとった１年生は、本日全員出席！他学年についても、休み明けとあって欠席する児童が増えていないか心配していましたが、それほど増えていないようで安心しました。

 　３年生は、講師の方をお迎えして外国の様子や文化について、フィリピン、ニュージーランド、ボリビアの３か国について学ぶ機会があります。講師の方の話をしっかりメモを取る子も多く、集中して授業に臨んでいました。

　本日の欠席状況は、体調が良くなり登校できるようになった子もいれば、新たにお休みになった子もいて、横ばいという状況です。この週末、みなさんがしっかり休養し、週明けに全校児童みんなが元気に登校できればと思っています。

　さて、今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、英語と道徳の学習をしていました。英語を学習していた学級は、一人一人が前に出て、英語でスピーチをしていました。大きな声でしっかり話していて、立派でした。

　道徳を学習していた学級は、ハンセン病の歴史や元患者さんの話から、社会的な差別や偏見が起きる背景や、それを乗り越えるために大切なことなどについて、考えたことを発表し合っていました。

　６年生は、体育の学習をしていました。器械運動のマット運動に挑戦していました。開脚前転、とび前転、側転、ロンダート（側転の４分の１ひねり）などに挑戦していました。学習の終わりには、グループごとに今日できた事などをふり返っていました。

　インフルエンザや風邪症状での欠席状況は、徐々に減ってきており、流行は終息傾向にあるのではと思っています。明日も更に欠席の子が減り、来週には全学年全学級の授業ができればと考えています。各家庭におかれましては、引き続き体調管理に気をつけられ、体調をくずされている方はお大事にしていただきたいと思います。

　さて、今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、算数の学習をしていました。分数のたし算やひき算の学習の最後の時間のようで、教科書の問題や、プリントの問題にどんどん挑戦していました。計算の結果、答えが「二分の四」など、整数になる問題で、気がつかずに分数のまま表記しており、友だちとのチェックで間違いに気づく子もいました。しっかりマスターしたいところです。

　３年生は、国語と図工の学習をしていました。国語を学習していた学級は、ことわざや故事成語について学習していました。いろいろなことわざや故事成語について、辞典で意味を調べていました。

　図工を学習していた学級は、ダンボールを使って工作をしていました。３年生は、何日間にわたって、ダンボールを学校に運んでいました。各家庭にご協力をいただけたのだと思います。ありがとうございます。子どもたちは、グループで、ダンボールカッターでダンボールに切れ込みを入れて、組み合わせておもしろい形を作っていました。とても楽しそうに工作をしていました。

　１学年、２年１組が学級閉鎖の中、本日を迎えました。

２年２組の子は元気に登校していましたが、低学年が少ないのは、さみしいです。

　さて、今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、国語の学習をしていました。漢字の学習で、５年生までに学習した漢字を使って文章を書いていました。教科書の挿絵にあるテレビ局を見学している様子を伝える文章を書いて、友だちと見せ合っていました。

　５年生は、器械運動、跳び箱をしていました。自分に合った高さで開脚跳びに挑戦していました。

ジャンプ力のある子は勢いがつき過ぎるので、加減しながらロイター板を踏み切っていました。

　編集長、体調不良により１週間、お休みしていたので、久しぶりの更新になります。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。言葉の学習で、日付けや曜日を表す言葉について学習していました。「一日」（ついたち）や「二日」（ふつか）など、特別な読み方になる漢字が多く、一つ一つ確認しながら読んでいました。

　２年生も、国語の学習をしていました。新出漢字の学習をしていたり、説明するおもちゃを何にするか相談したりしていました。おもちゃの作り方を説明する文章を書く、「書く」学習なのですが、今日は、どんなおもちゃを作りたいか考えていました。今日は、２年生は、おもちゃの材料にするための缶や箱などをたくさん持って登校している子もいました。

　すでにマチコミメールで連絡させていただきましたが、１年生２学級と２年生１学級についきましては、インフルエンザや風邪等の欠席者が多数となりましたので、学級閉鎖とさせていただきました。体調を崩されている皆さんは、しっかり休養をとっていただきたいと思います。学級閉鎖により、各家庭にご負担をおかけすることになると思いますが、よろしくお願いいたします。

　他の学級のお子さんにつきましても、発熱等、風邪症状がみられる時は、しっかり休養をとっていただければと思います。皆様、お大事にしてください。

　本日は、学習発表会の保護者公開日です。皆様のご来校をお待ちしています。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、短歌と俳句の学習でした。五音、七音のまとまり、リズムに気をつけながら読んでいました。

　理科を学習している学級は、実験のまとめでした。とじこめられた空気をあたためた時と、冷やした時の変化について、まとめていました。

　コスモス学級は、自立活動の学習でした。筋力を高める運動やバランス感覚を養う運動をしていました。

　３年生は、国語の学習をしていました。大豆に関する説明的な文章の学習を終え、「食べ物のひみつを教えます」という説明的な文章を書く学習でした。書く食べ物について調べていたり、教科書に出てくる説明的文章の構成を参考にしながら、自分の説明文の組み立て表を考えて書いたりしていました。

　明日は、いよいよ学習発表会の保護者公開日です。ご来賓の皆様、保護者の皆様、ご来校をお待ちしています。

　明日の児童登校は、時差登校となっています。

１年生は、ふだんよりも早い登校時刻となっています。お気をつけください。

各学年の登校時刻、実行委員会児童の登校時刻及び上演予定時刻につきましては、昨日、配付しました文書をご覧ください。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。かけ算の学習で、今日は、「８のだん」のかけ算の学習でした。昨日の児童公開日の２年生の発表では、「かけ算マン」がすらすらかけ算九九を発表していました。「スーパー２年生」を目指して、かけ算の学習をがんばってほしいと思います。

　３年生も、算数の学習をしていました。小数の学習でした。小数の筆算の計算方法について考えたり、理解したりする時間でした。小数点なしの整数の繰り下がりのある引き算の筆算につまづきの見られた子もいましたが、位や小数点の位置に気をつければ、整数の筆算の同じように計算できることを理解していました。

　市内では、先週あたりからインフルエンザによる学級閉鎖となっている学校が出始めていました。本校は、比較的に元気だったのですが、今週は、少しずつ発熱や風邪症状でお休みする児童が増え始めています。体調を崩している児童は、しっかり休養してお大事にして欲しいと思っています。学校でも、家庭でも、うがい、手洗い、換気などで風邪やインフルエンザの蔓延を防いでいければと考えています。ご協力をお願いいたします。

　今日は、学習発表会の児童公開日でした。

　各学年、学級は、これまで総合的な学習の時間（マイトライ）、国語、社会、音楽、体育などで学習してきたことを発表しました。

　１年生は、国語の「くじらくも」の学習をいかした劇でした。

　コスモス学級は、国語の音読や体育をいかした発表でした。

　２年生は、算数のかけ算九九、体育や音楽の学習をしかした発表でした。

　４年生は、外国語活動の学習をいかした英語劇でした。

　５年生は、音楽の学習をいかした歌や演奏でした。

　３年生は、総合的な学習の時間（マイトライ）の学習で調べた発表や踊りでした。

　６年生は、社会や総合的な学習の時間（マイトライ）で学習したことをいかした劇でした。

　各学年、学級は、土曜日の保護者公開日にも、すてきな発表をしてくれると思います。観覧をお待ちしています。

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、理科の学習をしていました。月の学習で、与謝蕪村の俳句「菜の花や月は東に日は西に」に詠まれている月の見た目は、どのような形なのか、グループで考えていました。菜の花畑の用紙に月や太陽、方向などを記入しながら話し合っていました。太陽と月と地球の位置によって、月の満ち欠け（見た目）が変わるのですが、月が夕方、東の位置に見えるのは、月の形は、どんな形でしょうか、一生懸命に話し合っていました。

　ちなみに、現在の月は、朝方、下弦の月のような月が西の空に見えますね。今日は曇り空で月は見えませんでしたが、昨日の朝は、何人かの子が「校長先生、月が見えます！」と声をかけてくれました。

　３年生は、道徳の学習をしていました。「モンタンとケロきち」という教科書の教材で学習していました。学校でよくあるような場面を表した教材で、旗のイラストを投票で決める場面で、一旦は一方のイラストに決まったものの、投票し忘れた票があることに気づき、それを含めると結果が変わってしまうという状況でした。教材の女の子は、正直にいうべきか否か迷ってしまうという教材でした。学校で起こり得る状況です。

　自分ならどうすると考えるか、いろいろな意見で出ていました。「『決まったのに、今更、ずるい』と非難されるかもしれないから言えない」、「言わないとモヤモヤするから、本当のことを言う」などなど。いろいろな意見を出し合った後、最後には、「正直でいることの良さ」とは何か、自分の考えを書いていました。

　明日は、本校の学習発表会の児童公開日です。児童公開日ですが、一部、地域の皆様にはご案内を差し上げています。ご来校をお待ちしています。玄関前には、１年生と６年生の学習発表会のめあてが掲示してあります。２～５年生のめあては、体育館に向かう廊下に掲示しています。そちらもご覧いただければと思います。

　今日は、２時間目の様子をお伝えします。２時間目は、ほとんどの学級がQU検査をしていました。QU検査は、児童・生徒の学校生活における意欲や満足度、学級集団の状態を測定するアンケート式の心理テストです。不登校やいじめの早期発見、学級崩壊の予防など、より良い学級づくりに活用するために実施しています。千歳市の小中学校は、全ての学校で年間２回のQU検査を行っています。今回は、２回目の実施です。結果は、春先の学級の実態からどのように変容しているか確認するとともに、今後の各学級の指導に役立てていきます。

　なお、５年生のみ、時間割の都合で３時間目にQU検査を実施しました。

　今日は、４時間目の６年生の算数の学習の様子をお伝えします。

　今日の学習は、「比例の利用」でした。しかも、教科書に「今日の深い学び」と記された、深い学びの実現を求められたページでした。問題文には、画用紙「３００枚を用意する方法を考え、自分の考えを表や式を使ってかきましょう」と書かれており、ただ単に答えを求めるのではなく、「表や式」を使って考えるように求められていました。

　１つのグループでは、板書された友達の考えについて、「〇〇さんは、～と考えたのだと思います。」と、友だちの考えを想像して説明していました。もう１つのグループでは、表や式を使って考えた、自分の説明を交流し合っていました。もう１つのグループでは、教科書に出てくる３つの考えを実際に自分でも確かめながら、自分はどの方法が分かりやすいかを確かめていました。

　いろいろな解き方にふれた後、定着問題を自分のやりやすい方法で解き、その解き方についても交流し合っていました。最後に今日の学習のふり返りをノートに書いていました。

　しっかり、表や式を使って考えたり、自分の考えとはちがう考えを説明したりができていたと思います。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、平行四辺形の特徴をつかって平行四辺形を作図したり、ひし形について特徴を理解したりしていました。

　５年生は、理科の学習をしていました。電流の発展の学習で、コイルを自作し、コイルに電流が流れることで発生する磁力と、磁力との反発・引き合いを利用して回転させ、モーターのしくみを学習していました。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、図工の学習をしていました。子どもたち各自が持ってきた材料を使って、音が鳴る工作を作っていました。振ると音が鳴るもの、叩くと音が鳴るもの、ゴムを弾くと音が鳴るもの等、工夫しながら工作を作っていました。

　コスモス学級は、自立活動の学習をしていました。マットの上で柔軟性を高める運動や回転する運動に取り組んでいました。

　３年生は算数の学習をしていました。小数の学習で、数直線上に小数を表したり、数直線を読み取ったりしていました。友達と意見を交流しながら学んでいました。１めもりの値に着目すれば、整数の時と同じように小数も数直線上に表わせることを学んでいました。今年の全国学力・学習状況調査では、数直線上の分数の値を読み取る問題が出題されていましたが、小数についてもしっかり理解して欲しいと思います。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、理科の学習をしていました。光の学習で、光は鏡によって跳ね返ることを実験を通して学んでいました。

　６年生は、算数の学習をしていました。比例の関係について調べ、グラフに表していました。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生の学級は、国語の学習をしていました。「じどう車しらべ」という説明的な文章を読んでいました。はしご車について書かれている本文を読み、「しごと」と「つくり」の順に説明されている説明的な文章の構成を学んでいました。また、デジタル教科の動画ではしご車について読み取ったことを確認していました。

　２年生も、国語の学習をしていました。「話す・聞く」の学習で、デジタル教科の動画の話し合いの様子も参考にしながら、話題や話し合いの進め方を意識しながらグループごとに話し合いをしていました。

　４年生は、理科と国語の学習をしていました。

　理科を学習していた学級は、閉じ込められた空気に力を加えるとどうなるか実験をしていました。この授業は、職業体験での来校中の中学生が参観していました。

　国語を学習していた学級は、説明的な文章、教科書の本文を要約し、子どもたちそれぞれが書いた要約を読み合って交流していました。自分の要約と友だちの要約の違いや、友だちの良い点などを確認していました。

　今日から２日間、中学生が職場体験として、本校に来校しています。先生方の授業している様子、他の職員の仕事をしている様子、子どもたちの学習している様子を参観し、学校の仕事や先生の仕事について学びます。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、国語の学習をしていました。１年生に紹介する「おすすめの１冊」について、どんな本が良いか、自分の意見を発表し合う話し合いの時間でした。話し合いの司会者、進行を管理するタイムキーパーなど、役割を明確にして、自分の意見は理由を明確にして話し合いました。

　その学習の様子は、中学生が参観していました。中学生は、この学習の前段に漢字プリントをしている時には、プリントの採点を体験した生徒さんもいました。２時間目終了後の中休みに３年生は、中学生に一緒に遊んでもらった子もいたようです。楽しかったそうです。

　１年生は、算数の学習をしていました。引き算の学習も後半で、今日は計算カードを使って、どんどん計算練習をしていました。ノートに「さくらんぼ」を書かずに頭の中で暗算しての計算に挑戦していました。

　なお、職場体験の中学生は、今日は３年生、５年生、２年生の授業を参観し、明日は、コスモス学級、４年生、１年生、６年生の授業を参観する予定です。

　今日は、学校に不審者が侵入したことを想定した避難訓練がありました。不審者役は、千歳警察署の警察官です。

　訓練では、まず、子どもたちは、学校に不審者が侵入したことを知らせる隠語による校内放送を聞き、学年ごとに避難しています。

　その間、職員が複数人で不審者対応し、駆けつけた警察官により、無事、不審者の身柄が確保され、安全が確認されたという想定で、児童は体育館に集まりました。

　体育館では、警察官により、「命を守るため」の話をしていただきました。学校で不審者が侵入した時にはしっかりと先生の話を聞いて行動すること、外で不審者に遭遇した時には、不審者と思われる人と距離を保ち、「いかのおすし」で行動することです。警察官より「いかのおすし」の内容について質問があった時、子どもたちはしっかりと答えることができました。「１００点です。」と言っていただけました。また、体育館に集まってからの静かに話を聞いている様子もほめていただきました。（学年ごとに教室で避難している時の様子も、静かに真剣に避難しており、立派でした。）

　今日は、しっかり自分の命を守る訓練ができたと思います。

　今日は、読み聞かせボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。ありがとうございました。

　今日は、高学年の読み聞かせの日でした。時期的にハロウィンにちなんだ絵本を読んでもらった学級がありました。また、「バスが来ましたよ」という目が見えない男性とバスの乗り降りを手伝う小学生の女の子の絵本を読んでもらった学級もありました。この物語は実話に基づいた物語だそうですが、本校の５年生は、総合的な学習の時間に福祉の学習を進めており、点字の体験や車いすに乗ったり、車いすを介助したりする体験をしていましたので、興味深く絵本を聞いていました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、算数の学習をしていました。図形の学習、円や球の学習の後半になり、円の性質やコンパスを使ったいろいろな問題に挑戦していました。

　４年生は、学活と国語の学習をしていました。学活を学習していた学級は、他校の栄養教諭が来校しての食の指導の時間でした。野菜もしっかり取り入れたバランスの取れた食事の大切さについて学んでいました。子どもたちからは、「苦手な野菜も焼き肉味にすると食べやすい」などの意見も出ていました。

　国語を学習していた学級は、「未来につなぐ工芸品」という説明的文章の学習でした。南部鉄器のよさについて読み取っていました。こちらの学級は、４時間目に学活「食の指導」を行いました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、算数の学習をしていました。繰り下がりある引き算の学習でした。ブロックを操作しながら、計算の仕方について自分の言葉で発表していました。自分の考えをお友だちと発表し合いながら、お互いの考えを確かめ合っていました。

　３年生は、国語の学習をしていました。この時期、各学年の国語の学習では、自分たちの話し合いスキルの向上を目指した「話す・聞く」の学習が計画されています。３年生は、自分たちの話し合いの課題を出し合い、そこから課題を見つけ、学習をスタートしていました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、「話す聞く」の学習で、みんなが納得する結論となるような話し合いをするためにはどうしたら良いか考えてきましたが、今日は、これまで学習してきたことを生かして、実際に話し合いをしていました。「多数決は、みんなの意見が生かされないから」、「決まったことに文句を言う人がいた」などの課題を自分たちなりに解決できるように、みんなの考えを尊重しながら話し合いを進めていました。

　理科の学習をしていた学級は、空気や水の力の学習でした。閉じ込めた空気や水に力を加えて、空気の時と水の時での違いについて実験をしながら調べていました。

　５年生は、体育の学習をしていました。走り高跳びをしていました。踏み切る脚がどちらの脚になるか、身体をどちら向きにしたら跳びやすいか、考えながら練習をしていました。

　６年生は、国語の学習をしていました。「鳥獣戯画」について解説している「『鳥獣戯画』を読む」という説明的な文章の学習をしていました。筆者がどのように「鳥獣戯画」を評価しているか読み取っていたり、筆者の工夫について読み取っていたりしていました。タブレット端末を活用して読み深めていた学級は、次々にアップされるクラスの友だちの意見も参考にしながら考えていました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、円の性質について学習していたり、コンパスを使って円をかいたりしていました。半径と直径と円の中心がどんな関係になっているのか、学習していました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字を学習していて、今日は「月」を学習しました。ノートに「日づけを書く時、今日から月曜日は、『月よう日』と書けますね。」と、喜んでいました。

　２年生も、国語の学習をしていました。２年生の新出漢字の学習をしていました。また、文学的な文章「お手紙」の学習をしていました。がまくんの「しあわせな気持ち」や「かなしい気持ち」の時の心情について、子どもたちも自分で幸せな表情やかなしい表情を表現しながら、登場人物の心情にせまっていました。

　本日は、午後より来年度の１年生が来校する「新入児学級」のため、本校の児童は午前授業となっています。「今日、ぼくの弟が学校に来る。」と話していた子もいました。今日の「新入児学級」が、入学予定のみなさんにとって、４月の小学校入学に向けた心の準備の機会になればと思います。

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、図形の学習をしていました。道具を使って、円をかく練習をしていました。上手にかけた子は、いくつかの円を重ねて模様をかいたり、アンパンマンやカービー等のキャラクターをかいたりしていました。

　５年生は、音楽の学習をしていました。器楽演奏の練習をしていました。

　６年生は、英語と理科の学習をしていました。英語の学習をしていた学級は、自分の好きな国を英語で紹介する練習をしていました。その後の先生が中学生を引率してアメリカにいった時のエピソードを話していると、子どもたちは興味深く話を聞いていました。

　理科を学習している学級は、地層の学習でした。火山の活動による地層の変化について、タブレット端末を使ってインターネットで情報を調べながら、まとめていました。