今日は、あさがお学級、２年生、４年生、６年生が校舎外清掃に取り組みました。

それぞれの割り当ての場所でゴミ拾いをしましたが、こういうことを嫌な顔をせずに一生懸命取り組めるのが祝梅っ子のすばらしさです。

朝からの雨交じりの天気でとても寒かったのですが、始まったらみんな一生懸命にゴミを探していました。

明日は１・３・５年生です。

よい伝統づくりができそうです。

まだ新学期がスタートしたばかりですので、どちらかというと学習に向かう意識づくりが中心です。

学習規律として、姿勢や机上整理、ノートの使い方、タブレット使用の約束など低学年から積み上げてきたことの確認をしています。

そんな中でも、授業は進んでいきます。

「教えられたことを覚えればよい」なんていう授業はありません。

自分で問題点を見付け、その解決に向けて自分自身で考え、他者と考えをすり合わせることでさらに広く深い考え方ができるようになっていきます。

そしてさらに、相手に伝えることで自分の考えが整理できることもあります。

さて、下の授業中の写真をご覧下さい。

子供たちの頭が近寄っているのがわかりますか？

お互いの考えに関心をもち、学ぼうという意欲が高まっているのです。

これからも、このような「対話」の授業に積極的に取り組んでいきます。

１年生は入学式の翌日から毎日下校指導を行ってきました。

通学路を通って、安全に帰宅するための指導です。

今日は交通安全指導員の方のご指導を受けて帰宅します。

みんなの安全を守るために「通学路」があるということ、道路では様々な危険があるというお話など短い時間の中で説明していただきました。

こ寄り道寄り道せずに安全に下校してほしいですね。

本格的な授業が始まりました。

わくわくステージの目標を考えて発表する学級

体育で全学級で行う準備運動「祝梅コーデ」の定着のために取り組む学級

ノートの書き方をしっかり確認し指導する学級

のように学習に向かう意識と行動の確認をする、「祝梅小をととのえる」を定着できる指導に取り組んでいました。

また、それだけではなく、「答えが１になる計算」をたくさんだして自慢し合う活動や、順に数を言っていき、最後の数字を言った人が負けという数遊びで盛り上がる学級もありました。

まさに本校の「ととのえる（学習規律）」と「わくわく」を高める授業づくりがスタートしました。

子供たちもとても張り切っています。期待していきましょう。

６年生は入学した１年生のお世話をします。

毎朝、少し早く登校し、登校してきた１年生のカバンの片付けや上着の片付け、授業の準備、トイレなど様々な学校生活の仕方を教えるために頑張ります。

初日の今日も、「上手だね。」「すごいね。」などとできたことを褒めながら（先生のように）優しく教えていました。

ちゃんとできる１年生も素晴らしかったです。

これからが楽しみですね。