今日と明日の２日間、４年生以上を対象に「夏休み学習会」を開いています。

　休みに入ってすぐに実施することで、家庭学習の習慣をしっかりつけたり、友達と一緒に意欲を高めながら学習を進めたりすることが目的です。どの教室でも、集中してどんどん自分の考えた課題に取り組んでいました。

　校区の中学校が、６年生のために「部活動体験会」を開いてくれました。６年生が興味のある部活動を一日体験してみて、さらに期待をもって中学校に入学してもらおうという取組です。

　６年生は、中学校の先輩たちに優しく指導してもらい、ちょっと緊張しながらも一生懸命活動していました。優しくて格好いい先輩達への憧れが強くなったのではないでしょうか。準備、指導をして下さった中学校の先生方、中学生の皆さん、ありがとうございました。

　今日は夏休み前の登校、最終日です。朝、テレビ放送で全校朝会を行いました。

　校長先生からは、４月からの４ヶ月、みんなが頑張ってきたことを褒めていただきました。児童会長からは、「規則正しい生活をしていい夏休みにしましょう」という話がありました。

　その後、人権擁護委員会の方が来られて、人権の花を育てていることへの「感謝状」をいただきました。美化委員会の委員長が代表して受け取りました。

　最後の一日、通常の学習もしていましたが、教室では生活表の完成を目指して取組を進めたり、お楽しみ会をしたり、靴箱を掃除したりする姿も多く見られました。

　さようならをした後、子ども達は笑顔で「さようなら！」「また、夏休み明けにね！」などと言いながら元気に帰っていきました。これから３１日間の夏休みとなります。事故や怪我などに気をつけながら、よい夏休みにして欲しいと思います。夏休み明け、思い出話をたくさん聞かせてくれることを楽しみにしています。

　「水が沸騰した時に出てくる泡は何だろう？」という疑問を解くために、実験をしていました。鍋の中、ホースを伝ってくる様子、ビニール袋の中の変化をじっくり観察し、時々「おおっ～」っという声があがっていました。

　中学校から英語の先生に来ていただき、練習してきた「日本のよさ」を伝えるスピーチの発表をしました。皆さん、先週のプレ発表の時より、ジェスチャーをつけたり、しっかり覚えて発表したりできる人が増えてきました。中学校の先生にも褒めていただきました。これからも、楽しく英語の会話ができるようになって欲しいです。

　先月、末広小学校のチセを見学させていただいた４年生ですが、今日は、お二人の講師の方が本校に来て、さらに詳しくアイヌ文化のことを教えて下さいました。

　アイヌの方が来ていた服や刺しゅうのこと、アイヌ語で名付けられたものが沢山身近にあること、歌や踊りの意味などを教えていただきました。最後には踊り方も教わって、みんなで二重の輪になって踊りました。とってものみこみが早くて上手な４年生でした。

　講師の先生方、お忙しい中、暑い中、本当にありがとうございました。

　いよいよ気温が高くなり、今日は３０度を超える暑さとなりました。

　学校では、今は教室にスポットクーラーと２台の扇風機を設置し、空気を循環させています。「暑さ指数」を１日３回（朝・中休み・昼）測定し、指数が高い場合は、外遊びや激しい運動を控えるようにしています。こまめに水分補給をするようにしながら、体調の変化に気をつけて過ごしています。また、クーリングシェルターとして、図書室やＰＣ室、保健室にクーラーが入っており、そちらの活用もしています。お家からの水筒やタオル等の持参について、ご協力ありがとうございます。

　あと４日で夏休みが始まります。教室では、夏休みの生活をイメージし、学習・生活の目標や起きる時刻・寝る時刻を考えていました。「お茶わんあらいのお手伝いをがんばる」とか、「毎日、家庭学習をする」「筋トレをする」などの目標を立てていました。いい夏休みにして欲しいですね。

　昨日・今日は、どの学年でも大掃除をしていました。６年生の廊下や教室の様子をのぞくと、ＴＶの周りや窓の桟についているほこりを拭いていたり、一列になって床の水拭きを頑張っている姿が見られました。４月から約４ヶ月、自分たちがお世話になった教室です。大掃除をしていると、もうすぐ夏休みだという気持ちが高まりますね。

　４年生が、のこぎりで切った様々な形の木をつないで、思い思いの作品を作ります。今日はまず、初めて使うのこぎりの使い方を練習していました。友達とペアになり、木を押さえてあげたり教え合ったりしながら、仲良く活動していました。のこぎりの刃を動かすことが難しく、なかなか苦労していましたが、友達と一緒に楽しそうに取り組んでいました。

　今週はいよいよ暑さが厳しくなってきています。そんな中、１年生が生活科の学習で「水遊び」をしていました。家から持ってきた水鉄砲・シャボン玉などを使って、走り回りながら水をかけ合っていました。担任の先生が一番皆さんの的になり、びしょぬれになっていました。

　保護者の皆様、遊び物・着替えやタオル・サンダル等の準備ありがとうございました。

  外国の方に、日本の良さを伝えることを想定して、教えてあげるためのスピーチをしていました。

　様々な単語や表現を使えることや、発音の良さに感心しました。来週は、中学校の先生に見ていただく予定です。

　今日の発表を終えてからも、さらに伝わりやすくする工夫を話し合い、練習していました。

　5年生の廊下に、国語で学習した川柳が掲示されてあります。

　様子が頭の中に浮かんで切るようです。皆さん素敵ですね。この川柳のように、暑さに負けず、夏を楽しみましょう！

　５年生の算数は今、図形の角に着目し、三角形や四角形・ほかの多角形の内角について調べています。

図形を切り取って角を合わせながら調べたり、何通りも考えを出し合い、友達同士で交流したりしていました。

難しい内容ですが、５年生らしく友達と考えを深め合いながらしっかり理解していました。

　９月にあすなろ学級とひまわり学級の「おまつり」を計画しています。それに向けて、準備が始まりました。

　１年生から６年生までが混ざった縦割りグループに分かれ、話し合いや物作りの準備をしていきます。今日は、どんなお店にしようか、景品はどのような物にしようか話し合ったり、景品作りにとりかかったりしていました。

　６年生が下級生をリードしながら、上手に話し合いや活動を進めていました。

　家庭学習について、「どのように進めたらいいかわからない」「自分に合っている方法はどんなのだろう」・・ということを思っている人や、「さらにレベルアップしたい」などという人のために、校内の廊下のあちこちに「自学ノート」を紹介するコーナーを設けています。

　友達のノートを参考にして頑張っている子も増えてきました。

　主体的に学習する習慣をつける・・将来、子ども達が社会に出た時に、前向きに生きることにつながる大切な力となります。保護者の皆様、お子さんへの励ましや見守りのご協力をお願いします。

　書記局が主催して行う「全員遊び」を、１日ずつ各学年が体育館に集まって行っています。

　今日は２年生が参加していました。

　遊びの内容は「〇✖クイズ」で、書記局の皆さんが考えたクイズを通しながら、学校生活のことを確認していく内容になっていました。

　「やったあ～！」「また当たった！」と、歓声をあげながら楽しく参加していました。書記局の皆さん、楽しめる企画をありがとうございます。

　今週は、５年生の教室で「体や心の変化　第二次性徴」について学習する時間があります。

今日は２学級で実施しました。

　体や心の成長には個人差があること、みんなそれぞれが自分や他の人の体を大切にする必要があることを学びました。思春期の入り口にさしかかっている５年生。お互いに尊重し合いながら、毎日を大切に過ごしていくことを確認しました。

 　今日は、４年生が「そなえ～る」に体験学習に行きました。

　地震の体験では、有珠山が噴火した時と同じ揺れを体験しました。安全のためにしっかりつかまりながらでしたが、すごく揺れてみんなびっくりしていました。

　火災の場合の煙の体験では、姿勢を低くすること、口をハンカチなどで覆うことが大事だと教えてもらいました。そして「お・は・し・も」を守って避難しました。本物の煙ではないけれど、息苦しさや視界の悪さを感じ、日頃の訓練がたいせつであることに気づいていました。

　ハザードマップを用いて、自分の家族の避難計画を立てました。（災害が起きた時、どこへ避難するか、家族の中野役割分担など）自分にできることを考えることができました。 

　予定通り修学旅行の行程を終えました。到着式には沢山の保護者の方が迎えに来て下さり、ありがとうございました。

　旅行中、1度も雨に当たらず、強運の6年生、到着したとたんに雨が降ってくるという、奇跡的なタイミングとなりました。

　この2日間、友達や周りの人達への思いやりや優しさ溢れる姿を沢山見ることができました。

　家に帰ってほっとしているところではないでしょうか。どうぞ、思い出話をたっぷり聞いてあげて下さい。

　6年生は、この経験を今後に活かし、さらに力を合わせて過ごして欲しいと思います。皆さん、大変お疲れ様でした。