５年生のプログラミング学習は、「マイクロビット」という小型のコンピュータボードを使って行いました。このボードにはスイッチやセンサー、ＬＥＤライトやスピーカーなどがついていて、プログラムしたことでちゃんと反応してくれます。

今回は「道路にある矢羽根（固定式視線誘導柱）をつくる」ことがねらいです。暗くなったらライトがつき、点滅して位置を知らせるものです。

これをマイクロビットをプログラムして同じような働きをさせようというものでした。

先生の指示に従ってプログラムをしてみると、ちゃんとライトが光るんです。

自分がやったことがその場ですぐにちゃんと結果になることが子供たちには嬉しいようです。

お互いにできたことを見せ合って楽しんでいました。

本校のＰＴＡの活動として、スケート靴のレンタルがあります。

先日、希望調査とサイズ合わせを行い、今回はレンタル料と引き換えに靴を引き渡しました。

レンタル料は次年度のスケートの研ぎ代金となります。

冬休み中に少しでも練習して、楽しく授業に参加できるといいですね。

１年生や初めての子はまずはひもの縛り方ですね。

寒い中での練習が少しでも楽しくなるように準備をしてほしいという思いです。

千歳科学技術大学の先生と学生さんによるプログラミング学習が行われました。

６年生は、スマートスピーカーのプログラミングです。

「音楽をかけて！」と言うと♫♪♩♫♪♩～と流れます。

今回はどのような言葉をかけると、それをどのように判断して、どのような反応をするのかということを具体的に考え、プログラミングという形で流れをつくるものです。

５年生で学習した「シーケンス」ということも復習し、楽しい会話ができるように一生懸命考えました。

ちゃんと言葉が返ってきたときはとても嬉しそうでした。

各学年で行われている福祉体験学習ですが、今回は６年生の「車椅子体験」です。

体育館で４つに分けて体験しました。

社会福祉協議会、千歳リハビリテーション大学の皆さんのご協力で実施できています。

自分が下肢が不自由なために車椅子に乗る場合、左右どちらかの半身が動かない人の場合、車椅子に乗せて操作する場合などの設定で、それぞれ体験しました。

なかなか思うように動かないこと、また乗せている人のことをどこまで思いやれるかという貴重な体験となりました。

みんな優しい言葉かけ頑張っていましたよ。

3年生は国語で読み聞かせをしたい本を探し、紹介する勉強をしました。

せっかく選んだので、読み聞かせをしてみたいということで１年生の協力を得て、朝の祝梅タイムに挑戦です。

毎日、１グループずつ訪問し、班で協力して読み聞かせに挑戦します。

学習発表会で「もちもちの木」の音読に挑戦した頃から、読むことにも興味をもち、今回読み聞かせをしてみたいということになりました。

それぞれの学びがしっかりつながり、形になってきています。

（それでも始まる前はドキドキでした……）