学校のブログ

　本校では

　という研究主題のもと、子どもたちが対話や自ら調べたりする中で「考える力」や「書く力」を身につけていくためにどのような授業をしていけばよいか、研究に取り組んでいます。

　本日は授業をするうえで、先生方の話す時間と子どもたちの話す時間を比べ、いかにして子どもたちが自ら学び考える時間を創れるか、そのために先生方はどのような発問(子どもたちへの問いかけ)をしていけばいいのか、今後の研究の方向性について確認しました。

　そしてそのあとさらに二つの部会に分かれて、子どもたちの学力を上げるために必要な手立てについてや、どのようにタブレットや電子黒板などのＩＣＴ機器を効果的に活用できるかについてこれからの研究の計画を立てました。

　子どもたちが「わかる」「できる」「たのしい」授業を目指して研究を今年度も始めました。

今日は１回目のクラブ活動です。４年生以上の児童全員が行います。

１回目なので、ほとんどの写真が後ろからの、あまり変わり映えのしない写真となってしまいましたが、一生懸命クラブのめあてや、活動の計画を立てていました。次回から本格的な活動が始まります。

　本日分団会議と下校訓練を行いました。

　先日は向陽台地区にクマが出没し、４月には北朝鮮からミサイルが飛んできてJアラートが鳴りました。温かくなると不審者も現れ始めます。ずいぶんと子どもたちが気をつけなくてはいけない場面が、増えてきたように思います。そのような場合に、まとまって帰るための訓練が下校訓練です。

　分団会議では分団長さん副分団長さんを確認し、登下校の途中の危険個所を交流しました。そして、下校時の並び方の練習をして下校の順番を待ちました。

　子どもたちは、一緒にみんなで帰られるので、遠足のような気分でいましたが、高学年を中心にしっかり玄関前に並んで遠いところから順に下校しました。高学年の子どもたちがリーダーとして、しっかり分団をまとめて、並ばせたり歩かせているのを見て頼もしさを感じました。

本日校長室にかわいいお客様が来ました。１年生が６～７人ずつ班に分かれて校長室など学校内をめぐる学校探検の学習です。

探検した場所にシールを貼ってもらうためのカードを首から下げてやってきました。「失礼します」「１年１組の○○○○です。校長先生のお部屋を見せてもらいに来ました。」としっかりとした口調で、あいさつと用事を伝えていました。校長室のソファーに座ってもらい、質問を受けました。『あの絵（写真）は何ですか」「この中には何が入っていますか」「校長先生はどんなお仕事をしているのですか」など次々に質問が飛び交います。初めて入る校長室に、興味津々でした。

質問会の後は校長の椅子に座ってしばし「〇〇校長先生」を堪能しました。最後にシールをもらって「失礼しました」と言って教室に帰っていきました。ちょっとしたことですか、この学習を通して子どもたちは学校での生活を学んでいきます。

各学年で交通安全教室が行われました。

5，6年生は自転車の乗り方を学習しました。普段は自転車に乗ったままわたってしまうこともある交差点も、今日は降りて渡りました。普段から交差点では一度降りる意識をもつことがとても大切です。交通安全教室で学んだことを日常的にできるよう指導しました。

また現在北海道の自転車条例で、自転車用ヘルメットの着用が努力義務となり、自分の命を自分で守るために、ヘルメットの購入をおうちの方と相談してほしいと話しました。

高価なものではありますが、本州の方では、ヘルメットを「かぶっていたか、いないか」で、生死を分けてしまう事故が多数起きています。「努力義務だからまだいい」ではなく、「この機会に子どもの安全のために」是非ご検討いただけたらと思います。

　いよいよ、児童委員会が始動しました。4年生以上の代表が児童会書記局と5つの委員会に分かれて、それぞれが活動をします。

　本日は、めあてを決めたり、活動内容を考えたりしました。4年生はちょっと緊張気味でしたが、5，6年生が上手にフォローを入れながら、委員会を進めていました。できるだけ、児童にどんな学校にしたいのか、どんな活動をしていきたいのか考えさせて、自分たちで作る委員会活動をめざします。

　これから、委員長さんを中心に、みんなで力を合わせながら活動をしていきます。活動の様子はHPでも伝えていきたいと考えています。楽しみにしていてください。

　3年生で図書館の使い方についてオリエンテーションを行いました。

　本を借りれれる日数の確認や返し方など、再確認をしていました。本を返すときに上下が逆になっていたり、背表紙が奥側にいっている本があって困っていることを司書さんが伝えると「ちゃんと直す」と声が上がっていました。

　最後に本の紹介と読み聞かせを司書さんがしてくれました。活字離れが指摘される中、子どもたちが少しでも多く本に親しむお子さんが増えるよう、司書さんと連携しながら、取組していきたいと思います。

　1年生がはじめての給食を食べました。みんなワクワクしながら給食の時間を迎えました。担任の先生の言う通り、頭にかぶる三角巾とエプロンをつけて、給食を取りに行く順番を待ちました。

　最初の給食では難易度の高いカレーうどんでしたが、袋を上手に開けておいしそうに食べていました。みんな満足そうに食べて、どうにか給食初日は終わりました。

　2年生がお手伝いをしてくれて配膳をしてくれていました。ちょっとお兄さんお姉さんらしさを醸し出していました。

４／10より授業が始まりました。

1年生は2計測をした後、教室でお便りを配っていました。1年生は、お便りを配るのも一苦労です。前から後ろにお便りを渡していくことや、おおきなA3 の紙を折ってからお便りファイルに入れるなど一つ一つが勉強です。

2年生は国語の学習をしていました。どのように国語の授業を進めていくのか、どんな学習があるのかなど丁寧に確認をしていました。2年生では1年生での学習をどのようにレベルアップしていくかが大切です。この丁寧な指導が後々花開きます。

3年生では席替えをしていました。今までは先生が決めていたようですが、3年生になって自分たちでどのように席を決めるか考えていました。学年が上がるにつれて、自己決定させる学習は大変に重要です。教育活動を通してどのように子どもたちを育てていくのか。常に考えて取り組んでいます。

かがやきさんでは、一つのクラスに集まって、検診の受け方について説明していました。個に応じた指導が必要です。一人一人に合わせて、どのように学習を組み立てていくかが重要です。この個を大事にした学習は、すべての子どもたちの学習にもつながってきます。

4年生も学級開きで席替えをしていました。高学年の仲間入りをし、クラブ、委員会など新たな取り組みが始まります。今まで以上に、自分たちで考え行動することが求められます。教室をのぞくと、それぞれのクラスのカラーがありとても楽しいです。

5年生は学年開きをしていました。学年でどのように動くのか、5年生としての心構えが話されていました。児童会の役員も決めていました。自らの意気込みを発表するなど頼もしさがにじみ出ていました。宿泊学習など今後学年全体で動くことも増えてきます。学級ごとの色を出しながらも学年としてのまとまりが重要になります。

そして最高学年の6年生。2学級から1学級になり、教室が狭く感じますが、前日準備で見せた進んで行動する姿は、すでに最高学年としての自覚があります。5・6年生が、キュッと締まってまとまっていると、学校がどんどん変わってきます。こんな6年生になってみたいと思わせるような、歴史を作ってほしいと思います。

　本日、着任式・始業式・入学式が行われました。

　子どもたちは、新たな気持ちで意気揚々と登校してきました。コロナ禍でなかなか全校で体育館に集まって、儀式や集会をすることができませんでしたが、３年ぶりに全員が体育館に集合し、着任式・始業式を行いました。

　新しく赴任してきた先生方と対面し、期待の眼で見つめていました。ずっと歌えなかった校歌も１番だけ歌い、戸惑いながらも元気な歌声が体育館に響き渡りました。

　始業式では、校長より「決めた目標を最後までやり切る」「自分で考え行動できるようになる」ことをみんなで確認しました。

　入学式では、３６名のかわいい１年生を迎え行われました。ちょっと緊張気味でしたが、２年生のビデオレターを食い入るように見ながら、新しい学校生活に思いをはせていました。

新年度に向けて準備をするため、新６年生が前日登校し、入学式や学校のみんなを迎えるための準備をしました。

６年生一人一人が、率先して入学式の会場準備のため椅子を並べたり、飾りをつけたりしました。最高学年として、立派な行動です。子どもたちのがんばりにより、予定より３０分も速く作業が終わりました。

　北海道から、令和５年３月27 日（月）に市内農場において死亡した鶏より、高病原性鳥インフルエンザウイルス（A 型）が確認されたとの連絡がありました。鳥インフルエンザが全国的に頻発していますので、下記の点にご留意ください。なお、千歳市はパトロール等の対応をしております。

〈留意事項〉

（１）同じ場所でたくさんの野鳥などが死亡している場合には、決して素手で触らず、市役所にご連絡ください。

（２）鳥インフルエンザウイルスは、感染した鳥と密接に接触しなければ、人には感染しないとされていますが、やむを得ず触った場合は、手洗いとうがいをするなどの予防対策をお願いします。

連絡先環境課自然環境係　電話：24-0597

　子どもたちの安心安全のため、注意喚起にご協力をお願いします。

　令和４年度、子どもたちが登校してくる最後の日となりました。

教室にお邪魔したところ、集合写真に入れてもらいました。

　今日は、大好きな先生方とのお別れもあり、ちょっぴり悲しいこともありましたが、４月の進級に向けて元気に過ごしました。

　１年間、よくがんばり、よく成長した子どもたちです。明日から、楽しい春休みです。雪が解けたのでそろそろ自転車を用意することもあるでしょう。事故に合わないように交通ルールを守ってください。また、感染症（新型コロナウイルスやインフルエンザ）は、まだまだ油断できません。しっかり対策を続けましょう。

　※新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル（2023.4.1　Ver.9）はこちら

　　　　　　↓

https://www.mext.go.jp/a_menu/coronavirus/mext_00029.html　

　保護者の皆様、地域の皆様のご理解と温かなご支援のおかげで、令和４年度も元気いっぱいの泉沢小学校の教育活動を行うことができました。ありがとうございました。

　皆様も健康に気をつけ、よい春をお過ごしください。

暖かな日差し、卒業式日和でした。

卒業生入場です。

　卒業証書授与です。

　卒業生による合唱「旅立ちの時」

　各学級の卒業記念写真です。

　ご卒業おめでとうございます。

　日差しが暖かい日となりました。

　卒業生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

　保護者の皆様、お子様のご卒業おめでとうございます。

　立派な卒業式となりました。子どもたち、先生方、保護者の皆様の「まごころ」のおかげです。ありがとうございました。

　当日の様子は、週明けにアップいたします。

　卒業生の作品展の様子をご覧ください。

　PTA会長の稻船さんより、６年生の卒業を祝う「読み聞かせ会」を企画いただきました。

　ヴァイオリンとピアノによる「アベマリア」の演奏から始まりました。

　読み聞かせは、お話を読んでいただくほかに子どもたちが一緒に歌で参加するなどの工夫をいただき、あっという間に時間が過ぎてしまうほどでした。

　お忙しい中、企画運営いただき、楽しい時間をありがとうございました。

　お母さま方のパワーをいただき、子どもたちは立派に卒業を迎えることと思います。

　卒業までの時間と、さらにこれからも、子どもたち、そして泉沢小学校をよろしくお願いします。

　３～４校時に６年生を送る会を開催しました。６年生への思い込めて、各学年が企画準備しました。

　１年生のアーチを通って、入場する６年生。１年生の間を、笑顔でかがんで通る優しい優しい６年生の姿です。

＜１年生＞　卒業証書授与　ただし、ミッションクリアの条件付きです

　１年生が繰り出すミッションに、６年生が一致団結してのぞみました。「縄跳び」「手話」「ダンス」いずれも見事クリアし、卒業証書をいただきました。

＜２年生＞　みんなで「ウンパッパ」

　音楽の学習で棒を使ったリズムダンスがあります。バンブーダンスの一種です。曲目は「ウンパッパ」です。２年生が発表した後、６年生全員に「Shall　we　ダンス?」とお誘いし、みんなで「ウンパッパ」のリズムで体を動かしました。

＜３年生＞　リコーダー合奏「聖者の行進」　二部合唱「ありがとうの花」

　学芸会で「ライオンキング」つながりがあった３年生と６年生。学芸会当日の３年生の発表のオープニングに、６年生から激励メッセージが流れ、３年生は気合が入りました。その時のお礼を込めて、きれいな音色、きれいな声で感謝の気持ちを伝えました。

＜４年生＞　よさこい　ドッジボール挑戦

　４年生と６年生が一緒によさこいを踊りました。６年生が輪の中心で「南中ソーラン」を踊り、その周りで４年生がリズムを刻みながら盛り上げました。よさこいの後には、４年生から６年生に「ドッジボール対決」の申し出がありました。決戦は３月６日です。

＜５年生＞　挑戦状　〇×クイズ

　次の最高学年としての意気込みを込めて、先輩である６年生に難問をぶつけました。「これが解けなければ赤ちゃんからやり直し」という難問を解きながら「バブバブ」と相槌を打つ優しくユーモアあふれる６年生でした。頼もしい６年生と最高学年を引き継ぐ５年生との入れ替わりまでの時間を、大事にしていきたい気持ちがあふれていました。

＜６年生　お礼の言葉＞

　６年生を送る会は、体育館で該当学年が６年生と交流し、その様子を全校配信により全校で視聴しました。

　１年生から５年生が一生懸命取り組んでくれた姿が、６年生が今年度１年間がんばってくれた姿の鏡だったと感じました。心と心で「ありがとう」の対話がいっぱいの、６年生を送る会でした。

　今日もたくさんの「笑顔」「思いやり」をありがとうございました。子どもたち、先生方の素敵な取組のおかげで、みんなの「ありがとう」が広がった時間でした。

岩塚製菓株式会社と千歳高校ＢＳＣによるコラボ商品の配付について

　市内立地企業である岩塚製菓株式会社様は、北海道工場（千歳市泉沢）が令和２年に３０周年を迎えたことを記念して、千歳高校における部活動のひとつである「ＢＳＣ（ビジネススタディクラブ）」と共同で、千歳市をＰＲできるような商品を開発することとなり、岩塚製菓様の人気商品である「ふわっと」の期間限定商品を商品化しました。
　昨年６月には、岩塚製菓株式会社様から、期間限定商品の第二弾である「ふわっとハスカップアロニア味」をご提供いただき、市内の企業と高校生が共同で商品開発を行った今回の取組を、小中学校の児童生徒に知ってもらうため、各校に無償で配付しましたが、この度、期間限定商品の第一弾である「しゃけっと 石狩鍋風味」が再発売され、本商品についてもご提供いただくこととなりました。本日児童が持ち帰っております。

　喫食の際は、裏面表記にありますように、アレルギー表示に、えび・大豆とありますことをご確認ください。

　岩塚製菓株式会社様のご厚意に感謝申し上げます。

　２月に今年度末の参観日がありました。

　保護者の皆様にはお忙しい中、都合をつけて来校いただき、ありがとうございました。

　また、出前授業や学年レクなどでご指導いただきました関係機関の皆様には、お世話になりました。ありがとうございました。

　新型コロナウイルス感染症の感染数が減少傾向、インフルエンザの罹患も抑えられてきたことが何よりです。予防対策はこれからも続きますが、小さなことをしっかり習慣づけることが大切ではないかと思います。

　皆様のご健康を、お祈り申し上げます。

道路に積もった雪の上に、子どもたちが通った跡を見つけました。

これは、人の形です。座ったのか、寝転んだのか・・・

　これは顔でしょうか。何を話しているのでしょう。

　子どもたちは、どんな話をしながら、どんなことを思いながら、このようなかわいいアートを描いたのでしょう。

　北海道の冬の楽しい遊びです。きれいな雪景色を、これからも大切にしていきたいです。