学校のブログ

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。見つけたことを文章に書く、作文の学習で、バッタやコオロギについて、よく見て分かったことを作文にしました。色や形、足の本数、触覚がどこから出ているかなどくわしく書いていました。出来上がった作文は、友だちと読み合いながら字の書き間違いなどをチェックしていました。

　３年生も国語の学習をしていました。「ちいちゃんのかげおくり」の物語文教材の最初の時間の学習でした。物語文の教材の学習の進め方について、確認をしてから本文の読みを行っていました。場面分け、場面分けの観点、登場人物の心情の変化などに着目しながら物語文教材を学習していくことに見通しをもって学習していました。

　６年生は、算数の学習をしていました。円の面積を求め方を考えていました。これまでの多角形の面積は、既習事項（三角形の面積に分けて面積を求める）を活用して面積を求めることができましたが、曲線である円には、これまでの方法が活用できません。いろいろな方法で円の面積を求めようと意見を出し合っていました。

　また、今日は、５年生が３～４時間目の総合的な学習の時間に、講師の先生をお迎えし車いすの体験学習をしました。車いすのたたみ方・開き方、片足片腕が不自由であると想定しての車いす体験、車いすに乗っている人を介助する体験などを行いました。子どもたちは、車いすに乗ることのたいへんさ、介助することのたいへんさなどを実感することができました。