６年生が理科室で実験をしていました。「土地のつくり」の学習で、水の流れにより石や土の積み重なり方の特徴を調べる実験でした。砂や石が混ざった土砂を、水で流す装置を使い堆積させてみると、見事に層ができていました。

　今日から１１月に入りました。

　学習発表会も終わり、生活や学習をさらにレベルアップしようと３年生が朝、学年集会を開いていました。「友達や物を大切にしよう」など重点として特に頑張ることを５つ決め、新たな目標として確認していました。

　早速、各クラスとも声をかけ合ったりしながら頑張る姿がたくさんありました。オールスターズの３年生、さらにキラキラ輝くように頑張って欲しいと思います！

　6年生がグラウンドで、これまで練習してきた鉄棒とハードル走のテストを行っていました。

　鉄棒は、足掛け上がりや逆上がりなどの上り技、回転技、下り技に挑戦していました。ハードルは、動画を撮って走っているフォームを確認していました。みんなお互いに「がんばれ～！」と声をかけていた姿が素敵でした。

　放課後は4年生以上の児童委員会の活動がありました。後期の活動内容を話し合っている委員会や、グラウンドのロープとり、花壇の後始末など、意欲的に活動していました。

　３年生は今、総合的な学習で「食たんけんたい」と題して、給食のことや栄養のことを探求していく活動をしています。今日は、ある日の給食の残食を写真に撮ったものを見て考えていました。

　「こんなにシューマイを食べないで残す人がいるのはびっくりした」「食缶には、残った牛乳がたくさん捨てられているね」などと、残食の量の多さに驚いていました。次に、残食を減らすためにできることとして、「好き嫌いをしない方がいいね」「給食準備を早くしたり、おしゃべりを少なくして食べることに集中した方がいい」「できるだけ残すのを少なくするように、みんなで声をかけ合う」など、素敵な意見がたくさん出ていました。