本日は、６年生だけ特別に選択給食がありました。通常の給食＋アルファ―でした。つまり、ラーメン＋手のひら大のチキン＋ショートクレープでした。「いいなー」と隣の教室の５年生がうらやましそうにジーと見ていました。

【結構なサイズのチキンです。】

【頬っぺた落ちそう！】

【６年生ともなると、給食準備が軽やかです。成長って素晴らしいですね。】

【食べ方が上品ですね。姿勢もいいです。給食制度は、世界で日本くらいかと聞いたことがあります。食教育が家庭と学校の両輪で行われるとは珍しいそうです。】

　本日の４校時、５年生の２回目の外部講師によるSDGｓの授業がありました。本日は「森林」の学習、しかも支笏湖近辺の学習をしましたので、子どもたちの食いつきは、それはすごかったです。

【下の写真の共通することは、何だと思いますか？　　５年生全員の集中している目です！！　4月から６年生になる準備は、万全です。】

　　５年生のみなさん、４月から向陽台小学校の最高学年のプライドを持って自信をもって活動してください！！

　２年生の手作りお店やさんが、開店しました。あおぞら学級と１年生に来店していただいたようです。お客さんのために説明をする２年生は、もはや３年生のようでした！！

【いらっしゃいませ。それぞれのお店のご説明をいたします。】

お店に来ていた１年生とあおぞらさんは、ニッコニコして買い物をしていました。2年生になったらこの催しものを引き継ぎ、楽しいお店を開店してくださいね！！

　学校だけで物事を解決するには、現代はあまりに「多様化」し過ぎましたので、家庭・地域・学校の三者が、しっかり協力し合うことが、昔も今もこれからも不易なことだと思います。

　しかしながら、三者でスクラム組むためには、学校は向陽っ子をどう育てていきたいのか をお互いに知らなければ、手も出せないことでしょう。

　そこで、みなさんにアンケートなどで寄せられた貴重な言葉を参考にしながら、令和５年度の向陽台小のめざすところを作りました。３者でしっかり共有していく入り口です。みなさん一緒に、向陽っ子を育てましょう！！

☆向陽台小の教育目標（昭和57年11月24日制定）　

『明るく豊かな心とたくましい体を持ち、進んで自らを創造し実践する子どもの育成をめざす』

○ すすんで　考える子　　（知）　　　○ すなおで　思いやりのある子（情）

○ ねばり強く　やりぬく子（意）　　　○ 明るく　たくましい子　　　（体）

☆令和５年度　向陽台小の重点目標

　令和５年度の重点目標を、向陽っ子の実態、諸調査・検査、学校評価、保護者アンケート、学校運営協議委員からのご意見、新学習指導要領の趣旨等を踏まえ、下記のように設定しました。　　

「自ら学び　思いやりをもって　たくましく生きる　向陽っ子」

☆令和５年度　泉沢･向陽台地区共通の “めざす子ども像”（小中一貫教育）

「たくましさ」を身につけ、未来を拓く向陽台の子

お気づきのように、「たくましさ」「たくましく」「たくましい」という言葉が、たくさん出ています。向陽台校区３校の子ども達に、『少しぐらい失敗してもあきらめないで、また何度でも挑戦するようなたくましさ』が備われば、もっともっと力を発揮できるはずだ。という願いが込められているのです。

【向陽台校区すべての子ども達に送る世界の名言】

私は失敗したことがない。ただ、1万通りの、うまくいかない方法を見つけただけさ。（エジソン）

未来に生きる力を身に付けさせるのが、向陽台の大人のつとめです。

特に気になりましたのが、質問項目で「朝食を毎日食べていますか？（土日も含む）」に対して「毎日食べている。」を選んだ向陽小の５年生の割合が、全国平均に比べてかなり低かったことです。担任から詳細を聞いてもらうと、「土曜日と日曜日は、朝と昼をかねて、１０時過ぎに食べるから。」という声が聞かれました。

   北海道では、毎日「早寝・早起き・朝ごはん」を推奨しています。

　向陽台に在住でお子さんも向陽台小を卒業してる市教委からの外部講師の方が、５，６年生に『SDGｓ』の勉強を教えてくれています。この方は、知識・経験ともに豊富の方で、教員が教えるのとはまた異なった角度で教えてくださるので、お願いすることにしました。写真や語りで子供たちの目の色が変わる新鮮な授業でした。中学校に進学する前に、貴重な経験をしました。

【馴染みのあるエゾシカの話から、どんどん授業が膨らんでいきます。】

【見てください。６年生の顔の上がり様！！】

【市教委の方も見に来たくらいです。でも、６年生は授業に集中しているので、全く気にしていません。因みにこの方のお子さんが６年生の時に、教頭がと或る小学校で担任をしていました。世間は狭いですね（笑）】

【担任の先生も、子供たちと一緒になって授業を受けていました。なんか楽しそうー（笑）】

　今や、授業は、担任の先生だけで教える時代ではなく、地域などの人材をどんどん活用して子供たちの資質能力をしっかり身に付けさせる時代なのです。

　確かな学力が、未来に生きる力を育成するのです。

　『もうすぐ２年生』という学習をしました。１年生になって、できるようになったことを発表しました。「なわとびを実演」「上手に書けるようになったひらがなを披露」「粘土を披露」などなどバラエティーに富んでいました。

【参観日は、本日をもって全学年終了しました。保護者のみなさんのあたたかい心遣いのおかげで、恙なく終わることができました。ありがとうございました。】

　「保護者から」では、子供たちが好きなもののクイズをしていただき、「卒業生から」では、学級ごとに音楽発表をしました。緊張しながらも練習の成果を発揮し、温かい拍手をもらってうれしそうでした。

お別れの歌「旅立ちの日に」では、参加者全員の気持ちのこもった歌声が、一人ひとりの心に響き、感動的でした。

　人生初めての卒業式練習を行いました。

【５年生が、見学に来ました。誰かに見られる方が、緊張感が高まり引き締まります。】

　昨夜、第2回PTA役員会と第1回運営委員会（役員＋各委員会の代表）が行われました。今年度の活動の振り返りと、来年度に向けての活動案を話し合いました。令和４年度は、コロナ対策をしっかり行った中で、慎重に且つ、前向きに活動を行ってきた１年間でした。これも、役員・保護者・教職員の前向きな気持ちがあったからこそです。話し合いは、話題に事欠かず、笑いにあふれていました。これが、向陽台小の雰囲気そのものだと私は思いました。

　向陽台小の未来を共に創っていきましょう。