学校のブログ

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、算数の学習をしていました。繰り下がりある引き算の学習でした。ブロックを操作しながら、計算の仕方について自分の言葉で発表していました。自分の考えをお友だちと発表し合いながら、お互いの考えを確かめ合っていました。

　３年生は、国語の学習をしていました。この時期、各学年の国語の学習では、自分たちの話し合いスキルの向上を目指した「話す・聞く」の学習が計画されています。３年生は、自分たちの話し合いの課題を出し合い、そこから課題を見つけ、学習をスタートしていました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、「話す聞く」の学習で、みんなが納得する結論となるような話し合いをするためにはどうしたら良いか考えてきましたが、今日は、これまで学習してきたことを生かして、実際に話し合いをしていました。「多数決は、みんなの意見が生かされないから」、「決まったことに文句を言う人がいた」などの課題を自分たちなりに解決できるように、みんなの考えを尊重しながら話し合いを進めていました。

　理科の学習をしていた学級は、空気や水の力の学習でした。閉じ込めた空気や水に力を加えて、空気の時と水の時での違いについて実験をしながら調べていました。

　５年生は、体育の学習をしていました。走り高跳びをしていました。踏み切る脚がどちらの脚になるか、身体をどちら向きにしたら跳びやすいか、考えながら練習をしていました。

　６年生は、国語の学習をしていました。「鳥獣戯画」について解説している「『鳥獣戯画』を読む」という説明的な文章の学習をしていました。筆者がどのように「鳥獣戯画」を評価しているか読み取っていたり、筆者の工夫について読み取っていたりしていました。タブレット端末を活用して読み深めていた学級は、次々にアップされるクラスの友だちの意見も参考にしながら考えていました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、円の性質について学習していたり、コンパスを使って円をかいたりしていました。半径と直径と円の中心がどんな関係になっているのか、学習していました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新出漢字を学習していて、今日は「月」を学習しました。ノートに「日づけを書く時、今日から月曜日は、『月よう日』と書けますね。」と、喜んでいました。

　２年生も、国語の学習をしていました。２年生の新出漢字の学習をしていました。また、文学的な文章「お手紙」の学習をしていました。がまくんの「しあわせな気持ち」や「かなしい気持ち」の時の心情について、子どもたちも自分で幸せな表情やかなしい表情を表現しながら、登場人物の心情にせまっていました。

　本日は、午後より来年度の１年生が来校する「新入児学級」のため、本校の児童は午前授業となっています。「今日、ぼくの弟が学校に来る。」と話していた子もいました。今日の「新入児学級」が、入学予定のみなさんにとって、４月の小学校入学に向けた心の準備の機会になればと思います。

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、図形の学習をしていました。道具を使って、円をかく練習をしていました。上手にかけた子は、いくつかの円を重ねて模様をかいたり、アンパンマンやカービー等のキャラクターをかいたりしていました。

　５年生は、音楽の学習をしていました。器楽演奏の練習をしていました。

　６年生は、英語と理科の学習をしていました。英語の学習をしていた学級は、自分の好きな国を英語で紹介する練習をしていました。その後の先生が中学生を引率してアメリカにいった時のエピソードを話していると、子どもたちは興味深く話を聞いていました。

　理科を学習している学級は、地層の学習でした。火山の活動による地層の変化について、タブレット端末を使ってインターネットで情報を調べながら、まとめていました。