園長さんに「小学校に、いつでも見に来てください！！」と言って、昨年は、園長先生も含めて数名の先生方が、１年生の授業を見に来てくれました。今年に入って本日、年長の子供たち１２名と先生方２名がが１年生の授業を見に来てくれました。

【見られている方も、見ている方も、心なしか緊張している面持ち…】

【１年生は、いつもよりも背筋が伸びている感じがしました。】

【担任の先生から、「見に来ているみなさんも考えてみてくださいね。」という投げかけもありました。】

【どちらが広いでしょうか？の課題に子供たちは、夢中で取り組み、そしてなぜそう考えたのかという理由も発表していました。年長さんたちがこの様子をどのように受けとめたかは、４月に入学してからわかるのでしょうね。お待ちしてまーす！！】

【世界の名言】大きな樫の木も小さなドングリから育つ。（ジェフリー・チョーサー：イギリスの詩人）

　本校の【体育活動係】担当の教員が、知恵をしぼって考えた握力増強『ハンドグリップコーナー』が出来上がりました。

　握力は、毎年６月に実施されている新体力テストの種目でもあります。本校の実態で言いますと、全国の平均記録を超えているのは、１年生と５年生のみです。つまり、向陽台小は、握力に課題があるということです。少しでも楽しみながらパワーアップしてくれればという願いから、このコーナーが生まれました。

【偶然このコーナーの前を通ると、早速チャレンジしている積極的な女の子がいました。パチリ。】

　１年生から始まりました。とても天気もよく、まさにスケート日和でした。

【今日から、１年生のスケート支援をしてくださる本校のＰＴＡ会員でもある市教委から派遣された地域ボランティアの方がいらっしゃいました（向かって右手）。とても助かります！よろしくお願いします。】

【４年生が、社会科の学習をしていました。初日からのドーンと社会科ですが、涼しい顔で集中していました。】

【５年生は、算数の習熟度別学習ですので、教室グループだけに人数が少ないのです。】

【６年生です。卒業式までに学校に来る日が、あと３３日間だそうです。この時間は、卒業制作の作品づくりのイメージ化をはかる学習でした。】

【あおぞら学級は、タブレットを家に持ち帰った時に自分でしなければならない操作手順を、先生から初めて教わる場面でした。校内で一番早い取組です！！】

【１年生は、スケート学習にそなえて、ヒモをしばる練習、立つ練習などをしていました。氷の上でもがんばってください！】

【２年生は、冬休みの作品発表をしていました。友達の発表にずいぶんと集中していて、質問もたくさんしていました。発表した人からすると反応がたくさんあるとうれしいですね！】

【３年生は、タブレットを使って、『４年生までに絶対にこれはがんばりたいこと』に取り組んでいました。写真の写り具合が暗いですが、緊張感をもって考えていたので、写真で雰囲気は伝わっていると思われます。休み明けでボーっとしているということでは、決してありません。】

　長い冬休みも終わり、向陽っ子が元気に学校に戻ってきました。やはり学校は、子どもがいないとただの建物だということが改めて感じられました。子どもあっての学び舎です。

　8:25～放送ミニ集会を行いました。

【久しぶりの朝からの活動にかかわらず、元気に流暢に今後の意気込みを発表してくれました。放送委員も忘れることなく、仕事を遂行していました。】

【教頭先生から、目標を持つことは大事です。目標をたてないということは、目的地も決めずに旅行に行くことに等しいという話をした後、教頭先生自身の目標を語っていました。文字をよりきれいに書くのが、目標だそうです。教頭自ら書いた“目標”の二文字を、まるで自身の決意を宣言するかのように、全校に放映しました。左がビフォーで右がアフターです。】

【世界の名言】富士山に登ろうと心に決めた人だけが富士山に登ったんです。散歩のついでに登った人は一人もいませんよ。（ジョージ秋山）

　まだ、年度は終わっていませんが、本日、３校の校長先生、教頭先生、教務の先生が、向陽台中におじゃまして、反省と今後のことについて大いに語り合いました。

　「めざす子ども像は、『たくましさ』だったけど、そもそもたくましさって何ができるようになったら、たくましくなったことになるのでしょうか？そこを、はっきり出さないとみんなわかりませんよ。」などなど、９年間で向陽台地区の子供たちみんなを育もうというのですから、真剣です！

　「向陽台の子供たちは、約束とかきちんと守れる子どもばかりだから、求めるたくましさは、何事も進んでやってみて、一回失敗しただけで、ああ…もうやだ…ではなくて、めげずに何度も挑戦しようとする心意気なんじゃないのでしょうか！」

そんな熱い議論をしていました。

【世界の名言】人間の目は、失敗して初めて開くものだ。（チェーホフ）

　言わずもがな本校の児童全員に学習用タブレットが当たり、毎日、授業中などに活用しています。これは、日本全国規模の大きな話で、「ＧＩＧＡスクール構想」の取組です。

　さて、本日の先生方の研修は、学習用タブレット専用のドリル、すなわち「デジタル・ドリル」の使い方です。ビックリしました！　世の中もここまで進んだのだなと。　例えば、小１から中３までのほとんどの教科のドリルが入っていて、前の学年だった時の苦手な問題に一瞬で立ち戻れます。あと、機械が〇をつけてくれたりなど、まあ、いろいろです。４月から千歳市内の全小中学校で活用する予定です。

　タブレットを家に持って帰って学校とつながって学習ができる準備を整えるために、冬休み前に「情報端末借用申請書兼同意書」を全児童数に配布しました。これは全員漏れなく提出していただきたい大事な文書です。今のところ６割程度しか集まっていませんので、学校が始まり次第ご提出お願いいたします。

　１月中に、タブレットを家に持ち帰って、つながるかどうかの試験運用をいたします。

　きれいな夕日を見つけました。職員室で仕事をしていて、ふと窓に目を向けると、素晴らしや！！以前、もう少し遅い時間帯の月の写真を載せましたが、今日の夕日もいとおかしでした。

　向陽台地区は、空気がきれいなので、より一層きれいに目に映るのでしょうね。

　そう言えば、午前中にガスメーターをチェックしにきた方が「ひと月に一回ですが、向陽台小に来るのが密かな楽しみなんですよ。」「どうしてですか？」「だって、小鳥がいつもうれしそうにさえずっているじゃありませんか。その歌声が楽しみなんです。」

　そんなことを意識していなかった自分が恥ずかしくなりました。

　明日から外に出たとき耳をすませて小鳥の声を聴いてみようと思いました。

①【５年生の木版画が、完成しました。色のコントラストがいいと思いました。】

②【本日からスケートリンクがオープンしました。数名でしたが、スイスイ滑っていらっしゃいました。保護者らしき方が、コーナーリングをお子様と思しき人物に熱心に教えていました。】

③【６年生の学習の足跡が、廊下にずらりと貼られています。筆者の目に留まるものがありました。】

　　とても勉強になりました。ありがとう！

【世界の名言】いくら知識を増やしても、好奇心はなくならない。なぜなら、謎はますます増えるばかりだからだ。（アナイス・ニン：フランスの作家）