楽しい体操「カラダ・ダンダン」、一年生も一緒に踊ることができました。

　始まる前にピシッと体育座りで静かにしていたところからの、

　本気で、全力で踊る姿がとともかっこよかったです。

　　写真を使って学校の教室の紹介をしてくれました。

　どんな時に使う場所なのかがわかりましたね。その後のコントや劇も面白かったですね。

　学校でありそうな場面がよくわかりました。　

　　学校のことのクイズがありました。廊下を走ってはいけないという話のときに、

　１年生から「知ってまーす！」という声が上がっていましたね。

　　３年生のおかげでいっぱい知ることができました。

　　音楽とカードの２つのプレゼントがありました。１年生の時はコロナの関係でなかなか鍵盤ハーモニカの

　練習ができなかったと思います。よく頑張りました。また、学校のおすすめが書かれたカードのプレゼント

　もありました。どこが書かれているのでしょうか。校長室もかいてあるのかな？

6年生は今、社会科の公民分野で、衆議院と参議院の議会の仕組みについて学習しています。

今回は、クラスを２つに分け、衆議院で決議した後に参議院で審議するシミュレーション的な学習を行っていました。

いくつか議題がありましたが、写真は「小学校を３年間にする法案」について審議する場面です。

小学校を３年間にすることで、「教科書のお金が３年分浮くので、そのお金を貧しい人たちのために使うべきだ」という賛成意見に対して、「６年間で学ぶ内容を３年間でやろうとするのは無理があり大変だ」という反対意見もありました。

結果は３対１７で衆議院で否決されてしまいました。

なかなか子供たちの考えには感心させられます。