グラウンドに出てみると、チャイムがなった直後に１，２年生の子どもたちがグラウンドに息を切らして駆け入ってきました。グラウンド入り口から鉄棒やうんていまで結構な距離があるのですが、全速力でそこに行き、終了のチャイムが鳴ったら全速力で戻っていきました。

　本日、３年生の授業参観と懇談会が行われました。道徳科の学習をしました。「公平」とは何だろうか？今まで、周りの人に公平に接していただろうか？など、たちどまってじっくり考えるのに適した教材でした。

　昔の道徳の授業は、テレビを15分くらい視聴してといったスタイルが多かったのですが、最近は、「議論する道徳科」が求められています。先生が、「お年寄りには、席をゆずるものだ。当たり前のことです。」で終わらせずに、「なぜ、ゆずらなければならないと思いますか？」「ゆずった経験がありますか？」「ゆずろうと思っていたけど、勇気が出せずにゆずれなかったのは、なぜでしょう？」「これからは、どのように行動しようと思いますか？」等の問いかけをして、みんなで深めていくのです。

いろいろなスタートのしかたで、繰り返し走る練習をしていました。『あきさせない体育』を見ました。

これは、お昼寝タイムではありません。この状態から走り出すのです。

　ＧＷが明けて、勉強に集中している1年生を目撃しました。算数セットの道具を使いながら、先生の話をしっかり聴いていました。

　床に体をのびのびさせながら創る図工の楽しさよ！！傑作がたくさん生まれました！！

ミニトマトの花も黄色くきれいに咲きました。

　美しい桜と向陽台小学校のコラボを写真に撮ってみました。

　今、6年生の教室の廊下の壁に、“芸術作品”が所せましと貼られています。筆者がここの前を通る時、必ず足をとめて見るくらい、ある種の雰囲気が出ています。

　向陽台小名物の「花壇」づくりが、始まりました！！今日は、２年生が、土をさわりながらまさに“自然”と一体となっていました。高校生までに“自然”とたわむれ遊んだりしていると、「思いやりの気持ち」や「自尊感情」が高まるとある本に書いてありました。

　本日、大変天気のよい中、4年生がきれいなきれいな桜の花びらの観察をしているのを見つけ、筆者も一緒になって観察しました。向陽台小のまわりの桜は綺麗の一言！！

　ＧＷ開けでしたが、子どもたちは、元気ハツラツで児童委員会②に参加していました。昔は、先生が割と一方的に説明してばかりのスタイルの授業でした。今は、子どもたち同士で学び合う場を意図的に入れるスタイルをとっています。多様な他者の考えをしっかり聞いて、それらをコラボさせてクリエイトなアイディアを出していくのです。キーワードは、「コラボしてクリエイトできる力を身につけさせる」です。（横文字ばかりで恐縮です・・・）

　５月２日の６校時に「児童総会」が体育館で行われました。３つの学年だけですので、体育館で実施しました。緊張感が心地よいひと時でした。コロナ禍になって、体験できなかったものの一つに、『大人数が一同に集うときのある種の緊張感を味わうこと』が挙げられます。教室では、普段接している仲間や担任だけですので、リラックスムードです。しかし、他の学年も集まることで、そこに緊張感が走ります。「いつもより、きちんとしなければ。」という気持ちがあらわれます。

　今回の児童総会は、そのような意味で貴重な経験をしました。

　また、高学年はもちろん、児童総会デビューの４年生もひけをとらない素晴らしい振る舞いでした。

　５月２日に、やっと新1年生への給食が始まりました。いかんせん、コロナ「レベル２」ですので、グループになってワイワイとはいきません・・・でも、表情を見ると「ちょっと量が多いけど、おいしいね！」と言っているようでした。因みに、初日が納豆ではなくて担任も胸をなでおろしていました。（あれ？千歳市は、給食で納豆出ていたかな・・・）

　本日、9:55に家庭科室出火想定の避難訓練が行われました。移動時におしゃべりがなかったことがとても立派でした。

　ただ校長先生に念を押されたのが、「普段からハンカチを持っていてください。」です。今は、マスクがハンカチ代わりにたまたまなっていますが、マスクが外れるようになってからは、ハンカチが必要です。煙を吸い込まないためにです。ご家庭でも、毎日登校前に「ハンカチは持ったのかい？」と一声かけてあげてください。

　５年生の理科でメダカを学習します。ですから、必ず学年学級でメダカを育て、卵が産まれたら観察しつつ大事に育てていきます。向陽台小の５年生は、とても熱心にメダカを育てています。2匹を昨年度の５年生から引継ぎ、担任が１１匹買ってきて、１３匹にまでなりましたが、５匹と別れることになり、係を中心に「いったい、何が原因で死んだのだろう・・・」と真剣に話し合っていました。これも「生命の大切さを学ぶ教育」です。

　本日は、4年生の授業参観と懇談会がありました。教科は国語の書写です。「原」を書きました。いつもとはちがい、机上ではなく、直接床に下敷き等をしたためて書きました。力強い字が書けたのはもちろんですが、片付けの素早さには驚きました。日ごろから心がけているからでしょう。

　本日、５年生の参観日並びに懇談会がありました。教科は、国語で、「漢字の成り立ち」の学習です。最近、小学校でも外国語（英語）を学んでいますが、まずは国語をしっかり身に付けなければなりません。計算が得意でも文章問題が理解できていなければ、答えも出せません。

　本日より、令和４年度皮切りの参観日が始まりました。「コロナレベル２」ですので、昨年度同様に、ひと学年ごとに実施させていただきます。

　本日は、６年生の授業参観と懇談会でした。教科は理科です。火を使った実験を行いました。筆者の経験上、火を使う実験は授業参観の時には避けてしまい、ついに一度もしなかったのですが（なぜなら、ただでさえ実験をすると子どもたちが普段よりもテンションがあがってしまうので、保護者の前でカッコつけてしまう筆者は、避けてきたということですハイ・・・）、向陽台小の６年担任は、チャレンジャーです！！まとめも数人がしっかり的確に発表していました。

　来年度から変わる向陽台中学校の制服のサンプルを4種類、6年生の参観日に合わせて、向陽台中の先生がわざわざ運んできてくれました。本日、欠席された児童の保護者やあおぞら学級の6年生の保護者においては、誠に申し訳ありませんが、ご覧になりたいご希望がありましたら、直接、向陽台中学校にお問い合わせください。よろしくお願いいたします。

　今だにコロナレベルが「レベル２」ですので、体育館で全校児童が集まる集会が持てません・・・この度の前期委員会認証式もそのようわけで、放送室で行いました。各委員を代表して委員長が校長先生から認証状を手渡されました。（欠席した委員長の代役の児童もいます）

　本日、全国の小６と中３が全国学力・学習状況調査を受けました。６年生は、国語・算数・理科・児童質問紙を受けました。理科は、毎年ではなく何年かごとに行っています。

　普段受けている単元テストとは難しさも量も上でしたが、誰一人弱音を吐くことなく真剣に最後まで取り組んでいた姿は涙ぐましかったです。

　６年生諸君、今日の調査、本当にお疲れ様でした！！！

　昨日、4～６年生の児童委員会①がありました。こういった「特別活動」は諸外国にはありません。話し合いの下地を育てているので、例えば災害に見舞われた時も、混乱にならずに話し合いで決められます。大震災等の際、物品配給等の場面で、順番を守ったり、もめごとが起きても話し合いで解決しようとする風土がここでつくられています。最近は、サウジアラビアや北欧諸国ががこの活動を取り入れているらしいです。

書記局

放送委員会

生活委員会

本の森委員会

保体委員会　寝ているのではありません・・・

花と小鳥の委員会