冬休み前に学年で協力できて盛り上がれることを考え、３年生が『学年ドッジビー大会』を開きました。クラスの半分で１チームとし、合計１０チームのトーナメント戦でした。

　フライングディスクの投げ方にこつがいり、思わぬ方向に飛んだり、コートに２つのフライングディスクが飛んでいるので後ろを向いている間に当たったりするので、子ども達は夢中で動いていました。周りで待っている子たちも「がんばれ～」と大きな声をかけて応援している姿もありました。

　優勝したチームも、そうでなかったチームも、みんなとっても晴れ晴れとした満足気な顔をしていました。

　２年生は先週、空き箱を利用して手作りの『すごろく』を作る図工に取り組んできました。箱の形の中や、箱の形を開いて平面にして、そこに折り紙などを貼り付けたり、すごろくの仕掛けをつけたりして、作っているうちにどんどん熱中して想像が広がっていく様子が伝わってきました。

　今日は、できた作品を使って友達同士でとても楽しそうに遊んでいました。「スイミーがおもしろいものやきれいなものを見て元気が出た。２マス進む。」などと、劇で発表した「スイミー」をテーマにする子や、「バーベキューをしておなかがいっぱい。１回休み」など、思わずにっこりしてしまう子ども達の発想です。

　既製品のゲームなどがたくさんある中ですが、手作りの遊びは自分だけの世の中に１つです。とても温かい雰囲気で素敵です。

　総合的な学習で福祉をテーマに、調べたり体験したりしている４年生ですが、今日は『車いす体験』をしていました。車椅子に乗ったり、押す役になったり交代しながら活動していました。今日は廊下での体験なので４年生もスムーズにできましたが、段差やでこぼこの場所などでの難しさを想像していました。

　４年生が理科の「もののあたたまり方」の学習で、金属を温めるとその体積がどうなるか調べる実験をしていました。金属の球を、温める前は輪の中を通る大きさだったのが、コンロで温めてから輪を通そうとすると通らいないことがわかり、とても驚いていました。

　本校には『通級指導教室（ことばとまなびの教室）』があり、本校や近隣の学校の児童がたくさん利用しています。『通級指導教室』は、基本的に個別で指導を受ける時間で、主にことばのトレーニングをしたり、コミュニケーションの力を高めたりしています。１人１人、それぞれ発達の様子は違います。きめ細やかな支援とお子さんの頑張り、保護者の方の励ましで、自信をつけて終了していくお子さんがたくさんいます。