「でっかい北海道マップパネルをすべての北海道公立小学校に飾ろう！」事業に応募したところ、先日、北海道マップが届きました。北海道マップは、理科室前に掲示いたしました。

　児童会の皆さんと写真撮影をしたものが、日本自治ACADEMY会報誌、ホームページに掲載されるそうです。

千歳科学技術大学の学生４名と教授３名を招いた道徳研修を5年生の教室で行いました。

学生の皆さんに、「今の小学校の道徳を実際に見てもらうことで、学生の皆さんが将来教員になった時のイメージを持たせよう」ということがねらいです。

5年生の子供たちは、いつも通り発表をしたり、交流をしたりしていました。

授業後、校長室で、道徳の教え方・育てたい資質能力などを説明する研修を持ちました。学生の皆さんからは、「自分の小さい頃と違う教え方でした」「授業の進め方がわかりました」などの感想をいただきました。

授業で議論しながら、多様な考えや価値観を知り、自分の考えや感じ方をより明確にする「考え、議論する道徳」を知ってもらう良い機会となりました。

シャッフル読み聞かせをしました。今回も、担任ではない先生、そしてパステルの皆さんが子供たちに読み聞かせをしました。

本を好きになってくれると良いな、と思いながら、活動しています。

14日、千歳水族館の職員の方をお招きして、サケトバを作りました。

サケの体の仕組みを確認した後、早速サケをさばきました。包丁やキッチンばさみ、柄の長いスプーンなどを巧みに利用し、器用にさばいていく6年生。内臓を取り出すのも、とても上手でした。

サケをさばくグループは、５～６名で１グループになり、サケを押さえる人・サケをさばく人など、協力しながら取り組んでいました。

さばいたサケは、トバ小屋（本校の裏庭にあります）に干してあります。1ヶ月ほど干した後に、美味しく食べられるようになるそうです。

１３日の４時間目、栄養教諭による食の指導を実施しました。

課題は「どんな食べ方をすると元気にすごせるだろうか」です。

①エネルギーになる　②体をつくる　③体のちょうしをととのえる　とうい３分野で食材を分類したり、給食はバランス良く作られていることを学習したりしました。

最後は、これからの食事の仕方を考えました。

子供たちは、毎日の食事を振り返り、「嫌いな（苦手な）ものでも、がんばって食べる」など感想をもっていました。