学校のブログ

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、社会と家庭科の学習をしていました。社会の学習をしていた学級は、米作りの課題に対する人々の取組について、資料を下に考えていました。

　家庭科の学習をしていた学級は、調理実習の計画を立てていました。５年生は、来週、宿泊学習（７日から８日）に出かけるので、実際の調理実習は、それ以降になります。先のことですが見通しを持って、お味噌汁の具の人数分の分量について確認していました。

　６年生は国語と理科の学習をしていました。国語を学習していた学級は、自分の興味のあることなど、自分が伝えたいことをタブレット端末を利用して書いていました。スピーチ原稿ができた子は、既定の１分３０秒で発表できるか、お友だちと練習し合い、確認していました。

　理科を学習していた学級は、葉にでんぷんがあるか否かの実験の続きでした。アルミ箔で覆い日光に当てなかった葉と普通に日光に当てていた葉で比較する実験でした。葉をアルコールに浸し色を抜き、ヨウ素溶液に入れて葉の色の変化を見る一連の実験の手順は、前回よりもスムーズにできていました。

　今日は、小学校生活の中で６年生が１度だけ体験できるバイキング給食の日でした。

コロナの頃は、このバイキング給食が中止になり体験できなかった６年生もいたので、無事開催できることがうれしく思います。

　子どもたちは、事前に自分がリクエストしていたメニューを皿に盛り、おいしそうに食べていました。

おかわりＯＫタイムになったら、自分の好きな物をおかわりして食べていました。中には、「オレンジを１２個、食べた」とか、「いちごブラウニー１５個食べた」という声を聞こえました。とて楽しく会食ができました。

　今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。「おむすび　ころりん」の学習の最初の時間のようで、「大きなかぶ」の時の学習を思い出しながら、これからの学習の計画を立てていました。学習の終わりには、音読発表会をすると知ると大喜びしていました。

　３年生は、国語と理科の学習をしていました。

　国語の学習をしていた学級は、引用の仕方について学習していました。これからいろいろな報告文などの作文を書く時には他の文献からの引用をすることもあります。そんなやり方を学習していました。

　理科を学習していた学級は、アゲハの幼虫を観察した後、自分たちが育てているホウセンカの成長具合を確認するために教材園に観察に行きました。

　５年生は、国語の学習をしていました。読書をいざなう学習で、教科書の物語文「モモ」を確認した後、気に入った作者の本を図書室で確認し読んでいました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。水のかさの学習をしていて、いろいろな容器に入る水のかさを調べたり、水のかさの単位、ＬやdＬについて学習したりしていました。

　４年生は、社会の学習をしていました。ごみの問題について学習していました。２０２４年より持続可能な社会の実現を目指して、燃やせるごみの焼却処理施設が移転したことや、自分たちもできるリサイクルの取組などについて学習していました。

　６年生は、理科と家庭科の学習をしていました。理科を学習していた学級は、植物はいつどこででんぷんが作られるのかを調べるために、葉を日光に当てたり、日光に当たらないようにしたり等、条件を変えながら実験を進めていました。

　家庭科を学習している学級は、洗濯の学習の導入場面でした。自分の洗濯経験について、タブレット端末のオクリンクプラスで回答し、自分たちの洗濯経験について確認していました。

　７月に入ったせいか、今日は朝から暑い日でした。子どもたちの教室にはクーラーが効いているので助かります。

　さて、今日はいくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　１年生は算数の学習をしていました。「長さ」の学習で、今日は、紙テープを使って、いろいろな物の長さを測っていました。楽しそうでした。

　４年生も、算数の学習をしていました。小数の学習で、0.01をもとにして小数の大きさについて考えていました。