生活の様子

学校のブログ

3月24日(月)修了式・離任式

 3月24日(月)修了式・離任式が行われました。今年度を締めくくる修了式では、校長先生や児童代表から、一年間の学びの成果や成長したこと、今後の課題についてのお話がありました。その後の離任式では、別れを惜しみながらも感謝の気持ちをもって、離任される先生方を見送りました。

 4月には、また新しい出会いがあり環境も変わります。それぞれ進級・進学への意識を高め、元気に新学期を迎えてほしいと思います。

        

 また、児童生徒全員でデザインした交通安全旗のお披露目がありました。今後、児童生徒にそして道行く人々や車を運転する方々に、より交通安全の意識をもってもらえるよう、校門前に掲げられます。

         

 

卒業式

3月13日(木)、本日無事卒業式を執り行うことができました。

小学生4名、中学生4名の計8名が卒業証書を受け取りました。

4月からも、新たな舞台での活躍ができるよう、これからも応援し続けたいと思います。

本の紹介(3月)

3.11 東日本大震災

東日本大震災から本日で丸14年。現在も2万8千人ほどの方々が避難生活をされていると聞きます。復興の遅れが指摘されるなかでの、昨年1月の能登半島地震、9月の能登半島豪雨、そして今年2月の末日に起きた岩手県大船渡市での山火事。私たちにできることはなんでしょうか。そんな思いのなか、本日駒里小学校全学年へ読み聞かせをいたしました。その本を紹介します

「ぼくは海になった」 うさ 作・絵 くもん出版

「命はすべて救うもの助ける命に順番のない世の中になるように」(作者あとがきより抜粋)

このことばが私を惹きつけてやみません。この絵本は震災直後の混乱のなか、人命を優先し置き去りにされた動物たちの命の話です。もちろんまだ生まれていない児童もいましたが、みんな真剣に聞き入ってくれました。その残酷な当時の現状を少しでも心に留め、命の大切さを感じてくれたらと思います。

「希望の牧場」森絵都 作/吉田尚令 絵

こちらは6年生のみに紹介しました。実話です。原子力発電所半径20キロ圏内にあった牧場の牧場主と牛たちとの葛藤を描いた絵本。6年生は終始本当に真剣に、殺処分の指示がでてくる場面では声をあげ、なんでこんなことに・・・という表情で聞いていました。こちらも動物の命とは、と考えさせられる絵本です。

2冊とも駒里小中蔵書

駒里中学校 同窓会入会式

 卒業式を来週に控え、同窓会入会式が行われました。

学校長や同窓会長さんからのお話を聞いて、中学3年生は駒里中学校同窓会の一員となりました。

 

卒業生を送る会

小6、中3を送る会を行いました。

児童生徒会が主体となって全校の在校生で準備し、ジェスチャークイズやレク、記念品贈呈と、

全校児童生徒で楽しみ、無事卒業生を送ることができました。

 

昼休みの様子

昼休みの体育館では、明日の卒業生を送る会のリハーサルが行われました。体育館で遊べないので教室でまったり楽しく過ごしていました。

 

卒業生感謝の会

2月28日(金)に卒業生感謝の会を行いました。

6年生が保護者や在校生、先生方に感謝の気持ちを込めてキーマカレーを作成しました。

また、5年生は6年生にありがとうとおめでとうを込めてフルーツポンチを作成しました。

卒業式まで残り2週間ほど、このメンバーで頑張ります。

千歳東小との遠隔合同授業

 26日(水)の5時間目に、本校と千歳東小学校と遠隔での「道徳」を行いました。5年生の児童は本校の教諭が、6年生の児童は東小学校の教諭が指導しました。

 東小学校とは社会見学や修学旅行等でも交流を行っており、簡単な自己紹介や「しりとり」等を行った後、スムーズに授業を進めることができました。

【小学5年生】

【小学6年生】

 小規模校でも、授業の中で「対話」をしながら自分の考えを広げたり深めたりしています。それを、他の学校の児童たちと行うことにより、より多くの考えや意見と出会い、思考を巡らせ、「価値交換」を行うことができました。今後も交流を進める中でのツールの1つとして、進めることができればと考えています。

図形を学習するために

コンパスの軸が破損して、軸がズレてしまい円をうまく描くことができなかったため、更新しました。

小学校の算数の学習でコンパスを使って円を描く授業や、円周率を学ぶ授業の時に活用されます。

また、中学校でも数学の図形を学習する授業の時に活用されます。

デンソー北海道(株)様より、図書を寄贈してもらいました。

2月19日(水)に、デンソー北海道(株)様より、16冊の図書を寄贈してもらいました。

児童会と生徒会が駒里小中学校を代表して受け取りました。

たくさん読書をしてほしいと思います。デンソー北海道(株)様、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

「学校運営協議会」(2/13)

 昨日、「学校運営協議会」を開催いたしました。会議の冒頭の部分にて「授業参観」をしていただきました。

 随所にICTを活用していることや、少ない人数の中でも「対話」させて考えを広げたり、深めたりする姿を見て、教職員の努力や頑張りを高く評価していただきました。

 授業参観後、校長室にて協議を進め、多くのご意見等をいただきました。今後も魅力ある学校づくり、開かれた学校づくりをさらに進めて参りたいと思います。ありがとうございました。

 小学校 図書委員による読み聞かせ会

 児童会活動も今年度残りわずかとなりました。今日は、図書委員会の児童がおすすめ本の読み聞かせをしてくれました。駒里小学校の廊下には、たくさんの本が並んでおり、いつでもたくさんの本を読むことができます。2階には、図書室もあり、毎朝の読書タイムには、全員が真剣に本を読んでいます。

 今回、紹介してもらった本もぜひ自分でも読んで欲しいと思います。

 

アイヌ文化学習

本日は生活科・総合的な学習として小中揃って『アイヌ文化学習』。アイヌ文化のエキスパートの講師の方2名をお招きし、アイヌ語の地名、服、楽器、アイヌ紋様などについて分かりやすく教えていただきました。自分たちの周りはアイヌ語由来の地名で溢れていることや、『ラッコ』『トナカイ』『シシャモ』はアイヌ語であることなどを知り、驚いていました。その後は『ムックリ』や『トンコリ』の音色を聴いたり、アイヌ紋様の切り絵をしたりと、充実の2時間となりました。来週もまた講師の先生方に来ていただきます。次回は歌や踊りを教えていただけるそうです。楽しみです。

 

中学生の受験に向けて

先生方から中学生の受験応援に向けて

がんばれのメッセージを込めて

それぞれが1冊の本の紹介を行いました。

ますます寒くなってきているので、

体調を崩さず最後までやり切ってほしいと思っています。

 

中学技術プログラミングの授業

センサーカーのプログラミングは、ほぼ完成しました。

ライントレースのコース製作にとりかかっています。

参観日の日にお披露目予定です。

学校指導室訪問

 今日は千歳市教育委員会・学校指導室訪問でした。

 本校における「授業改革」における読解力・記述力の向上及び「探求型・対話型」授業の推進とICTの利活用の視点にて授業見学を行っていただきました。

 教職員による「ICT」の活用状況や、小学校における「複式授業」の実際と工夫している姿、中学校における「対話の工夫」「個別最適な授業」等、児童生徒らの意欲的な学習姿勢と取組を評価していただきました。

 より工夫すべき点や改善すべき点等をご指摘いただきました。学校全体で共有し、「魅力あふれる学校づくり」を進めて参りたいと思います。

 本日の訪問、誠にありがとうございました。

2月5日(水)中学校学力テスト

 中学校では今年度最後の学力テストが実施されました。日頃の学習の成果を試すテストです。各自が満足できる結果を残せることを期待しています。

 

「今朝の駒里」と「生活目標」

 今朝は、ここ駒里も冷え込みが厳しく、マイナス10℃。寒い朝を迎えました。

 そのような中、児童生徒たちはスクールバスにて安全に登校してきました。体調を崩している児童生徒もいるようなので心配しておりますが、元気になったら登校してきてほしいと願っております。

 2月の生活目標は・・・・・

                               ・・・・・「自分で考えて行動しよう」です。

 今年度の重点教育目標は「自他を思いやり、主体的に、最後まで粘り強く取り組む子どもの育成」です。その文章の中にあります「主体的」につながる、生活目標と思います。是非とも、自分で考えて、よかれと思うことは積極的に行動してみてほしいです。そして、それが失敗したとしても、自分の成長の糧になります。どんどんチャレンジしてほしいと思います。

(小)全校音楽

小学校で全校音楽がありました。卒業式に歌う歌を丁寧に練習しています。校舎内にもきれいな歌声が聴こえていました。

  

1月30日(木)中学生1,2年生スキー学習2回目

 昨日の積雪でゲレンデ状況も良く、天気にも恵まれ、最高のコンディションの中、中学生1,2年生は2回目のスキー学習に行ってきました。リフトにも慣れ、前回よりもさらに上達し、風を切って滑っていたみなさんです。