学校のブログ

　３～４校時に６年生を送る会を開催しました。６年生への思い込めて、各学年が企画準備しました。

　１年生のアーチを通って、入場する６年生。１年生の間を、笑顔でかがんで通る優しい優しい６年生の姿です。

＜１年生＞　卒業証書授与　ただし、ミッションクリアの条件付きです

　１年生が繰り出すミッションに、６年生が一致団結してのぞみました。「縄跳び」「手話」「ダンス」いずれも見事クリアし、卒業証書をいただきました。

＜２年生＞　みんなで「ウンパッパ」

　音楽の学習で棒を使ったリズムダンスがあります。バンブーダンスの一種です。曲目は「ウンパッパ」です。２年生が発表した後、６年生全員に「Shall　we　ダンス?」とお誘いし、みんなで「ウンパッパ」のリズムで体を動かしました。

＜３年生＞　リコーダー合奏「聖者の行進」　二部合唱「ありがとうの花」

　学芸会で「ライオンキング」つながりがあった３年生と６年生。学芸会当日の３年生の発表のオープニングに、６年生から激励メッセージが流れ、３年生は気合が入りました。その時のお礼を込めて、きれいな音色、きれいな声で感謝の気持ちを伝えました。

＜４年生＞　よさこい　ドッジボール挑戦

　４年生と６年生が一緒によさこいを踊りました。６年生が輪の中心で「南中ソーラン」を踊り、その周りで４年生がリズムを刻みながら盛り上げました。よさこいの後には、４年生から６年生に「ドッジボール対決」の申し出がありました。決戦は３月６日です。

＜５年生＞　挑戦状　〇×クイズ

　次の最高学年としての意気込みを込めて、先輩である６年生に難問をぶつけました。「これが解けなければ赤ちゃんからやり直し」という難問を解きながら「バブバブ」と相槌を打つ優しくユーモアあふれる６年生でした。頼もしい６年生と最高学年を引き継ぐ５年生との入れ替わりまでの時間を、大事にしていきたい気持ちがあふれていました。

＜６年生　お礼の言葉＞

　６年生を送る会は、体育館で該当学年が６年生と交流し、その様子を全校配信により全校で視聴しました。

　１年生から５年生が一生懸命取り組んでくれた姿が、６年生が今年度１年間がんばってくれた姿の鏡だったと感じました。心と心で「ありがとう」の対話がいっぱいの、６年生を送る会でした。

　今日もたくさんの「笑顔」「思いやり」をありがとうございました。子どもたち、先生方の素敵な取組のおかげで、みんなの「ありがとう」が広がった時間でした。

岩塚製菓株式会社と千歳高校ＢＳＣによるコラボ商品の配付について

　市内立地企業である岩塚製菓株式会社様は、北海道工場（千歳市泉沢）が令和２年に３０周年を迎えたことを記念して、千歳高校における部活動のひとつである「ＢＳＣ（ビジネススタディクラブ）」と共同で、千歳市をＰＲできるような商品を開発することとなり、岩塚製菓様の人気商品である「ふわっと」の期間限定商品を商品化しました。
　昨年６月には、岩塚製菓株式会社様から、期間限定商品の第二弾である「ふわっとハスカップアロニア味」をご提供いただき、市内の企業と高校生が共同で商品開発を行った今回の取組を、小中学校の児童生徒に知ってもらうため、各校に無償で配付しましたが、この度、期間限定商品の第一弾である「しゃけっと 石狩鍋風味」が再発売され、本商品についてもご提供いただくこととなりました。本日児童が持ち帰っております。

　喫食の際は、裏面表記にありますように、アレルギー表示に、えび・大豆とありますことをご確認ください。

　岩塚製菓株式会社様のご厚意に感謝申し上げます。

　２月に今年度末の参観日がありました。

　保護者の皆様にはお忙しい中、都合をつけて来校いただき、ありがとうございました。

　また、出前授業や学年レクなどでご指導いただきました関係機関の皆様には、お世話になりました。ありがとうございました。

　新型コロナウイルス感染症の感染数が減少傾向、インフルエンザの罹患も抑えられてきたことが何よりです。予防対策はこれからも続きますが、小さなことをしっかり習慣づけることが大切ではないかと思います。

　皆様のご健康を、お祈り申し上げます。

道路に積もった雪の上に、子どもたちが通った跡を見つけました。

これは、人の形です。座ったのか、寝転んだのか・・・

　これは顔でしょうか。何を話しているのでしょう。

　子どもたちは、どんな話をしながら、どんなことを思いながら、このようなかわいいアートを描いたのでしょう。

　北海道の冬の楽しい遊びです。きれいな雪景色を、これからも大切にしていきたいです。

　５年生２クラスで「地球温暖化」について考える出前授業を受けました。

　講師として、千歳市役所環境部職員やチトセコの方々が泉沢小学校にお越しくださいました。

　講義を受けた後に、クイズを解きながら、環境についてもう少し深く考えてみました。

　答えは一つではなく、いろいろな考えがあることが大切であると学びました。いろいろな考えをもとに、私たちの生活だけでなく、地球規模で環境によいことを実践していく必要があります。

　「気づいて行動」の力が発揮できますね。今すぐできること、やってみましょう。これからできること、考えてみましょう。

　講師の皆様には、お忙しい中、子どもたちとの時間をいただきありがとうございました。子どもたち、私たちの心に響く学びの時間でした。