学校のブログ

オンライン非行防止教室

　本日、警察署のご協力のもと、6年生を対象とした「非行防止教室」を開催しました。例年は対面で行っていますが、今回は初の試みとしてオンライン形式での実施となりました。

　SNSに触れる機会が増えている子どもたちにとって、ネット上でのトラブルやマナーは避けて通れない大切なテーマです。画面越しではありましたが、講師の方と双方向でやり取りをしながら進められたことで、子どもたちも最後まで集中して、自分事として真剣に考えている様子が印象的でした。

　今回の学びを活かし、ご家庭でもSNSやスマートフォンの使い方について、ぜひ話題にしていただければ幸いです。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、社会と外国語の学習をしていました。社会を学習していた学級は、昭和の戦争がどのようにアジアや太平洋に広がっていったかについて、それぞれ自分で教科書やインターネットで調べ、まとめていました。

　外国語を学習していた学級は、今年度の出来事について、何が思い出に残っているかを紹介する英文をまとめていました。運動会、修学旅行、学習発表会など、いろいろな事が思い出に残っているようです。

　３年生は、算数の学習をしていました。３年生は、１、２時間目にスケート学習があったのですが、全く疲れを見せず、３時間目の学習に集中していました。立派です。３年生は、（２けた）×（２けた）のかけ算の計算の仕方について、考えていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、理科と社会の学習をしていました。理科の学習をしていた学級は、水溶液の学習をしていました。水溶液を冷やすと、とけている物質がどうなるのか、について実験をしていました。

　社会の学習をしていた学級は、情報を伝える仕事、放送について学習していました。放送局の人々の工夫やどりょくについてと、私たちが情報を扱ううえで気を付けるべきこと等について、みんなの意見を付箋に書いて出し合い、それを交流しまとめていました。

　２年生は、生活科の学習をしていました。自分を過去の自分と比べて、どのような成長をしたか、ふり返っていました。お友だちのがんばったところについてもまとめ、それを交流し合っていました。お互いの良いところを認め合っていました。

　今朝は、少し積雪があり、寒い朝でした。今日は、３つの学年がスケート授業を予定しており、何人もの子が「今日は、スケート授業がありますか？」と聞いてきました。みんなは、スケート授業を楽しみにしているようです。「今はまだ『赤旗』だけど、みんなが授業をする頃には、『白旗』になっているかもしれないよ。」と回答しましたが、無事、３つの学年とも、スケート授業を実施することができました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。５年生の算数の学習の中でも、大切な学習の１つである、割合の学習でした。〇割引きの計算について、理解する学習でした。「割合＝くらべられる量÷もとにする量」という公式をただ単に丸暗記して計算するのではなく、問題文の中から、何が「もとにする量」なのか、もとの代金よりも高くなりそうなのか、安くなりそうなのか等について考えながら、数直線を用いて考えていました。また、数直線に矢印を書く際に、矢印はどちら向きになるのかについても、確認しながら考えていました。

　考えていく中で、今求めているのは「〇割引きされる金額」を求めているのか、「〇割引きされた値段」を求めているのか、どちらについて考えているのか、考えが広がっていました。

　実際の生活、スーパーなどの買い物で役に立つ知識です。しっかり理解したいところです。

　１年生も、算数の学習をしていました。「大きい数」についての学習で、今日は、１００の学習でした。学習の後半には、今日の学習の「ふりかえり」として、今日、分かったことについてノートに書いていました。「１００について知れたし、９９より１大きい数だと知れた。」とか、「あと何個で１００になるか知れた。」などと、今日、分かったことを自分の言葉でまとめていました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、国語の学習をしていました。冬休み前に、郵便局、コンビニエンスストア、児童館に調べ学習に行きました。今日は、その学習で分かった事などをまとめた新聞などを使って発表する練習をしていました。グループ内で役割分担をしながら発表の練習をしていました。

　４年生も、国語の学習をしていました。「風船でうちゅうへ」という説明的文章を読み、感じたことや考えたことを発表し合いながら、今後の学習計画を立てていました。

　リンクの状態が悪く、まだ開設できていませんでしたが、本日の３、４時間目、１年生の学習時間からリンクを使えるようになり、スケート学習をすることができました。早速、たくさんの授業支援ボランティアさんや靴紐しばりのボランティアの保護者の皆さんに集まっていただきながら、授業を行うことができました。ご協力いただき、ありがとうございました。

　１年生は、メキメキ上手になり、最初、雪の上で歩く練習をすると言っていた子も、リンクの上で歩いたり、滑ったりができました。

　スケート授業ができるようになったとは言え、リンクの中央部分はまだ状態が悪く、三角コーンを置き、立入禁止にしている部分もありました。このような状態ですが、スケート授業ができるようになって、よかったです。

　計画では、昨日からスケート学習が始まる予定でしたが、まだリンクの造成が間に合わず、実施できておりません。本日も、スケート授業を楽しみにしていた児童からは、「赤旗かぁ」とか、「スケートができなくで、残念」という声が聞こえてきました。

　急ピッチでリンク造成作業をしていただいていますし、来週は今週よりも冷え込む予報が出ていますので、近いうちにリンクが完成するのでは、と思っています。

　さて、今日は、１時間目の６年生の国語の学習の様子をお伝えします。６年生は、「『考える」とは」という説明的な文章の学習をしていました。「考える」ことに関する３つの文章を読み、第一印象として、自分は、３人の内、どの筆者に共感できるか、自分はどう思ったか等について、グループで交流していました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。この時間は、国語の詩の学習をしている学年が多かったです。

　１年生は、詩を視写していたり、なりきって（詩の世界に入り込んで）音読したりしていました。大きな声で工夫しながら読んでいました。

　３年生は、教科書に出てきた詩の中から好きな詩を選んで、おもしろいと思ったところや、作者の工夫などについて、友だちに紹介する文章を書いていました。

　５年生は、詩の表現の工夫（くりかえし、対比、比喩表現など）に着目しながら、好きな詩の良さを伝える文章を書いていました。

　本日より、後期後半がスタートし、元気な子どもたちが学校に戻ってきました。

　昨日の猛吹雪とは打って変わって、少し雪がちらつくことがあっても良い天気の中、子どもたちが登校してきました。学校の周りは、歩道も、車道も、除雪作業が終わっており、子どもたちが安全に登校できる状況でした。ありがとうございます。

　「おはようございます」の挨拶の他、「あけましておめでとうございます」や「今年もよろしくお願いします」という挨拶をする子もいて、改めて新年を迎えたのだなという心境になりました。

　また、「昨日、あんなに雪が降ったのに、リンクはまだなの？」と、リンクの開設を楽しみにしている子もいました。リンクの造営にはもう少し時間がかかりそうですので、開設をもう少し待っていて欲しいと思います。

　さて、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。１年生は、学活の時間でした。どちらの学級も、冬休みの楽しかったことを発表していました。「習っている空手で、クリスマスパーティーをしたことが楽しかった」とか、「サンタさんにプレゼントをもらったことがうれしかった」とか、「サンパレスのプールに行ったことが楽しかった」とか、「ポケモンカードを買ったことがうれしかった」など、いろいろな楽しかった事、うれしかった事を発表し合っていました。子どもたちの発表には、「クリスマスパーティーでは、どんなことをしましたか？」、「ポケモンカードは、どんなカードが出ましたか？」などの質問が出ていました。とても楽しそうに、冬休みの思い出を発表していました。

　コスモス学級も、学活の時間でした。新しいトイレの使い方について確認していました。夏からずっと工事が進められていた各階の奇数学年用のトイレが本日より、使えるようになりました。コスモス学級の子どもたちは、トイレの使い方を確認し、早速、便器や手洗い場の様子を確認していました。「昭和の学校のトイレは、こんな感じじゃなかったでしょ？」と、意見を求めてくる子もいました。

　１時間目が終わった休み時間にトイレを使用していた１年生は、「きれいになって良い。」と言っていました。きれいなトイレをみんなできれいに使って欲しいと思います。

　後期前半最終日、冬休み前、最後の登校日です。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字の学習をしていて、書き順を覚えるために、まずは指先でなぞり書き、次に立って脚でなぞり書き、最後にはおしりでなぞり書きをしていました。楽しみながら、筆順に気を付けながら漢字の練習をしていました。

　コスモス学級は、ホットケーキ作りをしていました。２つのグループに分かれて、ホットケーキ作りに挑戦していました。ホットケーキミックスをこぼさないように、慎重にかき混ぜていました。

　２年生は、国語の学習をしていました。「みきのたからもの」という文学的教材の学習で、みきと宇宙人「ナニヌネノン」の別れの場面を学習していました。お別れの場面のみきの気持ちやナニヌネノンが去っていく様子を読み取っていました。

　明日から、冬休みです。家庭での生活が中心になると思います。学校が無くても、早寝早起きし、生活リズムが崩れないように、よろしくお願いいたします。

　「冬休み中、ほとんど千歳にいないので、宿題をする時間が無い」と言っている子がいました。「明日から、朝から夕方まで、ずっと学童だ。」と言っている子もいました。

　それぞれの家庭によって、冬休みの過ごし方は違うと思いますが、学校のグラウンドにスケートリンクが開設できましたら、休み中に１度でも滑って、感覚をつかんでおくことをお勧めいたします。

　それでは、２０２５年の本校にご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。来年もよろしくお願いいたします。

　１月１４日が、後期後半のスタートとなっております。元気な子どもたちに再会できるのを楽しみしています。皆様、よいお年をお迎えください。

　昨日の暖気の後の冷え込みと雪により、氷の上にサラサラ雪が載っており、今日の歩道は、一段と滑りやすく、子どもたちは歩きづらそうに登校していました。冬休み前の登校日も、本日と明日を残すのみとなりました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、国語の学習をしていました。枕草子の冬の様子を表す描写や、夏目漱石の俳句などを参考に、自分が感じる冬らしく感じるものや様子について、文章に書き表す学習をしていました。その学習をしている時、ちょうど５年生の教室の窓からは雪が降っているのが見えていました。

　６年生も、国語の学習をしていました。６年生は冬に関する学習（冬の俳句は、先週学習していました。）ではなく、万葉仮名について学習していました。万葉仮名とは、漢字の持つ音や訓を使って、日本語を表記した昔の仮名です。万葉仮名を使っていた古代の人々は、同じ「あ」の音をを表す仮名として、「阿」「安」「足」などいつくかの漢字を充てて、意味や言葉によって使い分けていたようです。子どもたちも、万葉仮名のリストを見ながら、気に入った漢字を使って、自分の名前やいろいろな物の名前などを、万葉仮名で表現するのを楽しんでいました。

　万葉人の遊び心はおもしろいもので、「十六」と書いて「しし（鹿や猪）」と読んだり、「八十一」と書いて「くく」と読んだり、「三五月」と書いて「もちづき（３×５＝１５、十五月、満月）」と読んだりしていたそうです。万葉の昔から、かけ算九九があったようです。