学校のブログ

今の学校生活では，座って学習をすることが多くなりがちです。
どれも大切な学習ですが，それだけだと子供たちの意欲も落ちてしまいます。

「外国語活動」

3年生は「数」の読み方を学びました。
10以上の難しい読み方です。

担任の山本教諭が「これは？」
何人かの子が「13」と答えます。でも，難しいと感じる子が多いです。

コーディー先生から，正しい発音の仕方を教えてもらいます。
それでも，なかなか…です。

そこで，音楽に合わせて13や17の時に手を叩きます。
子供たちは自然と「13」の発音を意識できるようになります。

20個あるおはじきも数えます。
「20」も慣れていない子には難しい読みです。

担任は教科書の数字や，物の数を数えたりして何度も唱えさせます。
子供たちが楽しく学べる「しかけ」

これからも様々な工夫を行っていきます。

本日は，あいにくの悪天候でした。
ですが，奇跡的に2年生がグラウンドで体育を行うことができました。

日頃の頑張りのおかげですね。

学校の教育活動の中では，「予防策を講じてもなおリスクが高い活動」があります。
「近距離で一斉に大きな声で話す活動」や音楽の「室内で近距離で行う合唱やリコーダー」

これらの実施方法については，慎重に検討する必要があります。

本校では，感染防止策を工夫しながら，徐々に学習を再開しています。

「外国語」
コミュニケーションが基本となる学習なので，「会話」が欠かせません。
ですが，児童同士の交流はリスクが高い活動になります。

そのため，やり取りは教師やALTと行います。

発音練習は，自分が聞こえる程度の音量で話します。

また，教科書への書き込みを中心とした学習スタイルで行います。

本日からALTのコーディー先生を迎えての学習が始まりました。

今だからこそ，ネイティブの発音をしっかりと聞いて学んでほしいですね。

「音楽」
美しい合唱が，日の出小の子どもたちの自慢の一つでした。
ですが，今回の「新しい学校の生活様式」で学習内容を見直さなければなりません。

そのため，まずは鑑賞や手や足を使ってのリズム遊びから始めました。
4年生の「エーデルワイス」では，様々な関係する曲を聴いて，想像の世界を膨らませました。

子供らしい観点で，曲のイメージをつかみました。

5年生では，体育館でリコーダーの練習を行いました。
換気の徹底と，児童の間隔をできるだけあけることはもちろんのこと，
演奏する際は，人数を限定して一方向を向いて行います。

また，演奏しない児童は吹かずに指使いを練習します。

もちろん，音楽でも「予習」で取り組んだことを指導します。

あらゆる可能性を考えながら，これからも「学びの保障」を続けていきます。

4月から延期になっていた「視力・聴力検査」「二計測」を行いました。

「視力・聴力検査」
聴力検査は，感染防止のため「放送室」で行いました。

職員室前で順番を待ちます。もちろん，自分たちで距離を取って並びます。

静かに待つ5年生。さすが高学年です。

視力検査は多目的室で行いました。

「二計測」
こちらも，感染防止のため体育館で行いました。

学級毎に整列し，順番を待ちます。
写真は1年生。3週間でここまでできるようになりました。

成長した「自分を知る」
見た目だけではない，心の成長を感じました。

本日は5・6年生の交通安全教室も行いました。

自転車の乗り方について，DVDの視聴を通して学習します。

普段では気づきにくい「自転車の危険性」を確かめました。

「かもしれない」運転で「自分を守る」
ぜひ，これからも交通安全の意識を高めてほしいと願っています。

日の出小学校保護者の皆様へ

　6月15日に,本校よりお知らせした「生活だより　引き渡しマニュアル【保存版】」について，駐車場の表記に誤りがありました。
　つきましては，あらためて「訂正版」を送付させていただきますので，今後の資料として保存をお願いいたします。
　なお，混乱を避けるため文書ではお配りいたしません。必要がある方は学校までお知らせください
　また，下記にも「マニュアル」を掲載しておきますので，御確認お願いいたします。

　→R02_引き渡しマニュアル（生活部だより）.pdf(471KB)

今年度から，青葉中学校区で「理科専科」による学習指導が始まりました。
日の出小学校，祝梅小学校の５・６年生の理科は，全て青葉中学校の理科担当の教諭が指導します。
本日は6年生で学習がありました。

「人や他の動物の体」
6年生は青葉中学校の佐々木教諭が担当します。

もちろん，この単元も「予習」しています。
先に，学んだ内容を子供たちと確認します。

その後学んだことを確かめるために，実験を行います。
現在は，感染予防のため教師実験のみですが，普段は全員が体験します。

使用する器具の名称も確かめます。
「気体検知管！」「チップホルダ！」正確に答えられることに，佐々木教諭も驚いていました。

学習の中では，小学校と中学校の違いについても指導します。
「中学校では石灰水を使うよ。覚えておいてね。」
子供たちは，中学校の学習にも見通しが持てます。

青葉中学校区では，校区で子どもを育てる観点で，様々な「小中連携」を行っています。

別な機会にお知らせしていきますね。