学校のブログ

本校では学力向上の一環として，学習規律の定着を大切にしています。
各種調査結果から，子供たちの学習習慣・規律が，学習内容の理解に大きく影響していることが知られています。

3年生では書写で小筆の使い方について学習しました。

まずは，担任のお手本を確かめます。

口を閉じて，目はまっすぐ電子黒板に向かっています。

硯で墨をする方法も学びました。

水が徐々に黒く変化していくことに興味津々です。

実際に小筆で字を書きます。
静けさに包まれる教室。見事な「立腰」です。

確かな学習規律の中での作品，素晴らしい出来栄えです。

4年生では図工の学習で「ステンドグラス」を作成しました。

 初めての時間なので，担任の説明が続きます。

話を聞く子供たちの姿勢，見事です。

 内容をしっかり理解することができ，自信をもって活動をすすめていました。

話を聞くことは，学ぶことの第一歩です。
これからも学習規律の定着をはかりながら，学力向上を進めてまいります。

いよいよあと6日。

6年生が修学旅行に出発します。

「自主活動でも」
学年の廊下には，修学旅行の各係からの連絡が掲示されています。
活動の様子をまとめた写真。

お互いが楽しめるようにと考えた企画。

そして，大切な「しおり」

自主的な活動のなかで，仲間との結びつきがさらに深まっている様子がわかります。

「授業でも」

社会では「昭和の歴史」について学びました。
子供が出題者となって，歴史クイズで盛り上がります。

「佐賀県出身」「早稲田大学」「立憲改進党をつくった」

「わかった！」 

また，年代の移り変わりについて歴史事実をもとに確認します。

「大正時代の前に，何があったか覚えているかな？」

「日清戦争です」「日露戦争です」

素早いアウトプットは，確かな知識の定着の表れです。

外国語では，英語でスポーツ選手の紹介をする学習を行いました。
まずは，自分で調べた選手を英語で話します。

その後ALTから質問を受けます。
「How fast can you swim? Show me!」
児童がそのまねをします。

教室が笑い声に包まれます。どの子も笑顔で学習を楽しんでいました。

意欲的な学習態度，大変すばらしいです。
修学旅行に向けて深まった絆は，様々な面で表れています。

階段には5年生からのメッセージも掲示されました。

可能な限りの感染症対策を講じた修学旅行。
安心・安全の確保を第一に，これからも取り組みを徹底してまいります。

1年生がアサガオの種取りをしました。

6月に植えたアサガオはたくさんの実をつけました。

「たくさんあって大変だ！」

「こんなにとれたよ！」

「ニンニクみたいだね」

 
子供たちはその成長に驚きながらも，嬉しそうに種をとっていました。

入学してからの8カ月間，1年生も確実な成長をとげています。
算数で「ひき算の振り返り」を行いました。

まずは全員で学習をします。

その後は，それぞれの学習課題に取り組みます。
ある子はテストのやり直し。

ある子は教科書の問題の続き。

またある子は計算カードを使って自分の苦手な問題に取り組みます。

学習支援員の力も借りながら，自分の学びをすすめます。

一人一人が自分の課題を理解して，しっかり学習できること。
4月とは比べ物にならないほどの，確かな育ちです。

アサガオのつるは，この後「リース作り」に使うとのこと。

1年生同様，どんな素敵な変身を遂げるか，楽しみです。

学校の教育活動は様々な方のお力に支えられています。

「PTA」
保護者と教職員で構成されているPTA。
一番近い存在の保護者の皆様に，様々支えていただいております。

昨日は，PTA役員の方が「スケートレンタル事業」の準備作業を行いました。

スケート靴を，サイズごとに足数と程度を確認します。

その後，レンタル可能な靴を配付できるように，袋に入れてまとめます。

200足を超えるスケート靴の準備。

長時間の活動になりましたが，熱心に取り組んでいただきました。

スケートレンタルの詳細については，後日PTAからお知らせがあるそうです。

「図書ボランティア」
第2回目の活動が行われました。

今回は，前回の活動をもとに早速掲示物の作成にとりかかりました。

12月の掲示物のテーマは「クリスマス」

手際よく飾りを作っていきます。

ボランティアさん同士の連携もすばらしく，みるみるうちに形が出来上がっていきます。

保護者だけでなく，多くの地域の皆様の支援をいただいている日の出小学校。
子供たちの学びの環境が，ますます素敵になっていきます。

今日は今シーズンで初めてのまとまった雪となりました。
グラウンドでは，子供たちが雪遊びに夢中になっていました。

多くの方のおかげで，日の出っ子たちは安心して過ごせています。

5年生が宿泊学習に向けて，準備を進めています。
集団生活で必要な行動を，「実行委員会」の取組を通して学びます。
まずは，担当する係を決めます。

自分がその係を希望する理由をしっかり伝えます。

担任も，係活動の具体を示しながら意欲を高めます。

楽しくも，真剣なまなざしで一つ一つの係を決めていきました。

本日からは実行委員会ごとの活動が始まりました。
全部で5つの係に分かれます。

「事務局」
今日は，宿泊学習のテーマを考えました。

「分かりやすく，短い言葉で」という条件の中，様々なアイディアを出しました。

「しおり」
楽しく見やすい「しおり」を目指して，活動します。

しおりづくりの担当を決めると，早速それぞれの仕事に取り掛かりました。

めあてを意識した活動，態度も素晴らしいです。

「食事」
ただ，食事の挨拶をするだけでなく，パフォーマンスも披露します。

できる中で楽しめることを考えて実行します。

求められることは高いですが，どの子も意欲的です。

「キャンドル」
1日目の夜の活動で行う「キャンドルサービス」。

そこで学年で楽しむレクリエーションを考えます。

楽しいアイディアがたくさん生まれます。
このあと，制限の中でできることを決めていきます。

「環境」
楽しむだけでなく，自分たちの行動をよりよくする活動を考えます。

今日は日程を見ながら，自分たちができることを考えます。
「この時間でできることはありますか？」
「洗面台の片づけをすると良いと思います。」

宿泊学習という，これまでとは異なる環境だから学べること。
それぞれの役割を考えて，みんなのためにできることを一生懸命考えます。
「より良い人間関係づくり」の芽が着々と育っています。