学校のブログ

朝、児童玄関で子どもたちの登校を迎えます。

今日は、いつもよりも、あいさつをする子が多かったです。

「元気よく朝のあいさつをしましょう」

多くの学校で子どもたちに指導する事項の一つですが、

「あいさつをして、あいさつがかえってくること」＝「とてもうれしいこと」

だと、シンプルに考えています。

「立ち止まって頭を下げてあいさつをする子」「遠くからあいさつをする子」

「目を合わせるのは、はずかしいけど、小さい声だけど、あいさつをする子」…

どの子のあいさつも、ただただうれしく思います。

 １日の最初に、とてもよい気持ちになりました。

２回目のＰＴＡ花壇草取り作業があり、保護者の方々に取り組んでいただきました。

お礼を言いに花壇に向かいましたが、終了していました。

写真も撮れず、お礼も言えず、本当に申し訳ありませんでした。

「いつもありがとうございます。」

本日、１年２組の学級閉鎖が終わり、登校再開になっています。

さて、３月までは、基本的に１名でも感染した児童が出た場合は、「学級閉鎖」となり、複数の学級および学年が閉鎖になった時は、「学年・学校閉鎖」となっていました。

４月からは、基本的に感染した児童が２名以上出た場合、「学級閉鎖５日間」となるよう変更されました。

「学級閉鎖」を実施する・しないの判断のおさえは、下記のようになります。

個別に判断するケースもありますが、基本的な取り扱いとして、お知らせいたします。

２年生図画工作科「音づくりフレンズ」

題材の目標

・身近な材料で音を出すしくみをつくり、いろいろな形や色、さわった感じなどをとらえながら、音からイメージした飾りを工夫し、鳴らして楽しむ。

今日は、それぞれが持参した材料（空き箱など）をもとに、音を出すしくみづくりが中心となりました。

一人一台端末が夏休み中に搬入されました。

各教室では早速「自分のもの」として活用がスタートしています。

左右　４年生

左右　５年生

「家に持ち帰るのはいつになりますか？」

こうしたご質問をお持ちだと思います。

まずは、校内での活用のルール等を指導いたします。その後、「家庭での使用のルール」「承諾書等の配布」など、準備が整い次第、各家庭での接続調査を行います。

もうしばらくお待ちください。

夏休み作品展

玄関ホールから体育館にかけて、各学年の夏休みの取組が展示されています。

力作ぞろいです。

各学年１点ずつ掲載します。

左　１年

右　２年

左　３年

右　４年

左　５年

右　６年