今年度に入ってすでに３回目のＩＣＴ研修となります。

４つの教室に分かれ、それぞれの教室で違う内容の研修を行っていました。

クラスルームの作り方、ジャムボードの活用方法、その他、やってみたいことや役に立ったことを付箋に書いて交流し、知りたいことを教え合うグループもありました。

　国語の学習で「大きなかぶ」の物語文を学習してきた１年生。今日は、学んだことを思い出しながら、お面をつけて登場人物になりきり、劇のように動作化をしていました。

　おばあさん役、おじいさん役、孫の役など分担しながら、種をまくしぐさをしたり、つながってかぶをぬく動作をしています。「うんとこしょ、どっこいしょ。」のセリフはみんなで、とっても楽しそうに学習のまとめをしていました。物語の理解はばっちりですね！

　運動会が終わり１０日ほど経ちます。

　休みが明けて登校した朝、「おうちの人が褒めてくれた！」とか、「おじいちゃん・おばあちゃんが見に来てくれたよ」などと、嬉しそうに報告してくれていました。

　各学年・学級ではこの間、運動会の頑張りを振り返って、目標を書いていたシートに自分が頑張ったことを書いたり、作文を書いたり、図工の絵にも表していました。自分の頑張を自分で振り返ったり、頑張りを家族や周りの人が認めてくれる・・そんな経験は、子ども達をたくさん成長させ、次へのやる気につなげてくれることと思います！

　5年生の音楽では、端末でスクラッチを使いながら簡単な和音を作る活動をしていました。

　「かえるの歌」のメロディーに合うように、三つの音の和音を考えていました。イヤホンをつけ、入力した和音とメロディーが合うかどうか確かめながら進めていました。最後にそれぞれの作った音をイヤホンを外して聞き、「いいね」「メロディーと合っているね」などと感想を伝え合っていました。

　5年生が外で作業をしていたのでのぞくと、バケツに稲を植える活動をしているところでした。５年生の社会の学習内容の中に、米作りについての学習があります。そこで、実際に自分たちで稲を育ててみる計画をたてました。春に種もみを発芽させ、植えてもいいぐらいに成長しました。

　バケツの中で土と水を混ぜ、手は泥だらけでしたがみんな楽しそうに活動していました。立派に育つといいですね！

　４年生の教室では、『接続語』の学習をしていました。「しかし」「だから」「でも」などの接続語を使って、文を作っていました。友だちと作った文を発表したり、使い方が合っているかどうか全体で確かめながら意欲的に進めていました。

　6月５日（月）から、教育実習のために本校に大学生が来ています。１年生の教室に配置になっていますが、他の学年の授業についても参観しています。今日は、１年生のクラスで実習生が算数の学習を進めていました。子ども達とたくさん触れ合い、たくさん学び、よい実習にして欲しいと思います。

　先日11日（日）、運動会が無事に終了しました。1日順延になりましたが、子どもたちの生き生きと活躍する姿があふれる、開校30周年を記念するにふさわしい、素晴らしい運動会になったことと思います。温かい応援と、惜しみない拍手はもちろん、急な予定変更や子どもたちのお迎え、会場の入れ替え作業等、たくさんのことにご協力いただきましてありがとうございました。運動会は終わりましたが、余韻に浸る間も有らばこそ、学校活動は何事もなかったように続いていきます。引き続きご支援・ご協力をよろしくお願いします。

1年生時間割.pdf　1年生通信欄.pdf

2年生時間割.pdf　2年生通信欄.pdf

3年生時間割.pdf　3年生通信欄 .pdf

4年生時間割.pdf　4年生通信欄.pdf

5年生時間割 .pdf　5年生通信欄.pdf

6年生時間割.pdf　6年生通信欄.pdf

　大きなかずの学習をしている２年生です。１０のまとまりや１００のまとまりがいくつかるか調べ、１００の位を学んだり、数字で書く書き方と漢字で表す方法と、どちらも書いたり読んだりできるようにする活動をしていました。

　市の交通安全指導員の方が来てくださり、グラウンドで３年生に交通安全教室を行ってくれました。ダミー人形を使った衝突実験では、時速３０キロでしたが当たった時の衝撃や音に皆びっくりしていました。また、車からは見えない「死角」や車が曲がる時の「内輪差」なども教えていただきました。

　少し遠回りになっても、「横断歩道を渡る」ということをしっかり確認した１時間でした。