今日は朝から、石狩教育局と千歳市教育委員会からお客様が来校され、本校の子ども達の学習の様子や職員研究の進め方などを見ていただきました。２・３時間目には全学級の授業の様子を見て回り、５時間目には１年生で研究授業を見ていただき、放課後には職員とともに事後の研究協議においてご助言をいただきました。

　子ども達は考えることをとても楽しそうにしながら、算数の「ひきざん」の学習にいきいきと取り組んでいました。本日、職員皆で学んだことを生かし、今後も子ども達の学びが充実していくように努めていきます。

　早いですが、６年生が卒業制作の１つとなる版画に取り組み始めました。何かに取り組んでいる自分の姿を表現しています。習字を書いている自分、本を読んでいる自分、キーボードを弾いている自分など・・彫り方に気をつけながら丁寧に取り組んでいました。

　役割分担をして、上手に話し合いを進める学習をしていました。「わたしは〇〇〇がいいと思います。理由は～だからです。」などと、理由をつけて自分の考えを述べ、自分の考えと比べながら聞いていました。司会者の役になった人は、交代に発表する人を当てるなど気を配りながら、話し合いがスムーズに進めていました。

　太陽の光を当てて、明るくなったところの温かさを確かめるために、３年生が外で実験を行っていました。太陽の光を鏡で反射させ、的を作ってそこに光を当て温度の変化を調べていました。さて、予想と比べて実験結果はどうだったのでしょうか？

　本日、学習発表会Ⅱを無事に終え、１０月の発表会Ⅰと合わせ、全ての予定を終了しました。

　発表会Ⅱは１１月の開催ということで、寒さや天気が大変気になりました。幸い、穏やかな天気に恵まれました。それでも、朝から外で並んでくださった方は寒かったのではと思います。今回も、整然と列に並んでいただき、ご協力ありがとうございました。

　観覧席からは前回同様、「素晴らしい！」とか「可愛いね。」「頑張っているね。」などとお話しされている声が聞えてきたり、１曲終わるごとであったり、子ども達の退場の時にしていただいたりした拍手がとても嬉しく思いました。子ども達にも温かな思いがしっかり届いていたと思います。

　２年生『スイミー』

　どの子も大きな声でセリフを言うことができ、とてもよく聞こえました。１匹１匹は小さくても、みんなで力を合わせれば大きなマグロも怖くない・・力を合わせて立ち向かう演技が素敵でした。歌も難しかったと思いますが表現豊かに歌い、心に沁みました。

　4年生『ヤオシケプ』

　総合的な学習で学んだ「アイヌ民族文化」のことを、劇で表現しました。

　アイヌ民族で語り継がれてきた沢山のお話の中から、「自然とともに生きることの大切さ」について教えられるお話でした。歌や踊りを交えた劇は、幻想的で絵本の中にいるような気持ちになりました。終えた後、達成感あふれる笑顔で退場する姿がこれまでの頑張りを物語っていました。

　５年生『The best music 感動をあなたに』

　自分たちが音楽で心を合わせる喜びや感動を、観に来て下さっている方々に届けることを目標として練習を積み重ねてきました。高学年らしい歌声や器楽演奏への挑戦は、最初の頃はずいぶん難しく、休み時間も自主的に練習する姿がたくさんありました。その努力が実を結び、本番では自信を持って素敵な演奏を届けることができました。

　保護者の皆様には、衣装などの準備、そしてこれまでの練習の期間にお子さんへの励ましなどありがとうございました。足をお運びくださった地域の皆様、温かいご支援をありがとうございます。

　学習発表会で子ども達は多くのことを学びました。それをこれからの生活に生かしてくれると思います。引き続き、ご支援・ご協力をお願いいたします。

　毎日練習を重ねてきた２・４・５年生、保護者の方に観ていただく本番が明日となりました。最後の最後まで確認をしっかりし、子ども達の気合もぐんぐん高まっていることが下校の瞬間まで伝わってきました。

　総練習の時に見てもらった他の学年からのメッセージを嬉しそうに読んでいたり、廊下ですれ違うと「明日、がんばります！！」と声をかけてくれる子が沢山いたり、これまでの頑張りを先生方から褒めてもらったりしている姿が印象的でした。

　放課後、職員で会場の準備を済ませました。

　明日は、これまでの練習の成果を出そうと頑張る子ども達の輝く姿を観ることが楽しみです。保護者の皆様・地域の皆様、どうぞ会場にお越しいただき、温かい拍手をお願いいたします。

　ひまわり学級では、３時間目に算数と自立活動の合科学習を行っていました。

　ひもに穴があいたスポンジを１つ１つ競争しながら通していき、だれが１番長くなるかを確かめていました。手先の練習と長さを比べられるようになることが目標です。

　３回戦を終わってそれぞれ１勝ずつでした。さて、決勝戦はだれが勝ったのかな？

　遊びと活動を取り入れながら、しっかり学んでいます。

　５・６時間目に５年生が総練習をしました。６年生と３年生に観てもらいました。

　歌声のきれいさに心地よくなり、高学年の雰囲気を１曲目から感じることができました。リコーダー演奏が揃っているところや器楽合奏の迫力に、観ていた６年生・３年生はし～んと聴き入り、１曲終わるごとに大きな拍手をしていました。

　５年生は総練習で他の学年に観てもらった後も、時間を惜しむように再び練習をしていました。本番も素敵な演奏を聴かせてくれることを楽しみにしています。

　３年生や先生方に観てもらいながら、４年生が総練習をしました。

　総合的な学習で調べてきた「アイヌ文化」に関する劇に挑戦します。アイヌに伝わるお話を再現したものですが、語りや演技、そして歌と踊りが効果的で、観ているうちにお話に入り込んでいました。衣装や道具にも目を惹かれましたし、何と言っても１人１人が一生懸命な気持ちがよく伝わってきました。

　観ていた３年生から、「歌や踊りが合っていてとても上手でした。」とか、「セリフをはっきり言えていて上手でした。」などと、嬉しい感想をいただきました。

　明後日の本番、楽しみですね！

　１６日（土）の学習発表会Ⅱに向けて、２年生が総練習をしました。『スイミー』の劇を、とっても元気よく、ストーリーと同じようにみんなで協力していることがよく伝わってきました。

　１年生に見てもらい、最後には見た感想を聞かせてもらいました。「せりふをはっきり言えていて上手でした」「小さいさかながあつまって、大きなさかなに見えたのがすごかったです」などと言ってくれて、２年生が嬉しそうにしていました。

　先日、前庭にジャングルジムが設置されたと報告しましたが、グラウンドには新たに雲梯と、鉄棒も新しいものに取り換えられました。

　雲梯は今までなかったので、休み時間にたくさんの人が列を作っていました。（こちらも、遊べる日の割り当てを決めて学年交代で使っています）

　雲梯にぶら下がってすいすい進む人が多くいました。「手に豆ができるよ～」と言いながら何度も何度も挑戦していました。

　昼休みのライトコート、玄関前の様子です。

　昨日からの雪がまだ少し残っていましたので、小さい雪だるまを作って遊んでいました。

　また、ジャングルジムを新しく設置して下さったので、学年ごとに交代で使える割り当てを決めて遊んでいます。とっても喜んで遊んでいます。　冬も元気に外遊びをして欲しいと思います。

　５年生が家庭科で「みそ汁」作りに挑戦していました。

　教科書に載っている通り、にぼしから出汁をとった本格的なみそ汁です。まず、にぼしの頭やはらわたをとって水につけておきます。グループのみんなで分担・協力して、大根の皮をむいたり、ねぎを切ったり、包丁に添える手は習ったように猫の手のように丸めて交代で切っています。

油揚げも、しっかり油抜きをします。みんなでこんなに楽しそうにぎゅうぎゅうしていました。

　出来上がりを食べている時は、口々に「おいし～い！」「すごくだしの味がする！」などと言って堪能していました。お家でもお手伝いよろしくお願いします。

　晴れた日にみんなで拾ってきたどんぐり・くり・松ぼっくり・カラフルな葉っぱなどを使い、１年生がおもちゃを作っていました。

　松ぼっくりでけん玉を作ったり、どんぐりでコマを作ったりしていました。「〇〇ちゃんのコマ、よく回るね。」などと言い合いながら、作ったおもちゃで、わいわいにぎやかに遊んでいました。

　この時期になると本市では、千歳水族館からサケの卵が届き、孵化して赤ちゃんサケになるまで校内で育てます。２年生が生活科の学習でずっと観察を続けていきます。

　「まだ目はわからないね～」とか「早く生まれてほしいね」などと話しながら、よく観察していました。２年生の教室前の廊下に水槽が置かれています。きっと毎日のように水槽をのぞく姿が見られることと思います。

　朝のはげみタイムに、図書司書が色々な学級に行き読み聞かせをしています。今日は１年生の教室で「泣いた赤おに」の紙しばいを読んでくれました。読んだ後、みんなで感想を交流し、読んでくれた司書さんに「ありがとうございました」とお礼をきちんと伝えていました。

　教室からトントン音が聞えてきました。のぞいてみると、３年生が金づちを使って板にくぎを打っていました。

　ビー玉を上から転がした時に、くぎや輪ゴムに当たって変化したり、得点が入るポイントに入ったりするように考えながらくぎを打っています。かなづちが手に当たらないように気をつけながら、友達と楽しそうに活動していました。完成して遊ぶのが楽しみですね。

　１年生を喜ばせてあげようと、３年生が読み聞かせをしてあげる計画をたてて練習をしていました。グループで読んであげる本を選び、分担を決め、練習をしてきました。今日、１年生の教室に行って読んであげていました。３年生はちょっと緊張しながら、練習してきた通りわかりやすく上手に読んでいました。１年生は、身を乗り出すようにしながら、真剣に聞いていました。

　３年生は、年下の１年生に対する思いやりがあふれ、１年生は、お兄さん・お姉さんに優しくしてもらい嬉しそうにしていました。とても素敵な交流となりました。

　１１月１６日（土）の学習発表会Ⅱに向けて、２・４・５年生が今週から特別時間割に入りました。４年生が立ち位置や動きを確認していました。

　それぞれの学年で立てた目標や自分の目標に向かい、本番まで励まし合いながら頑張っていくことでしょう。みんなの成長が楽しみです。

　毛筆の作品をタブレットで撮影し、クラス全員の作品を見合い、友達の作品のよいところや頑張っているところをメッセージとして書き込み、伝える活動をしていました。

　メッセージを見ると、「『読む』の字の『む』が整っていますね。ごんべんの大きさがいいと思います。はねるところがお手本とそっくりです。」などという書き込みがされていました。友達のよいところをいっしょうけんめい見つけようとしたり、友達からのメッセージを読んで嬉しそうにしていたりする様子を見ることができました。