問題。一つだけ紹介しますね。

わかったら、解答用紙に答えを書きますよ。

高学年用は問題が少し難しいですよ。

２月10日（水）、北海道立教育研究所の研究研修主事の方に講師をお願いして校内研修を行いました。講師の方が来校することが難しい状況でしたので、今回はリモート講話という形となりました。先生方は７教室に分かれて参加しました。道徳の授業におけて、どのように子どもたちを見取るかについて、お話をいただき、今年度の授業実践を振り返りました。たいへん有意義な研修となりました。

６年２，４，６組の授業参観がありました。国語の授業で取り組んでいる「今、私は、ぼくは」の発表会です。将来の夢や中学校で頑張りたいことについて、身近な人から話を聞いたり、調べて考えたりしたことをわかりやすくまとめて短時間でスピーチします。将来の夢では、「学力・礼儀・道徳の心を基本にして人生の成長を支える先生になりたいです。」と、とても頼もしい内容の発表もありました。多くの保護者の皆様にご来校いただき、ほどよい緊張感の中で、堂々と話す姿を見ていただくことができました。お足元が悪い中、ご来校いただきありがとうございました。

ご確認の上、お心当たりがあれば学校まで連絡をお願いします。

落とし物HP　２月.pdf

６年１．３．５．７組の授業参観がありました。国語の授業で取り組んでいる「今、私は、ぼくは」の発表会です。発表では、将来の夢、中学校で頑張りたいことについて、聞いている人にわかりやすく伝える工夫がたくさん見られました。発表を聞いた人の中には「部活のバドミントン部に入りたい理由がわかりやすく話されていました」と感想を書いている人もいました。「ダブルダッチのステップを見せてください」という参観された保護者の方の要望に快くステップを披露してくれた人もいました。短時間のスピーチに６年間の学びが詰め込まれていて思わず涙がこみあげるお母さんの姿も。子どもたちの毎日の頑張りがすてきな姿となって現れていたひとときでした。保護者の皆様ご来校くださりありがとうございました。