学校のブログ

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、音楽の学習をしていました。「音楽のおくりもの」という歌を元気に歌っていました。

　４年生は国語の学習をしていました。言葉の学習をしていました。「人や物、事を表す言葉」、「動きを表す言葉」、「様子を表す言葉」に分類するすることができ、それらの言葉のはたらきや使い方について学習しました。

　６年生は、英語と社会の学習をしていました。英語の学習をしていた学級は、行ってみたい外国について調べ、それについて英語で話す内容について考えていました。

　社会を学習していた学級は、江戸幕府の成り立ちについて学習していました。幕府のできた頃の様子や隣国の朝鮮との関係について考えていました。

　また、今日は、２から４時間目に講師の先生方をお招きし、３年生のアイヌ文化学習がありました。「きつねのチャランケ」という昔話を日本語とアイヌ語で読んでいただきました。アイヌ語で昔話を読んでいただいている時、くり返し表現される部分は、子どもたちも一緒にアイヌ語を言いながらお話を聞きました。アイヌの人々は、クマやサケを神に送るために踊りや歌を歌っていたと教えていただき、神をお迎えする踊りを教えていただき、一緒に踊ることができました。自然を大事にしながら生活していたアイヌの人々について学ぶことができました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。「くじらぐも」という文学的な文章の学習で、どこの場面が気に入ったのか、良いなと思った所とその訳を書いて発表し合っていました。

　３年生も国語の学習をしていました。「ちいちゃんのかげおくり」という文学的な文章の学習で、場面の様子を比べながら読んでいました。登場人物の気持ちを想像したり、前の場面の「かげおくり」との違いについて読みとったりしていました。

　また、５年生は、３から４時間目に、メグミルクさんにより食育の出前授業がありました。３時間目には、子どもたちの成長にいかにカルシウムが大切で、しっかり摂取すべきであるということを学習しました。４時間目には、牛乳を使ってバター作りをしました。一生懸命に楽しそうに、牛乳を入れた容器を振っていました。５年生の今日の給食では、みんな牛乳をしっかり飲んだそうです。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。漢字スキルで新しく学習した漢字の練習をしていました。「女」という漢字の2画目が3画目の横棒より少し出るという事を意識しながら書く練習をしていました。

　２年生は、算数の学習をしていました。図形の学習は、辺の長さや角度に合わせて作図する学習に入っていました。方眼紙のマスを使って上手に三角形を作図していました。

　３年生は、理科の学習と国語の学習をしていました。理科の学習をしていた学級は、「太陽と地面」の学習でした。太陽の向きと影の向きについて調べる学習でした。４階の教室からたびたびグラウンドに出て太陽や影の様子を確認するのはたいへんですが、実験用の装置を準備してくれたので、４階の教室から一目で太陽の動きや影の向きを確認することができました。

　国語の学習をしていた学級は、物語文教材の場面分けに挑戦していました。グループで相談をしながら、「時をあらわす言葉」や「場所の様子をあらわす表現」に着目しながら場面分けをしていました。

　３年生が今、学習している教材は、「ちいちゃんのかげおくり」という教材で、今朝、お天気が良かったこともあり、登校して玄関が開くまでのちょっとした時間にも、「かげおくり」に挑戦している３年生もいました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、国語の学習をしていました。話す・聞く領域の学習で、目的や条件に応じた話し合いの力を高めるための学習でした。１年生と一緒に「けいどろ」などをして遊んだ時の１年生の様子からその時の事をふり返り、自分の反省点や意見を友だちと交流していました。その活動を通して、「考えを広げる話し合い」、「考えをまとめる話し合い」など、目的の違いによってどのように話し合うべきか、考えていました。

　５年生は、家庭科と理科の学習をしていました。家庭科を学習していた学級は、フェルトによるティッシュ入れ作りをしていました。前回の家庭科では、玉止めや縫い方の練習でしたが、今回はティッシュ入れ作りを本格的に行っていました。フェルトに自分の名前を縫ったり、別の色のフェルトで模様を作って縫ったりしていました。「縫い物にはまった」と言い、縫い物が大好きになった子もいました。

　理科を学習していた学級は、電磁石の学習でした。前回の学習では、電磁石のしくみを理解しゼムクリップがくっつく様子から、電流が流れることにより磁石のように磁力を帯びることを学びました。今日の学習は、理科の教材を使っての電磁石作りです。エナメル線のビニルを剥くのに苦労していました。爪を切ったばかりの子は、たいへんだったようです。電池BOXや電流を流すスイッチ作りにも苦労していました。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。正方形や長方形に一方の対角線を引き、そこで切ったら、どんな形になるか、折り紙を実際に切って確かめていました。ぴったりと重なる２つ三角形に分けられ、その三角形は、直角三角形であることも理解していました。３枚目の２年生の画像は、片腕を上に伸ばし、もう片方の腕は横に伸ばし、身体で「直角」を表しているところです。

　４年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、「ごんぎつね」という物語文教材の最後の場面の学習でした。この物語はずっと、ごんの視点で書かれていますが、最後の場面のみ、視点人物が転換し、兵十の視点で書かれています。ごんを撃ってしまった兵十の後悔の念をノート１ページにくわしく書いている子が何人もいました。ごんの気持ちの方も、「やっと兵十に分かってもらえた」という気持ちをノートいっぱいに書いている子もいました。死の直前にしか理解し合えなかったという、この悲劇に子どもたちは大きく心が動かされたようです。

　理科の学習をしている学級は、月の位置の変化について学習していました。この学習のまとめの時間で、月の見え方（満月、半月、三日月など）や、動きについて、まとめていました。

　今日は朝から雨模様でしたが、３年生は社会見学で工場見学に出かけました。雨天で移動がたいへんだったと思います。