学校のブログ

子供たちの「学びの保障」や「安心安全の確保」の多くは，担任が中心となって指導します。
ですが，子供たちからは見えない部分でも，様々な「ささえ」を行っています。

「未然防止」

「熱中症予防」は，この時期特に気を付けなければならないことです。
教職員の指導だけでなく，子供たち自身がその危険性に気づくことが重要です。

前面校舎，職員室前には天気予報の掲示板を設置しました。

また，「室内」「室外」の温度計も設置しました。
外に出る前に，気温を知ることができます。

室外の温度計は，校舎前の「百葉箱」内に設置しています。
電波で，校内にデータが届きます。

後面校舎２階の廊下にも，同じ温度計を設置しています。
また，各教室にはデジタルの「温湿度計」も設置しました。

気温が高くなった時には，随時校内放送でも連絡し，熱中症予防を行います。

「危険防止」

体育館で音楽の学習を行うようになり，ピアノが必要となりました。
しかし，そのまま設置すると転倒の危険性や，出し入れの困難が伴います。

そこで，本校の業務技師が移動用の台車を作成いたしました。
これで安全に指導できるようになりました。

さっそく６年生が音楽の時間に使用しました。
ＣＤでは難しい，直接音を確かめながらの指導がしやすくなりました。

１年生の生活科では，そんな陰で支える職員を「知る」学習を行いました。

「見える」「見えない」支えの両輪で，子供たちの教育活動を守っていきます。

学校教育活動を通して学ぶことは，教科の学習だけではありません。
様々な集団活動を通して，自分たちの生活に必要な行動を学んでいきます。

「給食当番・準備」
お家では，保護者の方が用意する食事も，学校では自分で準備します。

1年生
配膳までの準備が，しっかりできるようになりました。

盛り付け方も，全体の量から一人分を考えてできるようになりました。

待ち方もとても素晴らしいです。

麺の袋も上手に開けられるようになりました。
（意外にコツが難しいんですよ）

配膳台の移動はついついスピードを上げたくなりますが，そこをぐっと我慢します。

小学校生活への自信をもって過ごしています。

また，集団活動では，周りとの人間関係をよりよくすることも必要です。

「係活動」
議長団「勉強オリンピック」
自分たちで習った学習から問題を考え，みんなで取り組みます。
今日は，社会のプリントでした。

「なんだったかなぁ」「できたー！」

解けなくても，とても楽しそうに取り組んでいます。

すきま遊び係「すきま遊び」
特別日課では，「待つ時間」がいくつかあります。
そこの過ごし方を考えて，自分たちで楽しみます。

今日は「爆弾ゲーム」
音楽に合わせて，ボールを回します。

シンプルなゲームですが，みんなで遊べることを心から楽しんでいます。

学校だから学べること。
大切な力を身に付けています。

「外国語活動」
4年生は，ALTのコーディー先生と「Put on your ～」を学習しました。
最初は，担任の指示に従って言い方を学習します。

次に，代表児童が自分が考えた会話文を発表します。
「Put on your blue shirts.」

「わかった！」
それを聞いた児童は，その文の意味を理解して，絵を指さします。

そして，正解を発表します。

ゲーム形式を取り入れ，少しでもリラックスして学習に取り組ませています。

6年生では，「My favorite place is the　～」を学習しました。
こちらもゲーム形式を取り入れ，楽しみながら学びます。

ホワイトボードで答えを確認しては，笑顔で一喜一憂していました。

その後は，習った英文をしっかりと書き取ります。
静かな中での，集中した時間。

「国語」
また，同じく4年生では，漢字の学習と物語の読み取りの学習もを行いました。
最初は，教科書の「熟語」を使ったゲーム形式で学習します。

文章中に，いくつ学習した熟語が入っているかを当てる活動です。

「10個！」「12個！」あたるたびに，笑顔です。

ですが，次の読み取りの学習になると，雰囲気は一変。

見事に，全員が落ち着いて学習に取り組んでいます。

このような状況だからこその，「めりはり」。
これからも，充実した学びとするために，工夫を重ねてまいります。

昨日で，学校再開１カ月が過ぎました。
計画的に自分の成長や周りの変化を実感させることで，様々な意欲が高まります。

「学習で学校図書館」
5年生が，国語の学習の関わりで学校図書館を利用しました。

休み時間だけでなく，学習でも利用できるようにしました。

普段来館できない児童もおり，久しぶりに本に触れていました。

借りた本を使って，学習を進めました。

今回をきっかけに，さらに読書好きになるといいですね。

「目標」
3年生が学活で，目標の振り返りをしました。
6月の学習目標は，「立腰（ペタ　グッ　ピン）」でした。
実際に，できるかを確かめます。

見事な「立腰」です。

また，自分自身も振り返りました。

「ろうかは走らないで，歩けた」「やさしくちゅういできた」

自分なりに努力したことを，しっかり確かめられました。

青葉中校区では「キャリアパスポート」という取り組みを，小中連携して実施しています。
クリアファイルに表紙・中表紙等をつけて，自分の成長を記録・保管していきます。

9年間を通して，自分の成長を実感できるようにしています。

3年生で育てていたアオムシが，成虫になりました。

1カ月という時間は，確実な成長につながっています。

先週から，雨模様が続いています。
学習活動で使用できる場所が制限されている中では，さらに使う場所の選択肢が少なくなります。

我慢することも大切ですが，それだけでは意欲が低下します。

「分けて」
1年生はグラウンドで行う予定だった体育を，体育館で実施しました。
学年合同では「密集」するので，時間を分割して活動しました。

9:05～9:20
1組が廊下で整列。無言です。

縄跳びも，工夫して持ちます。

体育館で，「前回し跳び」「後ろ回し跳び」を練習しました。

9:20～9:35
続いて2組。体育館での並び方も上手です。

手の回し方を特に意識しながら練習しました。

9:35～9:50
最後に3組。体操から一生懸命です。

少しでも体を動かすと，子供たちは本当に笑顔になります。

「避けて」
2年生の「まちたんけん」。朝の時点では中止でした。
しかし，さすがの2年生。予定した時刻になると，晴れ間も。そこで，急きょ実施することに。

ただし，雨を避けるため「短時間」で探検することになりました。もちろん「はなれて」。

スーパー

バス停

ホームセンター

色々なお店や建物などを見つけてきました。
中止となった遠足の代わりにはなりませんが，少しでもみんなと歩いて外に出かけたこと。

それはそれで，楽しい学習になったようです。