学校のブログ

本校には「初任段階教員」と呼ばれる，若手の教員がおります。

教職に対する強い情熱があり，深い教育的愛情をもって子供たちの指導に当たっています。
ただし，教育の専門家として，実践的指導力を発揮するための研修は欠かせません。

「見て学ぶ」
本校ではメンターチームによるOJT研修を実施しています。
ベテラン教員（メンター）の指導を，若手教員（メンティ）が参観する研修を行っています。

実際の指導場面で，どのような指示や活動をさせるのが効果的なのかを学びます。

学んだことは，自分の実践に生かします。

指導力の向上は，子供たちの姿となってあらわれています。

「実践して学ぶ」
若手教員の指導を，ベテラン教員が参観する研修も行います。

他の研修で身に付けた指導技術を生かしながら，実践する若手教員。

その一挙手一投足を，真剣なまなざしで見つめるベテラン教員。
学習のねらいを明確にした授業が展開できるようにすることを目指します。

「交流して学ぶ」
授業後には，若手教員とベテラン教員が，指導の内容を振り返ります。

短時間で，効率的な研修となるように，資料の工夫を図ります。

ベテラン教員のアドバイスは，若手教員にとってとても貴重です。

本校では，日頃から若手教員がベテラン教員から学ぶ姿も見られます。

 若手教員として求められる資質能力の育成を図りながら，適切な指導ができるように研修を続けてまいります。

本日は「お弁当の日」でした。

どの学級でも，いつも以上に嬉しそうに喫食する姿が見られました。

2週にわたってのお弁当作り，御協力ありがとうございました。

2週間後は「遠足」です。
今一度，お子さんの「笑顔」のためにお力をお貸しください。

一気に夏らしい天気となりました。

本校では，今年度も「コロナウイルス感染症対策を踏まえた熱中症予防策」を講じながら教育活動を進めます。

 
「体育館では」
本校では「危険性がある場合は，場所に限らずマスクを外す」としています。
気温が高い時のマスク着用は，熱中症のリスクが高まるためです。

4年生が体育館で「よさこいソーラン」の練習に取り組みました。

踊りの中で，運動量が少ない場合はマスクを着用します。

そのあと，全身を使う踊りの場合は，マスクを外して取り組みます。

活動内容や気温に合わせてマスクを外すことで，安心して学習に取り組めます。

「グラウンドでは」
5年生が，体育で「50m走」の学習に取り組みました。

はじめに，軽めの運動で体を慣らします。

その後，担任から走り方のコツを学びます。

ここまでは，マスクをつけて活動します。

そして，実際に50m走に取り組むときには，全員マスクを外します。

スタート前に，全員が外していることを確認して，合図を出します。

感染症対策と熱中症対策。
2つの安心の中だからこそ，子供たちは全力で学習に取り組めます。

これらの学びの成果を，7/6のスポーツフェスティバルで披露します。

ぜひ，お子さんの成長を楽しみにご覧いただければと思います。

昨日は山口千歳市長からのメッセージビデオを，全校で視聴しました。

様々な対策に子供たちが一生懸命協力していることへの，感謝の言葉がありました。

 
市長の言葉を真剣に受け止める，日出っ子たち。

コロナの一刻も早い終息を，全校児童・教職員一同心から願っています。

保護者の皆様へ

千日小第48号　令和3年6月10日
千歳市立日の出小学校長　加藤　敏幸　

北海道では，新型コロナウイルスによる感染が拡大し，緊急事態宣言が発出されていますが，いまだ収束に至っていない状況です。さらに，感染性の高い変異株などの影響等により，「家庭内感染」も増加している傾向にあります。

　そのため，学校は，御家庭との連携の強化を図るとともに，学校における感染拡大防止を徹底するため，児童生徒等に感染者が発生した場合には迅速な対応が求められています。

　つきましては，北海道教育庁学校教育局から通知に基づき，学校への情報提供に関して，添付の「保護者の皆様へ（Ver.6）」でお知らせしている通りの対応とさせていただきますので，御確認をお願いいたします。

　なお，添付文書については，本日マチコミメールでも配信しておりますので，そちらでも御確認ください。

→20210604_保護者の皆様へ（Ver.6）.pdf(809KB)

保護者の皆様へ

千日小第45号　令和3年6月8日

千歳市立日の出小学校長　加藤　敏幸

　保護者の皆様におかれましては，日頃より本校の教育活動に御理解と御協力をいただき，感謝申し上げます。また，新型コロナウイルス感染症対策に関わっても，多くの御支援をいただいていることに，重ねて御礼申し上げます。

　さて，北海道も本格的な夏を迎える時期となりました。比較的涼しい千歳市においても，夏日になる日が多くなり，登下校時や教育活動中の熱中症の危険性が高まってきます。

　そこで，本校では今年度の熱中症予防策を以下の添付の文書のとおりといたします。昨年の予防策と同様に，「新型コロナウイルス感染症対策」を踏まえた内容となっております。児童の「安心・安全」の確保のため，御理解と御協力をいただきますようお願い申し上げます。不明な点がありましたら学校まで連絡下さい。

→R03 熱中症予防を踏まえた新型コロナウイルス感染症対策について.pdf(361KB)

緊急事態宣言の延長に基づき，学校には感染症対策の徹底が求められています。

ただし，同時に子供たちの「学びの保障」も行うことが重要です。

今後の様々な状況を想定して，ICTの活用スキルを高めておく必要があります。

「中学年から」
3年生がタブレットのログイン方法や，クラスルームの使い方について学びました。

QRコードを読み取らせてログインし，「クラスルーム」を立ち上げます。
これは，タブレット同士を，ネット上の「教室」の中でつなぎ，様々な情報を共有するアプリです。

クラスルームに入って，ほかの友達がいることも確認します。

今回は，初めての学習なので具体的な操作は次回以降にすることにしました。

最後は，電源の切り方まで学んで今回の学習を終えました。

タブレットを通して様々な学習活動ができることを知った子供たち。
担任の話を聞きながら，次の活動に期待を膨らませていました。

「高学年は」
6年生が，「meet」や「ジャムボード」のアプリを活用した学習方法について学びました。

ログイン，クラスルームのアプリ立ち上げなどは，どの子も自分だけでできます。

その後，担任の指示を聞きながら，ビデオチャット機能の「meet」を操作します。

その後，「ジャムボード」のアプリの使い方を学びます。
このアプリは，子供たち同士が情報を共有する「デジタルホワイトボード」の機能があります。

オンライン学習を実施する場合に，課題や子供たちの考えをクラス全体で確認する際に活用します。

担任外もＴ１となって，担任をサポートしながら，子供たちの指導を行いました。

初めての操作で苦労しながらも，それぞれが作成したホワイトボードを楽しんで交流していました。

分散登校とオンライン学習を組み合わせたハイブリッドな学習も，状況によって求められる場合があります。
いつでも実施できるように，今後も子供たちの活用能力を高めてまいります。

本ホームページ内の以下のページを更新いたしましたので，お知らせいたします。
ぜひ御覧ください。

・「行事予定」

【令和３年度教育活動計画 0601改訂】

https://chitose-edu.jp/hinode-e/schedule

今年度の本校の特色ある取組の「読書活動」。

月・水・金曜日の朝読書に続いて，様々な読書意欲を高める活動が進んでいます。

「読書の日」
各月の第１水曜日を「読書の日」として，全校で担任の読み聞かせや本の紹介を行っています。

普段の朝読書とは違う雰囲気で，読書への興味・関心を高めます。

６月は多くの学年で，担任が読み聞かせを行いました。

担任以外の教諭も積極的に参加します。

今回は，4年1組で落語をしました。

児童同士の本の紹介を行うクラスも。読書の幅も広げることをねらいます。

子供たちは，新鮮な気持ちで，本の世界を楽しんでいました。

「読書の木」
前面１階の掲示板には，全校の貸し出し冊数を示す「読書の木」が登場しました。

これは，色分けされたシールを貼って，各学年や全校の貸し出し冊数を視覚化したものです。

4・5月の合計は「2486冊」でした。

今年度は，貸し出し冊数が一人2冊に増えたこともあって，昨年のペースをはるかに上回る数です。

本日の昼休みは，2年生の貸し出し日でした。
たくさんの子供たちが，広くなった貸し出しスペースで，思い思いに本を選んでいました。

「第1水曜日」をきっかけとして，学校としても，様々な手立てで，読書意欲の喚起につとめてまいります。

今年度から，「読書も学習」として学校で指導しています。
御家庭でも，ぜひお子さんへの呼びかけをお願いいたします。

久しぶりに気持ちの良い青空となりました。

1年生が生活科の学習で，「のはらで　あそぼう」を学びました。

この単元では，季節を取り入れた遊びや生活を楽しく創り出せることが目的です。
今回は，しゅくぷ公園で，自然に感覚を使って関わったり，自然物で遊んだりしました。

前面校舎から元気に出発です。

公園まで，しっかりと交通ルールを守って安全に進みます。

あっという間に公園に到着。

整列も上手になりました。

担任と公園での自然とのかかわり方を確認し，さっそく活動開始です。

思い思いに公園内に散らばって，自然を見つけます。 

「きれいなブーケができたよ！」

「何の虫かなあ…？」

「川があった！」

「気持ちいい…」

自分の感覚をしっかりと使いながら，自然とかかわることも大切です。
子供たちは，視覚，触覚で季節の様子を確かめることができました。

今後は，見つけたことや驚いたこと，不思議に思ったことなどを友達と伝え合う計画です。

公園なので，大好きな遊具もあります。

大切な学びとして，こちらも十分楽しんできました。

昨日，6年生が「全国学力・学習状況調査」を受けました。

この調査は全国の小学校第６学年，中学校第３学年を対象に毎年実施しています。

本校での学びが，どのように子供たちが定着しているかを把握し，分析を通して改善を図ります。

子供たちには事前にねらいや実施方法について説明し，当日の朝は日程を確認しました。

真剣に担任の話を聞く子供たち。

担任も，子供たちへの最後のアドバイスを熱心に行います。

解答用紙への番号等の記入を終え，1時間目の国語の調査に取り組みました。

子供たちの頑張りの結果は，後日児童・保護者の皆様に「個票」でお知らせいたします。

子供たちの解答を確認すると，
「丸付けをしてくれている方へ　ありがとうございます！」との記述が。

子供たちの「心の学び」はすでにしっかりと表れていました。

6年生の体育の学習の前には，学校長からその日の頑張りをたたえる言葉を伝えました。
「皆さんの学習する態度は，日の出小学校のお手本です！」

その後の50ｍ走でも，自分の目標に向かって一生懸命に取り組む姿を見せた6年生。

様々な場面で，日の出小学校の最高学年として，素晴らしい力を発揮しています。

今後も，子供たちへの教育指導の充実や学習状況の改善を通して，確かな資質能力を育んでまいります。

保護者の皆様へ

千日小第41号　令和3年5月26日

千歳市立日の出小学校長　加藤　敏幸

若葉の鮮やかな季節，皆様におかれましては，ますます御健勝のこととお喜び申し上げます。
日頃より本校の教育活動に対して御理解，御協力をいただき，感謝申し上げます。

さて，北海道内において，新型コロナウイルス感染症の感染が依然として継続しており
「緊急事態宣言の延長」が検討されているところです。

つきましては，本校としても，宣言が延長されることを想定して，添付の文書のとおり，
6月以降の教育活動計画について変更いたします。

学校としても，教育活動におけるレベル３に応じた基本的な感染症対策の実効性を，
あらためて確保してまいります。保護者の皆様におかれましても，御家庭での対応について，
今一度御確認いただき，今後も感染症対策に御理解と御協力をいただきますようお願い申し上げます。

なお，この対応について変更があった場合には，あらためてお知らせします。
不明な点がありましたら学校まで連絡ください。

→6月以降の教育活動の変更について.pdf(364KB)