大きな柏の木の下で

中学校では、東千歳地区の道路の脇に立てる『看板』を作成します。

空き缶を捨てない…

タバコの吸い殻を捨てない…などの啓発看板です。

今、そのデザインを考えて描いてもらっています。

みんなのデザインした看板で、東千歳地区の環境保全ができますように…。

今日の昼休みは今年度最初の『Ｎタイム』。

『ジャンケン列車』を行いました。

列車になって…るぅ？

前任の業務技師さんに替わり、先週から引継のため来ていた『手塚さん』が本日から正式に勤務されることになりました。

朝、全校生徒に紹介を行いました。

みんなのために、一生懸命『学校環境の整備』をしてくれます。

生徒会長から歓迎の言葉がありました。

みんなからも、どんどん声をかけてくださいね。

手塚さん！

今日の５･６時間目は、２･３年生の修学旅行準備の時間です。

今日の内容は…

みんな、タブレット、紙地図、旅行雑誌etc…。

楽しそうに計画を立てています。

新型コロナの影響がありませんように…

と願うばかりです(^_^;

※ちなみに…

『京ことば』について調べてみました(^^ゞ　『京ことば』、面白いですね～

「よろしいなぁ」「よろしい」という表現を単純に「良い」ととらえてはいけません。京ことばにおける「よろしい」には、「どうでもよろしい」という意味合いも含まれています。京都人にとって「どうでも構わない」「どうでもよい」という意味を伝える際に「よろし」が使われているのです。「よろしいなぁ」と京都人に言われた場合は、実は「どうでもいい」と思われているかもしれません。

「おおきに」「おおきに」は「ありがとう」という感謝の気持ちを表す京ことばであることは有名です。でも「おおきに」は「ありがとう」の意味だけじゃないのだそうです。「おおきに」は何かの誘いや提案に対して、断りを言う『NO』の意味合いもあるのです。「誘ってくれてありがとう、でも結構です」という相手を気遣った断り文句として「おおきに」が使われるのです。

「かんにんして」「かんにん」は漢字では「堪忍」と書きます。堪忍とは堪え忍ぶことで、我慢や辛抱の意味合いがあります。京ことばの「かんにんして」には、「もう堪えられない！」「いい加減にして」という意味が含まれているのです。

「いけずな人やなぁ」「いけず」とは意地悪の意味です。相手から「いけずな人ですね」と言われたら、それは「あなたは意地悪な人ですね」と言われているようなものです。ちょっと嫌味をこめて「いけず」だという表現が使われるのです。

「よういわんわぁ」「よく言えない」「そんなこと言えない」という意味ですが、他にも様々な意味を含んだ言葉です。「よく言えない」ということで、「何も言う気がない」「返す言葉もない」というように怒りの意味合いも含まれます。また「これ以上何を言っても意味がない」という呆れの意味も含みます。「よういわんわぁ」の中に怒りや呆れが感じられたのなら、それはあなたに非がありそうです。

「イキリやなぁ」「粋な人ですね。」という褒め言葉の表現だと思ってはいけません。「イキリ」には「いきがっている」、「うるさい」といったマイナスイメージが含まれています。「イキリやなぁ」という表現には遠まわしの意味もなく、単純に「いきがっていますね。うるさいですよ。」という嫌味を言われていると考えてよいです。「イキリやなぁ」と相手に言われてしまった場合は、自分が調子に乗っている可能性が大です･･･。

「どないしはったん？」「どないしはったん？」は単純に「どうしたの？」と相手に様子を尋ねる際に使います。その一方で「どうしたの？」という意味だけでなく、「あなた気は確かですか？」という皮肉を込めてこのような表現がされる場合があります。

「ぶぶ漬けおあがりますか？」ぶぶ漬けとはお茶漬けのことで、酒飲みにとって最後に食べるものです。そのため「ぶぶ漬けはどうですか？」と相手に聞かれた場合、それは「そろそろ帰ってくださいな」と暗に伝えられているのです。
もし料理屋に行って「ぶぶ漬けおあがりますか？」と聞かれたなら、あなたはそのお店に長く居すぎていると判断しましょう。

いつもいつも、HPをご覧の皆様、『おおきに』(^^)　←　これは本物の『感謝』の『おおきに』ですよ(^0^;)　ホントに、ホントに(;ﾟロﾟ)

今日は、『全国学力･学習状況調査』を行っています。

小学６年生、中学３年生を対象とした検査です。

今年度、中学校では『国語』『数学』『理科』の３教科と生徒質問紙の回答があり、午前中で終了予定です。

昨年度は、新型コロナウイルスの関係で５月２７日の実施でしたが、今年度は例年と同じ時期に行っています。

最後まで、諦めずに頑張ってほしいものです( ^o^)ﾉ