3年生が支笏湖での校外学習を行いました。

千歳の自然に目を向け、植物や野鳥について学んできました。

鳥のさえずりが聞こえると、一斉にそちらに目を向けたり、双眼鏡で探したり…。

楽しみながら学習することができました。

向陽台小の周りでも年間を通じて、多様な植物や野鳥を見ることができます。

今回の学習が、身の回りの自然や環境に興味を持つきっかけになると良いなと思います。

本校では保護者による図書ボランティア『森ック』に皆さんが活躍してくれています。

この日は１・２・４年生と、あおぞら学級で絵本の読み聞かせをしてくれました。

どの子も本の世界に引き込まれるようにお話を聞いていました。

良質な本は、言葉を増やし、思考を深め、世界を広げてくれます。

ぜひ、こうしたとりくみで本に興味を持ち、読書へのきっかけになってくれたら良いなと願っています。

PTA春の環境整備作業を行いました。

心配していた雨も止み、有志の方も含め約30名が参加してくれました。

多くの方の協力により、あっという間に予定していた作業を終えることができました。

今後、学校の顔となる花壇として整えていく予定です。

花壇整備係となられた方を中心に、「学校に来た時には１０つまみ」を合言葉に雑草取りなど協力いただけると嬉しいです。

どうぞよろしくお願いします。

家庭科室から楽し気な声が聞こえてきます。

覗いてみると、5年生が「お茶のいれ方」の学習をしていました。

「おいしい！」「初めてやった。」「おじいちゃん家でやったよ！」など、それぞれの感想を口にしながらティータイムを楽しんでいました。

気になって調べてみると、お茶の学習のねらいは

昔から今にかけて次のように変遷していました。

◇日本人の基本的な生活習慣として身に付ける。

◇お客様をもてなせるようになる。

◇家族のためにお茶をいれてあげられるようになる。

◇本格的な調理学習の前に、コンロの使い方を知る。お湯を沸かす経験をする。

どうでしょう。社会や文化の変化が見えるようです。

今では、お家に急須が無い家庭も増えていることと思います。

「家族のためにお茶を入れよう」とは、なかなかならないかもしれません。

でも、「みんなでお菓子をつまみながら楽しくお茶を飲んだ経験」が、これからの人生をちょっぴり彩ってくれたら良いなと感じました。

ヒグマ出没を想定した保護者引き取り型の下校訓練を行いました。

平日の日中にもかかわらず、多くの方にご協力いただき、大変感謝しております。

一方で、日程的に迎えに来ることが難しい家庭もありました。

これは、実際の災害時にも想定されることです。

学校としても、「こういう場合はどう対応する？」「もっと良い方法は無いか。」と考える機会となりました。

今後も児童の安全を第一に学校運営を進めてまいります。

ご理解とご協力、そして建設的なご意見を賜りますようお願い申し上げます。