全校みんなでグラウンドの石を拾い

全校よさこいや応援合戦の練習

低学年は一風変わった「ダンスを交えた玉入れ」の踊りやルールを一生懸命覚え（写真を撮りそびれました…）

高学年は試行錯誤しながら綱引きや全員リレーの作戦を考えています。

6月20日(土)は運動会。

ぜひ子ども達の頑張る姿を見に来てください！

千歳市はアメリカのアラスカ州アンカレッジ市と姉妹提携を結んでいます。

アンカレッジにあるサンドレイク小学校と児童が行き来したり、webで交流したりといった取組が行われています。

この日はサンドレイク小学校の校長先生と、わが子の短期留学に同行してきた保護者の方が向陽台小に訪れました。

6年生の学級ではアラスカの事を紹介してくれたり、子どもにも分かりやすい英語で、ちょっとした交流を行ってくれたりしました。

子ども達は、この突然の訪問に驚きながらも、笑顔で挨拶をしたり、話しかけてみたりと興味津々。

来校してくださった方々からは

「子ども達の表情が素晴らしい！」

「自然に囲まれた素敵な学校ですね！」

「突然の訪問なのに、こんなに歓迎してくれて嬉しい！」

という言葉をいただきました。

本校には『本の森』という名の学校図書館があります。

図書委員の子たちや、学校司書さん。そして読書ボランティア「森ック」の皆さんが活躍してくれています。

この日は森ックの皆さんが大型絵本の読み聞かせをしてくれました。

いつもの学校図書館が、いつもとはちょっぴり違う空間になっていました。

5月25日に交通指導員の方々による交通安全教室が行われました。

向陽台地区は入り組んでいる道が多かったり、交通量の多い道路があったりします。

交通ルールを知り、「自分の命は自分で守る」意識が高まることを願っています。

１~４年生が遠足へ行き、少しがらんとした学校。

５・６年生は学校に残って通常の日課です。

「どう過ごしているかな？」と覗きに行くと…

5年生は調理実習でゆで野菜のサラダを作って、ちょっぴり豪華な昼食を、

6年生は自分たちで体育館にランチ会場をつくり、ひろびろと給食を楽しんでいました。

和気あいあいと、良い表情で過ごしている姿に嬉しくなりました。

5月22日に低学年と中学年が遠足へ行きました。

低学年は向陽台公園、中学年ははやぶさ公園で活動しました。

少し風が冷たい中でしたが、どの学年も元気に過ごすことができました。

どちらも上の学年がリーダーシップをとって全員遊びをする姿が見られ、頼もしく感じました。

高学年は7月にエスコンでのバス遠足を予定しています。

1年生が、小学校で初めての畑作業。

朝の職員室で「助けが必要だよね。」「どうやって進めようか。」と話していました。

すると5年生の担任の先生が、

「5年生、予定よりも早く畑の作業を進めることができたので、余裕ができた分、1年生を助けに行きましょうか？」と声をかけてくれました。

「それは、1年生も助かるし、5年生にとっても高学年として下の学年に関わる良い機会になるね！」と、

早速コラボすることになりました。

こうした先生同士の連携の良さも素敵です。

先輩たちが1年生の間に入り、手を出しすぎず、でも優しく丁寧に苗植えや種まきのサポートをしてくれました。

学習後には5年生から

「1年生かわいかった！」

「うまくサポートできたかな？」

「1年生のお手本に慣れるよう、意識した！」

などの感想が聞かれました。

お互いに良い学びの機会となったようです。

入学してからしばらくの間、6年生が1年生の朝のお世話をしてくれていました。

朝の準備の手伝いだけではなく、本の読み聞かせや、手品、ジェスチャーゲームなど、それぞれに工夫を凝らして学校生活のスタートを楽しいものにしてくれました。

この日はそのお礼に、1年生から6年生へありがとうのメッセージを大きなお手紙に書いて渡しました。

手渡すときの1年生のかわいらしい様子や、心のこもった手紙に6年生の子たちもとても嬉しそうでした。

こうした子ども同士のつながりが、小規模ならではの本校のよさだと感じます。

どのクラブも楽しそうに活動しています♪

調理クラブには地域ボランティアの東さんが協力してくださっています。ありがとうございます！

北海道財務局の方を講師に招き、6年生が税金についての学習をしました。

日本の予算について学び、自分が財務大臣になった気持ちで税金の使い方について考えました。

グループで活発に話し合っていました。

「タバコやお酒の税金を高くすれば、健康になる人が増えて、税収も増え、社会保障費も減らせるんじゃないか」など

高学年らしい考えもたくさん出ていました。

3年生が支笏湖での校外学習を行いました。

千歳の自然に目を向け、植物や野鳥について学んできました。

鳥のさえずりが聞こえると、一斉にそちらに目を向けたり、双眼鏡で探したり…。

楽しみながら学習することができました。

向陽台小の周りでも年間を通じて、多様な植物や野鳥を見ることができます。

今回の学習が、身の回りの自然や環境に興味を持つきっかけになると良いなと思います。

本校では保護者による図書ボランティア『森ック』に皆さんが活躍してくれています。

この日は１・２・４年生と、あおぞら学級で絵本の読み聞かせをしてくれました。

どの子も本の世界に引き込まれるようにお話を聞いていました。

良質な本は、言葉を増やし、思考を深め、世界を広げてくれます。

ぜひ、こうしたとりくみで本に興味を持ち、読書へのきっかけになってくれたら良いなと願っています。

PTA春の環境整備作業を行いました。

心配していた雨も止み、有志の方も含め約30名が参加してくれました。

多くの方の協力により、あっという間に予定していた作業を終えることができました。

今後、学校の顔となる花壇として整えていく予定です。

花壇整備係となられた方を中心に、「学校に来た時には１０つまみ」を合言葉に雑草取りなど協力いただけると嬉しいです。

どうぞよろしくお願いします。

家庭科室から楽し気な声が聞こえてきます。

覗いてみると、5年生が「お茶のいれ方」の学習をしていました。

「おいしい！」「初めてやった。」「おじいちゃん家でやったよ！」など、それぞれの感想を口にしながらティータイムを楽しんでいました。

気になって調べてみると、お茶の学習のねらいは

昔から今にかけて次のように変遷していました。

◇日本人の基本的な生活習慣として身に付ける。

◇お客様をもてなせるようになる。

◇家族のためにお茶をいれてあげられるようになる。

◇本格的な調理学習の前に、コンロの使い方を知る。お湯を沸かす経験をする。

どうでしょう。社会や文化の変化が見えるようです。

今では、お家に急須が無い家庭も増えていることと思います。

「家族のためにお茶を入れよう」とは、なかなかならないかもしれません。

でも、「みんなでお菓子をつまみながら楽しくお茶を飲んだ経験」が、これからの人生をちょっぴり彩ってくれたら良いなと感じました。

ヒグマ出没を想定した保護者引き取り型の下校訓練を行いました。

平日の日中にもかかわらず、多くの方にご協力いただき、大変感謝しております。

一方で、日程的に迎えに来ることが難しい家庭もありました。

これは、実際の災害時にも想定されることです。

学校としても、「こういう場合はどう対応する？」「もっと良い方法は無いか。」と考える機会となりました。

今後も児童の安全を第一に学校運営を進めてまいります。

ご理解とご協力、そして建設的なご意見を賜りますようお願い申し上げます。

ふと外を見ると、4年生が理科の学習で桜の観察をしていました。

春の風を感じながら、満開の桜の下で気持ちよさそうに活動していました。

明日からはGW。どの子にとっても良い休みとなる事を願っています。

新しい学年になって初の授業参観。

平日にもかかわらず多くの方に参観していただけました。

来校いただいた皆様、ありがとうございました。

きっと、新たな環境の中、生き生きと仲間と関わりながら学ぶ姿をご覧いただけたことと思います。

参観授業後には、学校教育説明会、PTA総会、学級懇談と続きました。

こちらにも多くの方に参加いただき、重ねて感謝申し上げます。

どうぞ今年度もよろしくお願いいたします。

5年生と6年生が合同で体育の授業を行っています。

本校は各学年平均20人ほどの小規模な学校です。

子どもの学びの質を高めるため、教科や活動によっては異学年での学習を行っています。

上の学年は下の学年のお手本となるように。

下の学年は上の学年を目標として。

お互いに良い影響を受けながら活動しています。

また、学習内容によっては、大人数で活動することでダイナミックな活動が展開されます。

小人数を強みとし、子供たちの成長を支えていきます。

火災発生を想定した避難訓練。

おりしも大きな地震が起きた直後。災害はいつ起こるか分かりません。

お隣の向陽台保育園も一緒に訓練に参加してくれました。

訓練後には保体委員会の子たちが「みんなのために」と、汚れた靴を拭く雑巾を準備。

避難だけでなく、訓練後の行動も大変立派でした。

「向陽台小学校をもっと良い学校にしていこう！」

4年生以上の児童による児童会活動が始まりました。

これまでの文化を引き継いだり、自分たちで新たな活動を考えだしたり、

それぞれの委員会で話し合い、協力しながら活動が進められていきます。

6年生による朝のお世話。

交通指導員さんから安全な登下校のお話。

みんなでそろって下校。

1年生にとっては初めてのこともたくさん。

でも、元気いっぱい、笑顔いっぱいに過ごしています。

新しく来た先生、今までと違う教室。

入学してきた新しい仲間。

新年度のはじまりの日。

校長先生からは

「まずは自分から行動できる人になってほしい。」

そして「笑顔と思いやりがいっぱいの向陽台小学校をつくっていこう。」というお話がありました。

令和8年度のスタートです。

本日、修了式と離任式を行いました。
子どもたちは一年間の成長を振り返り、立派な姿で式に臨むことができました。

感謝の集いとして、見守り隊の方と森っくさんにお礼を伝えました。
また、離任される先生方との別れを惜しみながら、感謝の気持ちを伝える心温まる時間となりました。

別れは終わりではなく、新しい出会いのはじまりである。【アルベルト・アインシュタイン】

6年生が巣立ち、寂しさを感じる3階の教室です。
卒業式後の片付けでは、在校生や先生たちで会場の整理・清掃を行いました。椅子を運んだり、飾りを外したりと、一人ひとりが役割を果たしながら、次の学校生活へと気持ちを切り替えている様子が見られました。

6年生から受け継いだ思いを胸に、在校生もまた新たな一歩を踏み出します。これからの学校を支えていく子どもたちの成長が、ますます楽しみです。

本日、令和７年度卒業証書授与式を挙行いたしました。
卒業生は、これまでの学校生活での思い出を胸に、立派な姿で巣立っていきました。

式では、一人一人が堂々と証書を受け取り、これまで支えてくださった方々への感謝の気持ちを表していました。
在校生や教職員一同、卒業生のこれからの活躍を心より応援しています。

ご卒業おめでとうございます。

未来は、今日何をするかで決まる。【マハトマ・ガンジー】

6年生にとって小学校生活最後となる給食の日を迎えました。これまで仲間とともに過ごしてきた時間を振り返りながら、いつもとは少し違う特別な思いで味わう給食となりました。

教室には、笑顔とともに「おいしいね」「これも最後かあ」といった声が広がり、6年間の思い出がぎゅっと詰まった温かいひとときとなりました。

一方、在校生は卒業式に向けて式場準備を行いました。いすを丁寧に並べたり、清掃をしたりと、6年生への感謝の気持ちを込めて、一つひとつの作業に真剣に取り組む姿が見られました。

お世話になった6年生に気持ちよく卒業の日を迎えてもらいたいという思いが伝わってきました。

いよいよ明日が卒業式です。6年生の保護者の皆様誠におめでとうございます。

１年生が生活科の学習で、たこあげをしました。風に乗って高く上がるたこを見て、子どもたちは大喜び。今日は風もあってよく舞い上がっていました。元気いっぱい走りながら、冬の空の下で楽しい時間を過ごしました。

上を向いて歩こう。【坂本九】

　代表委員会が中心となって企画した活動として、縦割り班で玉入れを行いました。上級生が下級生に優しく声をかけたり、協力して玉を集めたりする姿が見られ、どの班も楽しみながら活動することができました。
　学年をこえて交流することで、学校全体の仲もさらに深まる時間となりました。

成功する人は、必ずチームを大切にする。（マイケル・ジョーダン）

　３月１９日の卒業式に向けて、６年生を中心に卒業式の練習が始まっています。入退場の動きや呼びかけ、歌など、一つ一つの動きを確かめながら真剣な表情で取り組んでいます。
　これまでお世話になった方々への感謝の気持ちや、小学校生活の思い出を胸に、心に残る卒業式となるよう準備を進めています。本番まで残りわずかとなりましたが、子どもたちは一生懸命練習に励んでいます。

人生はどちらかです。勇気をもって挑むか、棒にふるか。（ヘレンケラー）

２年生が泉沢小学校の皆さんとオンラインで交流会を行いました。 向陽台小学校の紹介として、自分たちがこれまで学校で取り組んできたことや、学校の自慢などを元気いっぱいに発表しました。

画面越しではありますが、泉沢小学校の友達の話を真剣に聞き、質問や感想を伝え合う姿が見られました。同じ地域に住む仲間として、お互いのことを知る素敵な機会となりました。

友をつくる方法は、まず自分が友になることだ。【エマソン】

３年生が「野鳥」について学習しました。今回は、学校林をフィールドに、外部講師の先生をお招きしての特別授業です。

講師の先生からは、千歳周辺で見られる野鳥や、自然と共に生きることの大切さについても教えていただきました。子どもたちは、学校林がたくさんの命を育む場所であることを実感することができました。

自然の中で本物に触れる体験は、子どもたちの心に深く残ります。これからも身近な自然に目を向け、大切にしていってほしいと思います。

子どもたちにとって大切なのは、知識ではなく、まず“感じる心”です。【レイチェル・カーソン】

本日、外部講師の先生をお招きし、アイヌ文化について学ぶ授業を行いました。
アイヌの歴史や暮らし、言葉、伝統文化について、実物資料やお話を通して分かりやすく教えていただきました。

子どもたちは、これまで知らなかった北海道の歴史や文化にふれ、真剣な表情で話を聞いていました。
地域の文化を大切にし、互いの違いを尊重する心を育む、貴重な学びの時間となりました。

違いを認め合うことが、平和への第一歩である。【マハトマ・ガンディー】

２年生がこども園を訪れ、小さなお友達と一緒に遊んだり、やさしく声をかけたりしながらお世話をしてきました。
最初は少し緊張していた子どもたちも、手をつないだり、絵本を読んであげたりするうちに、すっかりお兄さん・お姉さんの表情に。

相手の気持ちを考えながら関わる中で、自分の成長も感じられる貴重な時間となりました。
これからも思いやりの心を大切にしていきたいと思います。

大きなことはできません。小さなことを大きな愛で行うだけです。【マザー・テレサ】

5・6年生が、**新千歳空港で「空港チャレンジ」**に取り組みました。
この活動では、外国から来た方に英語で話しかけ、あいさつや簡単な質問をすることに挑戦しました。

はじめは緊張した様子の子どもたちでしたが、
これまで学習してきた英語を使い、勇気を出してコミュニケーションをとる姿が見られました。

笑顔で答えてもらえたことで自信につながり、
「英語が通じてうれしかった」
「もっと話してみたい」
といった声も聞かれました。

実際の場面で英語を使うことで、学ぶ楽しさや伝える喜びを実感する貴重な経験となりました。

勇気とは、こわくないことではなく、こわくても一歩ふみ出すことだ。【ネルソン・マンデラ】

2年生が生活科の学習で考えた「おまつり」に、1年生を招待しました。
魚釣りゲームや絵合わせ、太鼓の達人など、2年生が工夫をこらして準備した遊びに、1年生は目を輝かせながら楽しく参加していました。

遊び方をやさしく説明したり、困っている1年生に声をかけたりする2年生の姿からは、お兄さん・お姉さんとしての成長が感じられました。
笑顔と歓声に包まれた、心あたたまる交流の時間となりました。

スケート学習が延期となり、今日はお祭りの続きをしました。みんな楽しそうに回っていました。

人を幸せにすることで、自分も幸せになれる。【アルベルト・シュバイツァ】

２９日、6年生が、楽しみにしていたバイキング給食を行いました。
栄養や食事のマナーを意識しながら、自分で食べる量を考えて料理を選ぶ姿は、成長を感じさせるものでした。

友だちと会話を楽しみながら、笑顔あふれるひとときを過ごし、思い出に残る給食の時間となりました。
卒業を控えた6年生にとって、小学校生活の大切な一ページとなりました。

どんなものを食べているか言ってみたまえ。そうすれば、君がどんな人間か分かる。【ジャン・アンテルム・ブリア＝サヴァラン】

２８日（水）に3・4・5・6年生のスケート記録会を実施しました。
これまでの練習の成果を発揮し、最後まであきらめずに滑り切る子どもたちの姿が見られました。

また、お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、温かい声援を送っていただきましたこと、心より感謝申し上げます。子どもたちにとって大きな励みとなりました。ありがとうございました。

なお、２９日（木）は天候等の都合により、あおぞら学級および1・2年生の記録会は実施できませんでした。
こちらは明日、実施予定です。引き続き、子どもたちの頑張りを見守っていただければ幸いです。

あなたのする小さなことが、大きな変化を生む。【ガンジー】

代表委員会による朝のあいさつ運動が始まっています。登校してくる友だち一人一人に、元気な声で「おはようございます！」と声をかける姿が、玄関前を明るくしてくれています。

代表委員の子どもたちは、自分たちで考えた取組として、学校をもっと明るくしたいという思いで活動しています。その気持ちが伝わるような、さわやかなあいさつが毎朝響いています。

また、代表委員だけでなく、「一緒にやりたいです」と自主的にお手伝いしてくれる子どもたちの姿も見られます。学年をこえて協力する姿に、学校全体に温かい雰囲気が広がっています。

あいさつの輪が少しずつ広がり、思いやりのある学校づくりにつながっていくことを期待しています。

あいさつは、心をひらく魔法のことばだ。【松下幸之助】

本校では、体育の学習としてスケート学習が始まりました。
初めて氷の上に立つ子どもたちも多く、最初は緊張した様子でしたが、転びながらも少しずつバランスをとり、笑顔で滑る姿が見られました。
これからの学習を通して、挑戦する気持ちや最後までやり抜く力を育んでいきたいと考えています。

成功とは、失敗に失敗を重ねても、情熱を失わないことである。【ウィンストン・チャーチル】

冬休み明け、久しぶりに子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。
友だちと再会を喜び合いながら、笑顔で新年のあいさつを交わす姿が見られました。
各学級では、冬休みの思い出を話したり、落ち着いて学習に取り組んだりと、よいスタートを切っています。
今年も一日一日を大切にしながら、学びを積み重ねていきます。

小さな一歩の積み重ねが、大きな力になる。【福沢諭吉】

各学年でお楽しみ会を行いました。
ゲームや出し物、クイズなど、学年ごとに工夫した活動を楽しみ、笑顔あふれる時間となりました。
友だちと協力したり、思い出を振り返ったりしながら、楽しいひとときを過ごすことができました。
なお、明日お楽しみ会を予定している学年もあります。引き続き、学年ごとの活動を大切にしながら進めていきます。

人生で最も大切なのは、楽しむことを忘れないことだ。【チャールズ・チャップリン】

12月19日、PTAの皆さまにご協力いただき、体育館の清掃を行いました。
普段はなかなか手が行き届かない場所まで、丁寧に掃除していただき、体育館がとても明るく、気持ちのよい空間になりました。
子どもたちが安全で快適に活動できるのも、こうした保護者の皆さまの支えがあってこそです。
お忙しい中、ご参加・ご協力いただいた皆さまに、心より感謝申し上げます。

人のために灯した火は、自分の前も明るくする。【孔子】

５・６年生が、「トヨタ未来スクール」によるプログラミング授業を実施しました。プログラミング機材を動かし、楽しみながら授業を受けていました。
子どもたちは、身近な自動車や社会の仕組みとプログラミングの関係を学びながら、試行錯誤して課題に取り組んでいました。
「うまく動いた！」「考えを変えたらできた！」という声も聞かれ、楽しみながら論理的に考える力を伸ばす貴重な時間となりました。

失敗は成功の反対ではない。成功への途中だ。【本田宗一郎】

中休みや昼休みになると、校長室には子どもたちの楽しそうな声が聞こえてきます。
お絵描きをしたり、知恵の輪に挑戦したりと、それぞれが思い思いの時間を過ごしています。
最近は「九九じゃん」が人気で、勝ったり負けたりしながら、校長室には笑い声があふれています。
校長室は、子どもたちが安心して集い、笑顔になれる場所の一つになっています。

遊びの中にこそ、学びがある。【プラトン】

3・4年生が、外部から講師にお迎えし、ビート（てん菜）から砂糖が作られるまでの出前授業を受けました。
ビートの模型に触れたり、映像やお話を通して学んだりしながら、普段何気なく使っている砂糖が、農家の方の努力や工夫によって作られていることを知ることができました。
子どもたちは、食べ物の大切さや、北海道の農業のすごさについて、楽しみながら学ぶ貴重な時間となりました。

知ることは、次に行動する力になる。【ヘレンケラー】

あおぞら学級の児童が制作した版画カレンダーを、市役所、教育委員会、福祉センターを訪問し、届けました。

このカレンダーは、授業の中でアイデアを出し合い、時間をかけて一枚一枚丁寧に制作したものです。温かみのある作品に仕上がり、見る人の心が和むカレンダーとなっています。

当日は、市長や教育長を前に、児童は少し緊張した様子でしたが、「カレンダーをつくりました。どうぞ。」と自分たちの思いを伝え、心を込めて手渡しました。市長や教育長、施設の皆様からは、「素晴らしいカレンダーをありがとう」と感謝の言葉をいただきました。関係者の皆さんありがとうございました。

５年生が家庭科の学習で、お米を炊く実習を行いました。
グループごとにお米を量り、洗い、水の量を確かめながら、協力して作業を進めました。

はじめは少し緊張していた児童も、火加減を見守ったり、時間を計ったりするうちに
「いい匂いがしてきた！」「早く食べたい！」と、楽しそうな声が上がっていました。

炊きあがったご飯はふっくらとして、どの班もおいしくできました。
今回の学習を通して、食べ物を大切にする気持ちや、家庭での調理にも挑戦したいという声も聞かれました。

おいしい料理は、心をこめるところから始まるんだ。【サンジ（ONE PIECE）】

３年生が社会科の学習の一環として、向陽台出張所へ消防署見学に行きました。
消防士さんから、消防車のしくみや道具の使い方、火事のときにどんな働きをしているかを詳しく教えていただきました。

実際に消防車を間近で見たり、防火服の重さを体験したりする中で、
児童からは
「こんなにたくさんの道具を積んでいるんだ！」
「消防士さんってかっこいい！」
といった声が聞かれました。

今回の見学を通して、地域の安心・安全を守る仕事について理解を深めることができました。
向陽台出張所の皆さま、お忙しい中ていねいに教えてくださり、ありがとうございました。

だいじなのは、できるかどうかじゃない。やってみようと思う“勇気”だ！【サトシ（ポケットモンスター）】

６年生が家庭科の学習で調理実習を行いました。
今回は、各班ごとに「自分たちで考えたおかず」づくりに挑戦しました。食材や調理方法を相談しながら、役割分担をして協力してつくる姿がとても頼もしかったです。

出来あがった料理は、味も彩りも工夫がいっぱいで、どの班も「自分たちの力で作れた！」という達成感に満ちた表情でした。調理の楽しさや、協力する大切さを実感できる学習となりました。

料理とは、心で作り、心で味わうものだ。【エスコフィエ】

本日、プロサッカーチーム 北海道コンサドーレ札幌 の選手の皆さんが本校を訪れ、特別スポーツ交流を行ってくださいました。

選手による華麗なテクニックのデモンストレーションでは、スピード感あふれるボールさばきに、子どもたちから大きな歓声が上がりました。その後は、一緒にパス交換をし、プロの技術と人柄に触れながら、楽しく貴重な時間を過ごしました。

子どもたちは、「あんなふうにできるようになりたい！」「練習の大切さが分かった！」と目を輝かせていました。トップレベルの選手とふれあう体験は、大きな刺激となったようです。

コンサドーレ札幌の選手の皆様、関係者の皆様、ありがとうございました。たくさんプレゼントもいただきました。

努力すれば、何でも可能になる。【リオネル・メッシ】

４年生が社会科の研究授業として、「ごみを減らすために自分たちにできること」を考える学習を行いました。日々の生活を振り返りながら、分別の工夫やリサイクルへの参加など、子どもたち一人ひとりが“今日から実践できること”を主体的に話し合う姿が見られました。

本校では、子どもが主体的に学ぶ授業づくりを研究テーマとして取り組んでいます。今回の授業後には、全職員で授業を振り返り、子どもたちの学びをより深めるための指導方法について研修を行いました。
「授業に対する準備」や「自分の考えを比べる活動の工夫」など、授業改善に向けた具体的な意見が活発に出され、教職員にとっても学びの多い時間となりました。

これからも、子どもたちが自分で考え、学びを広げていく授業をめざして、学校全体で取り組んでいきます。

子どもは、教えられたように育つのではなく、出会った大人の姿に育つ。【山本五十六】

　本校では現在、中休みの時間を活用して、保健体育委員会が企画した〈きたえるーむ〉を行っています。
　新体力テストの種目を楽しみながら体験できる活動で、反復横跳び・長座体前屈・握力など、日替わりでチャレンジしています。

　子どもたちは
「今日の種目はなんだろう？」「去年より記録が伸びた！」
と意欲的に取り組み、友達同士で励まし合う姿も見られます。

　体力づくりへの関心を高め、楽しみながら健康な体を育てていくことをねらいとして、今後も継続していきます。

昨日の自分より、ほんのちょっとでいい。強くなればいいんだ。【竈門炭治郎】

　２日（火）、人権擁護委員の皆さまをお迎えし、人権教室を実施しました。
　DVD教材を視聴しながら、「自分も相手も大切にすること」「ちがいを認め合うこと」について、わかりやすくお話をしていただきました。

　子どもたちは、登場人物の気持ちを自分に重ねながら真剣に考え、
「もし自分だったらどうするだろう？」
「友達に優しくしたい」
など、たくさんの気づきを口にしていました。

　一人ひとりが大切にされる学校をめざして、これからの生活にも生かしていきたいと思います。

人は、自分がしてほしいと思うことを、人にもしてあげるべきである。【孔子】

　２８日、近隣のこども園を訪問し、交流活動を行いました。
　まずは国語の音読発表を聞いていただき、子どもたちは少し緊張しながらも、はっきりとした声で読み上げることができました。

　続いて、「ありがとうの花」を一緒に歌いました。こども園のみなさんの笑顔が広がり、あたたかい時間となりました。

　最後は、みんなで“じゃんけん列車”をして遊びました。学年や年齢を越えて仲良くつながり、楽しそうな声が響きました。

　これからも地域の方々とのふれ合いを大切にし、子どもたちの成長につながる活動を続けていきたいと思います。

ひとりで見る夢はただの夢。みんなで見る夢は現実になる。【しまじろう】

　２７日、助産師さんをお招きして、３年生対象に「いのちの大切さ」をテーマにした特別授業を行いました。
　赤ちゃんがどのように育ち、どのように生まれてくるのか、実際の経験に基づいたお話を聞きながら、子どもたちは真剣な表情で学んでいました。

　助産師さんが伝えてくださった「一人ひとりのいのちは、かけがえのない宝物」という言葉が、子どもたちの心に深く響いたようです。
　いのちの重さや周りの人への感謝について、改めて考える貴重な時間となりました。

いのちは、それだけで奇跡だ。（レオナルドダヴィンチ）

　本日、学芸会で使用した会場の片付けを全校児童で協力して行いました。
　全校児童で、全員で力を合わせて会場を元の姿に戻すことができました。

　また、学芸会を支えてきた実行委員会の４・５・６年生が、活動のふり返り（反省会）を行いました。
　よかった点や今後の改善点などを話し合い、次の行事に向けて活かしていく姿が見られました。

　子どもたちの協力と責任ある姿に、改めて成長を感じる一日でした。

協力とは、同じ方向を向くという決心から始まる。（アントワーヌ・ド・サン＝テグジュペリ）

11月15日は学芸発表会一般公開日に、たくさんの方にお越しいただき、ありがとうございました。
子どもたちは、この日のために一生懸命練習してきました。劇や音楽、全校合唱のステージで、自分たちの力を精いっぱい発揮する姿に、多くの温かい拍手をいただきました。

ご来場の皆様に支えられ、子どもたちは大きな達成感を味わうことができました。
引き続き、子どもたちの成長を見守っていただければ幸いです。

やってみせて、言って聞かせて、させてみせて、ほめてやらねば、人は動かず。（ゲーテ）

　12日（水）に、児童公開日が行われ、どの学年もこれまでの練習の成果をしっかりと発揮することができました。
　1・2年生・5・6年生は心をひとつにして取り組んだ劇、3・4年生は息の合った音楽、そして全校児童で歌った合唱が体育館いっぱいに響きました。子どもたちの一生懸命な姿に、温かい拍手がたくさん送られていました。

　15日には一般公開日を予定しています。
　子どもたちの成長した姿を、ぜひ多くの皆様にご覧いただければと思います。ご来校を心よりお待ちしております。

信じてくれる仲間がいるなら、強くなれる。（ワンピース・ウソップ）

全校合唱の練習が始まりました！
いよいよ、全校合唱の練習がスタートしました。
今年は、みんなで心をひとつにして
「向陽っ子の歌」 と 「ありがとうの花」 を歌います。

最初はグループに分かれて歌いました。その後、体育館に集合して練習しました。

体育館には子どもたちの元気な歌声が響き、
笑顔あふれる時間になっています。
本番に向けて、これからさらに練習を重ねていきます。
ご家庭でも応援よろしくお願いします！

ひとりの声は小さくても、みんなで歌えば世界を変える力になる。（マーティン・ルーサー・キング・Jr.）

学芸会に向けた特別日課が始まりました。
子どもたちは、それぞれの役割に責任をもちながら練習に取り組んでいます。
本番に向けて、よりよい発表になるよう励んでまいります。

私にとって“いっしょにいること”とはチームワークということだ。（ウオルト・ディズニー）

どのクラスでも、子どもたちは保護者の方に見守られながら、一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。
３年生は学活「転入生を迎えよう」で、どのようにして転入生を迎えるかについて、話し合いながら案を出しました。４年生は社会科の「社会見学のまとめ」の発表を行い、見学を通して学んだことを、分かりやすく工夫して伝える姿が見られました。
保護者の皆様からは、「発表の声が大きくなった」「友達と協力する姿が頼もしい」などの感想をいただきました。これからも、互いに学び合う授業を通して、子どもたちの成長を支えていきます。

また、２月には、レクリエーションや給食試食会についても、ご検討いただきありがとうございました。

高学年らしく、どのクラスも落ち着いた雰囲気の中で学習に取り組む姿が見られました。５年生は国語「環境問題についてのプレゼン発表」に挑戦。自分の考えをはっきりと伝えようとする姿が印象的でした。６年生は総合「世界が100人の村だったら」の授業で、友達と意見を出し合いながら問題解決に向けて話し合う姿が見られました。
保護者の皆様からも「集中して学んでいる姿に成長を感じた」とのお声をいただきました。これからも、互いに学び合う授業づくりを大切にしていきます。

本日、１・２年生とあおぞら学級参観日を行いました。

１年生・２年生の子どもたちは、少し緊張した表情を見せながらも、一生懸命に学習に取り組む姿を見せていました。１・２年生はどちらも算数の学習でした。これまでの学習の成果や自分の考えを伝える場面を保護者の方々に見ていただくことができました。

あおぞら学級では、生活単元学習の授業をみていただきました。
授業の中では、友達と協力したり、自分の考えを伝えたりするなど、成長した子どもたちの姿がたくさん見られました。今後も、日々の学びを大切にしながら、子どもたちの成長を見守っていきたいと思います。

できないことが、できるようになる。それが学ぶということだ。（野口英世）

学芸会に向けて、各ブロックでの準備が始まりました。本番に向けて、子どもたちは配役を決めたり、合唱や器楽の練習をしたりと、真剣に取り組んでいます。仲間と協力しながら一つのものを作り上げる経験は、子どもたちにとって大きな成長の機会となります。本番では、これまでの努力の成果を堂々と発表してくれることでしょう。これからも、子どもたちのがんばる姿を温かく見守っていただければと思います。

職業体験学習の一環として、地域の事業所「メビウス」を訪問しました。この活動では、実際の職場での仕事にチャレンジすることで、働くことの楽しさや大変さ、社会とのつながりを学ぶことを目的としています。

当日は、「おしぼり作り」や「トマトの箱詰め」といった作業を体験させていただきました。スタッフの方の話をよく聞きながら、一生けん命に取り組んでいました。慣れない作業に少し緊張した様子も見られましたが、自分の手で完成させることができた達成感を感じているようでした。

今後も児童一人ひとりの興味や可能性を大切にしながら、地域や社会とつながる学びを大切にしていく予定です。

本日、10月14日（火曜日）に後期の始業式を行いました。
短い秋休みでしたが、児童は元気な表情で登校し、笑顔のあふれるスタートとなりました。

校長先生からは、「しっかりと自分の目標をもって、頑張りましょう」というお話がありました。
子どもたちは静かに耳を傾け、新たな目標に向かう決意を新たにしていました。

後期も健康と安全に気をつけながら、充実した学校生活を送ってほしいと思います。
引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。

成し遂げるまでは、いつも不可能に思えるものだ（ネルソン・マンデラ）

10月10日（金）に、令和７年度前期の終業式を行いました。

前期の学習や学校生活をふり返り、子どもたちは一人ひとりが成長を実感できる節目の一日となりました。
校長先生からは、「やる気」「思いやり」「笑顔でチャレンジ」というお話がありました。子どもたちと一緒にふりかえりをしました。

児童の皆さんは、これまでの頑張りをしっかり振り返り、後期に向けて新たな目標を立てていきましょう。
保護者の皆さま、地域の皆さまには、日頃より温かいご支援・ご協力をいただき、心より感謝申し上げます。

引き続き、後期もどうぞよろしくお願いいたします。

今日という日は、残りの人生の最初の日である。（チャールズ・ディードリッヒ）

ヤクルトの出前講座「おなか元気教室」を開催しました。
講師の方から、腸の働きや善玉菌の大切さについて、わかりやすくお話をしていただきました。
実際に腸の模型を使った説明や、楽しいクイズなどもあり、子どもたちも興味津々！
おなかの健康について楽しく学ぶことができました。

ご協力いただいたヤクルトの皆さま、本当にありがとうございました。
これからも、健康で元気な毎日を送るために、「おなか元気教室」で学んだことを生かしていきたいと思います。　　

学ぶことは、生きる力を育てること。（福沢諭吉）

子どもたちと一緒に「いのちの授業」を行いました。助産師さんに来校していただき、授業を行いました。
自分のいのち、周りの人のいのちの大切さについて考え、改めて“生きていることの尊さ”を感じる時間になりました。
子どもたちは真剣な表情で話を聞き、自分の思いを丁寧に言葉にしていました。
これからも「いのち」を大切にする心を育んでいきたいと思います。

いのちは、自分のためだけにあるのではない。（相田みつを）

6年生の社会では、日本の歴史についての学習を進めています。今回は「徳川家康」についての授業を行いました。

子どもたちは、教科書や資料から当時の人々の暮らしや、家康が行った政治の工夫などを読み取りながら、歴史の流れやその背景について調べを進めました。そのうえで、自分の考えや気づきをスライドにまとめ、分かりやすく整理する活動にも取り組んでいます。「このとき、どうしてこんなことをしたんだろう？」「戦いのあとに平和な時代が続いたのはなぜだろう？」と疑問をもちながら資料に向き合い、学びを深めている姿がとても印象的でした。「歴史が好きになってきた！」と話す児童も増えています。これからも、「自分で調べ、考える」姿勢がさらに育っていくことを楽しみにしています。

3年生の理科では、「光のはたらき」について学習しています。この日は、外に出て鏡を使い、光の反射の仕方を体験しました。「光を思ったところに当てるにはどうしたらいいんだろう？」「鏡の角度をこうしたら、もっと遠くまで届くかも！」などと、友だちと相談しながら、さまざまな向きに鏡を動かして試していました。光の動きを実際に見たり、工夫したりしながら体験することで、反射のしくみや鏡の使い方についての理解を深めることができました。

図工の時間に「作品鑑賞会」を行いました。図工の時間に作ってきた粘土や絵画の作品を見合って、お互いの作品のよさを見つけて、鑑賞シートに書いたり、言葉で伝え合ったりする活動です。

「〇〇さんの色がきれいでした！」「△△さんの魚がかわいかった！」と、どんどんよいところを見つけては、自分の言葉で一生懸命に伝えていました。「もっとたくさん書きたい！」「あの人にも伝えなきゃ！」と、夢中になって活動する姿に、文字を書く力や友だちとの関わりの力が大きく育っていることを感じました。作品を通して心が通い合う、あたたかい時間となりました。

チトセコさんのご協力により、2・3年生を対象に「SDGs」についての出前授業を行いました。

授業では、地球をみんなで守るためにSDGsがあることや、気候変動や二酸化炭素の問題についてわかりやすく教えていただきました。その後、校舎内にある電化製品をみんなで探す活動を行いました。

子どもたちは教室や廊下、職員室などさまざまな場所を見回り、「テレビ」「エアコン」「パソコン」などの電化製品を見つけながら、普段使っている機械がどのように電気を使っているのか、またその電気が環境にどのような影響を与えているのかを学びました。また、「省エネ」「再生可能エネルギー」「森林による二酸化炭素吸収」のバランスが大切であることも教えていただきました。

参加した児童からは、「コンセントの中はどうなっているんですか？」「電気を大切に使いたい」「家でもシャワーの使い方に気をつける」などの感想があり、環境への関心を高める貴重な時間となりました。

子どもたちは、図形に親しみながら、正方形の特徴を楽しく学びました。授業のはじめには、さまざまな四角形の図を見て、「どれが正方形かな？」とみんなで考えました。「おりがみと同じ形！」「これは長方形っぽい」など、身近な物と結びつけながら、正方形を見つけ出す姿が印象的でした。

実際に折り紙を切って正方形をつくり、定規で辺の長さを測ったり、角を三角定規で確かめたりする活動を行いました。子どもたちは「全部の辺が同じ長さだ！」「角がまっすぐだ！」と発見しながら、正方形の“ひみつ”を楽しく見つけていました。

最後には「正方形は、四つの辺がぜんぶ同じ長さ」「角が全部まっすぐ（直角）」など、自分の言葉でしっかりまとめることができました。子どもたちは、図形にふれる楽しさを感じながら、学びを深めています。これからも、生活の中にある“形”に注目し、楽しく学習を進めていきます。

石狩振興局主催による「石狩管内 どさんこ☆子ども地区会議」がオンラインで開催され、本校からは代表委員の児童６名が参加しました。この会議は、いじめのない学校・地域づくりを目指し、石狩管内の小学生・中学生・高校生の代表が集まり、互いの意見を出し合いながら考えを深める場です。

参加者一人ひとりが「いじめをなくすために自分たちにできること」について意見を出し合い、グループで話し合いながら、より良いアイデアをまとめていきました。自分たちの意見に他校の児童・生徒から票が入ったり、他の子の意見に共感したりすることで、新たな視点や気づきが生まれ、子どもたちにとって大変貴重な学びの機会となりました。

最後には、各グループで話し合った内容を発表し、「今、自分たちにできるベストな取り組み」についてまとめることができました。年齢や学校の垣根を越えて意見を交わすことで、子どもたちは、一人ひとりが「いじめをなくすために行動する責任がある」ことを改めて実感したようです。今後も、この会議で得た学びを子どもたちが発信し、「安心して過ごせる学校」づくりにつなげていくことを願っています。

本校で長年お世話になっている石川先生に来校していただき、１年生・４年生・５年生を対象に出前授業を行っていただきました。石川先生の授業は、子どもたちが夢中になる工夫がたくさんあり、言葉のおもしろさや表現する楽しさを存分に味わうことができました。１・５年生は音読や言葉遊びを通して、４年生はクイズを出し合って、自分の考えを伝える活動を通して、学ぶことの楽しさを実感している様子でした。

また、先生方にとっても、授業の進め方や子どもへの関わり方など、多くの学びがある貴重な機会となりました。子どもたちの反応や成長の様子から、日々の授業にも取り入れたいと感じるヒントをたくさん得ることができました。

今回の出前授業を通して、子どもたちはもちろん、教職員にとっても大きな刺激となり、今後の授業づくりに生かしていきたいと考えています。石川先生、ありがとうございました！

国語の授業で音読を頑張っています。１１月に予定されている保育園・幼稚園への訪問に向けての準備です。小学校に入って半年がたち、読み方もずいぶん上手になってきた１年生。今回は、自分たちが読めるようになったことを小さいお友達に見てもらおうと、教科書の題材を使って、練習しています。

声の大きさ、はっきりとした発音、間のとり方、聞いている人に伝わるように読むことなど、先生やクラスのみんなと工夫しながら練習を重ねています。みんなで良い発表になるように頑張っています。

3年生と4年生が合同で音楽の授業に取り組みました。リコーダーと合唱の両方に挑戦し、これからも練習を積んでいきます。リコーダーでは、息の使い方や指づかいに気をつけながら、みんなで音をそろえる練習をしています。特に、3年生は初めての発表会ということもあり、少し緊張しながらも、4年生についていけるよう頑張っています。4年生はリード役として、音の強弱やテンポを意識しながら演奏に深みを出そうと努力しています。

本日、本校では主任指導主事訪問が行われました。３年生の国語の授業を特設授業として公開し、「主体的に学びの楽しさを実感する子どもの育成」をテーマに、書く活動の授業を参観いただきました。

子どもたちは、自分の考えや思いを文章に表すことに意欲的に取り組み、友達の意見を聞いたり、工夫して表現したりする姿が見られました。授業後には、子どもたちが主体的に学びに向かう姿勢や楽しそうに学ぶ様子を評価していただきました。

今後も、子どもたち一人ひとりが「学ぶ喜び」を実感できる授業づくりに努めてまいります。

一歩一歩、着実に積み重ねていけば、予想以上の結果が得られるだろう。（豊臣秀吉）

この度、地元の高校からインターンシップ生（４名）を迎え、２日間の活動が始まりました。

最初は少し緊張した様子の高校生たちでしたが、授業や休み時間の活動に積極的に参加してくれています。子どもたちは、お姉さん先生の登場に目を輝かせ、一緒に遊んだり勉強を教えてもらったりと、とても嬉しそうです。

未来の教育を担う世代である高校生が、小学校での様々な経験を通して、多くを学び、将来の夢を育む貴重な機会となることを願っています。

君たちは名前を持っています。これはお父さんとお母さんが未来に託した希望です。世界で一番短い美しい歌です。（武田鉄矢）

千歳市で開催された「創意工夫展」において、本校の児童が優秀な成績を収めました。

その功績を称え、校長室にて表彰式を行いました。
表彰を受けた児童は、日頃の学びや工夫の成果を形にし、見事な発想力と努力を発揮しました。

校長先生からは、
「一つのことを考え抜き、工夫する姿勢がとても素晴らしい。これからの学びにも生かしていってください」
とのお言葉がありました。

これからも児童一人ひとりの創造性を大切にし、学びを広げていきたいと思います。

どんな創造も、最初は破壊からはじまるものだ。（パブロ・ピカソ）

本校では、秋の読書週間が始まりました。

毎朝、朝読書やおすすめの本を紹介するポップづくりをしています。2日（木）には、読書の日として、本の読み聞かせを予定しています。本が好きな子が多くなるようにこれからも活動していきたいと思います。

あらゆる良書を読むことは、過去数世紀の最高の人々と会話するようなものだ（アルベルト・アインシュタイン）

本日、5・6年生を対象に「アントレプレナーシップ（起業家精神）」についての出前講座を行いました。

講座では、身近な課題を見つけて解決方法を考えるワークを通じて、子どもたちが「自分で考え、行動することの大切さ」を体験しました。

参加した児童からは、
「友だちと意見を出し合うのが楽しかった」
「アイデアを形にするってワクワクする！」
といった感想も寄せられ、未来を担う子どもたちの柔軟な発想力に大きな可能性を感じました。

今後も、子どもたちが自ら学び、挑戦する力を育む活動を続けてまいります。

挑戦する機会というものは誰にでも平等である（スティーブ・ジョブズ）

4年生から6年生までの児童によるクラブ活動は、第5回目を迎えました。
それぞれのクラブで工夫をこらし、仲間と協力しながら楽しく活動する姿が見られました。

活動を重ねるごとに子どもたちのアイデアや主体性が育ち、回を追うごとに成果が大きくなってきています。

次回は反省会となります。これまでの活動をふり返り、良かった点や改善点を共有することで、さらに成長につながる時間となることでしょう。

人に笑われるくらいの夢を持ってそれに向かって、いかに自分自身を信じれるかだ。（本田圭佑）

4年生と6年生を対象に「スマホ教室」を行いました。
子どもたちは、スマートフォンの基本的な使い方だけでなく、インターネットの安全な利用方法やマナーについても真剣に学びました。

SNSやネット上でのトラブルを防ぐために大切なこと、正しい情報の見分け方、時間の使い方などを確認し、生活の中で役立つ知識を身につけることができました。

児童からは「知らなかったことが分かってよかった」「これから気をつけたい」という感想も多く聞かれ、充実した学びの時間となりました。

科学は便利さを与えるが、使う人間の心が正しくなければならない。（アインシュタイン）

本校では「いじめをなくしたいプロジェクト」に取り組みました。
子どもたち一人ひとりが「自分にできること」を考え、各学級で話し合いを重ねてスローガンを決定しました。
これからも学校全体で力を合わせ、温かい学校づくりを進めていきます。

いちばんいけないのは 自分なんかだめだと思いこむことだよ。（ドラえもん）

６年生は家庭科の学習でナップサック作りに取り組みました。
ミシンを使ったり布を裁ったりと、子どもたちにとっては新しい挑戦がたくさんありましたが、完成したナップサックを手にして、とても満足そうな表情を見せていました。
当日は保護者の皆様にもボランティアとしてご協力いただき、大変心強く、子どもたちも安心して活動することができました。ご協力に心より感謝申し上げます。

手を動かすことは、頭を動かすこと。（ピタゴラス）

本校に来ていた教育実習生との20日間の学校生活が、本日で終了しました。
子どもたちは、授業や休み時間を通して多くのことを学び、たくさんの思い出をつくることができました。最終日は4年生教室で、お別れ会を開き、最後の思い出を作っていました。
実習生の先生にとっても、この経験が今後の大きな力となることを願っています。

教えることは二度学ぶことである。【ジョセフ・ジュベール】

９月２２日、全校児童が校区内の公園で清掃活動を行いました。
落ち葉を集めたり、ごみを拾ったりと、一人ひとりが一生懸命に取り組み、公園がとてもきれいになりました。

「地域を大切にする気持ち」や「みんなで協力することの大切さ」を学ぶ、よい機会となりました。
子どもたちは「きれいになって気持ちいい！」「これからも大事にしたい」と笑顔で話していました。

小さな行いが世界を変える。（マザー・テレサ）

９月１８日から９月１９日にかけて、５年生が宿泊学習に出かけました。
JICAを訪問し、世界の国々の暮らしやSDGs（持続可能な開発目標）について学びました。子どもたちは、地球の未来や自分たちにできることについて真剣に考える時間をもつことができました。

また、山の家ではグループごとに協力してカレーライス作りに挑戦しました。火を起こしたり野菜を切ったりしながら、仲間と力を合わせて作ったカレーの味は格別でした。

さらに、自然に囲まれた山道を歩くハイキングでは、季節の草花や山の景色を楽しみながら元気に活動しました。

学びと体験の両方にあふれた充実した二日間となり、仲間との絆もいっそう深まりました。

一人で見る夢はただの夢。みんなで見る夢は現実になる。（ジョン・レノン）

9月17日、教育実習生が4年生の体育で研究授業を行いました。
これまでの学びを生かしながら、子どもたちが意欲的に体を動かし、協力して活動できるよう工夫された授業でした。子どもたちも楽しみながら真剣に取り組み、笑顔があふれる時間となりました。

実習生にとっては、子どもたちとの関わりの中で多くの学びを得る貴重な機会となりました。
24日で教育実習は終了しますが、この経験を今後の教師としての歩みに大いに生かしてくれることと思います。

子どもたちにとっても、実習生との出会いは思い出に残るひとときとなりました。

教育とは、バケツを満たすことではなく、火を灯すことである。（ウィリアム・バトラー・イェイツ）

あおぞら学級では、学級園で育ててきた紫蘇を収穫し、みんなで「紫蘇ジュース」を作りました。

まずは収穫した紫蘇の葉をきれいに洗い、煮出していきます。そこにきび砂糖やリンゴ酢を加えると、きれいな赤紫色のジュースができあがりました。

できたての紫蘇ジュースをみんなで味わうと、「すっぱいけどおいしい！」「きれいな色だね！」と大喜び。自分たちで育てたものを使って作る楽しさや、自然の恵みへの感謝を感じることができました。

これからも、学級園の活動を通して「つくる喜び」と「味わう楽しさ」を学んでいきたいと思います。

食べ物はただお腹を満たすものではなく、心と体を育てるものだ。（ヒポクラテス）

９月１１日、３年生が社会科見学に出かけました。

まず「さけますふ化場」では、えさやり体験や稚魚の放流、ふ化の仕組みを教えていただいたりしました。子どもたちは命のつながりに興味津々でした。

次に「浄水場」では、水がどのようにきれいになって私たちの家に届くのかを学びました。水の大切さを改めて感じることができました。

最後に訪れた「キッコーマン北海道」では、しょうゆができるまでの工程を見学しました。大きなタンクや香ばしいにおいに驚きながら、食べ物が食卓に届くまでの工夫を知ることができました。

今回の社会科見学を通して、自然・くらし・食べ物についてたくさん学ぶことができました。これからの学習にもいかしていきたいと思います。

水はすべての命の源である。（古代ギリシャ哲学者 タレス）

９月９日、４年生が社会科見学で「北海道開拓の村」と「北海道博物館」に行ってきました。

まず訪れた「北海道開拓の村」では、昔の建物や生活の様子を見学しました。明治・大正時代の町並みを歩きながら、人々のくらしや仕事について学び、実際に体験を通して歴史を感じることができました。

次に「北海道博物館」では、北海道の自然や歴史、アイヌ文化についての展示を見学しました。大きなマンモスの模型や貴重な資料を前に、子どもたちは目を輝かせて学習していました。

今回の社会科見学を通して、北海道の歴史や自然に親しみ、学びを深めることができました。学校での学習ともつなげながら、これからも調べ学習を進めていきたいと思います。

子どもは未来からの使者である。（ガブリエル・マルセル）

９月５日、大規模地震の発生を想定した避難訓練を実施しました。

今回の訓練では、緊急地震速報の合図とともに、各自が安全を確保する行動から始まり、その後、避難経路を通って指定された避難場所まで避難しました。今回は休み時間に訓練を実施しました。

参加者全員が真剣な表情で訓練に臨み、迅速な避難行動を確認することができました。 今回の訓練を通じて、改めて災害への備えの重要性を再認識しました。 今後も定期的な訓練を実施し、防災対策に万全を期してまいります。

備えよ、常に。(ロバート・ベーデン＝パウエル)

本校では、クラブ活動を通して学年の枠をこえた交流を楽しんでいます。
どのクラブもとても活気があり、笑顔あふれる時間になっています。

お菓子クラブでは、自分たちで作ったマグカップホットケーキを「おいしい！」と味わいながら楽しいひとときを過ごしました。
運動クラブでは、体育館でおにごっこやリレーを行い、みんなで元気いっぱいに体を動かしました。

そのほかのクラブでも、上級生と下級生が協力しながら活動する姿が見られ、学年をこえたつながりが自然に生まれていました。
クラブ活動を通して、お互いを思いやる気持ちや、新しい発見を楽しむ姿がたくさん見られました。

楽しいことをしているとき、人は最もよく学ぶ。（アリストテレス）

４日（木）、社会見学でバスと電車を利用し、千歳空港まで行ってきました。
公共の交通機関を使う練習をしながら、みんなで協力して目的地を目指しました。

空港に到着してからは、スタンプラリーにも挑戦しました。
広い空港の中を歩きながら、普段はなかなか見ることのできない場所を体験でき、とても楽しい時間を過ごしました。

今回の社会見学を通して、公共交通の利用方法や空港の役割について学ぶことができました。

建築とは、人々が集い、歴史や人間の生活、世界に思いを巡らせるための公共空間であると私は信じている。【安藤 忠雄】

９月３日（水）、１年生は箱根牧場へ社会見学に行ってきました。
牧場では、乳しぼり体験や動物へのえさやりを行い、普段はできない貴重な体験に子どもたちは大喜びでした。

「はじめて乳しぼりをして、ミルクが出てびっくりしました。」「また牧場に行って、もっとどうぶつとあそびたいです。」「また牧場に行って、もっとどうぶつとあそびたいです。」と話していました。

バスでの移動中も元気いっぱいで、天候にも恵まれ、おいしいお弁当をみんなで楽しくいただきました。
自然の中でたくさん学び、思い出に残る１日となりました。　　

世に生を得るは、事を成すにあり（坂本龍馬）

5年生は、滝野自然の家よりお越しいただいた工藤先生と一緒に、「全員で楽しむにはどうすればよいか」をテーマにしたプラクティスに取り組みました。活動では、みんなで協力することや相手を思いやることの大切さを、実際に体を動かしながら体感することができました。ゲームや課題に挑戦する中で、友だちと声をかけ合ったり、失敗を受け入れて工夫したりと、自然と助け合う雰囲気が生まれていきました。

児童たちは、「みんなでやるともっと楽しい」「協力するって気持ちいい」という実感を持って、全員で楽しむことの意味を深く学んだ様子でした。今回学んだことを、これからの学校生活や行事でも活かしていけると思います。

修学旅行2日目は、小樽での自主研修を行いました。グループごとに事前に立てた計画にそって、歴史的な建物や観光名所を巡りながら、小樽の魅力を自分たちの目で確かめました。オルゴール堂や小樽運河、北一硝子などを訪れた子どもたちは、それぞれの場所で写真を撮ったり、お土産を選んだりしながら、時間を意識して行動することや仲間との協力の大切さを学んでいました。