学校のブログ

　令和５年８月に、千歳市いじめ防止基本方針が改定されました。これを受けまして、支笏湖小学校のいじめ防止基本方針も改訂しました。ホームページのメニューの「いじめ防止基本方針」に添付しております。

　時代の流れにあわせて、この「いじめ防止基本方針」も内容を変えていきます。例えば、今回、新たに加えた文言の中に、＜いじめは、単に児童生徒だけの問題ではなく、パワーハラスメントやセクシュアルハラスメント、他人の弱みを笑いものにしたり、異質な他者を差別したりするといった大人の振る舞いを反映した問題でもあり、家庭環境や対人関係など、多様な背景から様々な場面で起こり得る。＞　、＜いじめは、児童生徒の人権に関わる重大な問題であり、大人も児童生徒も、一人一人が「いじめは絶対に許されない」、「いじめは卑怯な方法である」との意識を持ち、それぞれの役割と責任を十分自覚しなければ、いじめから児童生徒を守り通すことは難しい。そのため、児童生徒の発達の段階に応じた「男女平等」、「子ども」、「高齢者」、「障がいのある人」、「性的マイノリティ」、「多様な背景を持つ児童生徒」などの人権に関する意識や正しい理解、自他を尊重する態度の育成、自己有用感や自己肯定感の育成を図る取組が十分でなければ、多様性を認め互いに支え合うことができず、いじめが起こり得る。＞これらは、今の世の中の多様な価値観から生じる「いじめ」の要因です。

　「ネット上のいじめ」も深刻な社会問題となっています。

　ぜひ、支笏湖小学校のいじめ防止基本方針に目を通してください。

　本日６時間目に、体育館で新体力テストに向けて、『ソフトボール投げ』の秘訣を先生から学びました。

【体育館壁には、新体力テスト全種目のコツが貼られています。本時は、『ソフトボール投げ』】

【自分の足幅の長さの白いテープを床に貼り、そこからフォームをつくっていきます。】

【甲子園常連校のピッチャー練習の『シャドースローイング』です。】

【「ブーン」「トン（投げた後の足が床につく音）」】

【では、実際にボールを投げます。なかなか、うまくいかないなあという顔をしていますね。でも、思うようにいかないから、練習してやっとのことでできたときの達成感は、抜群です！！】

　支笏湖小の子どもたちのよいところは、途中で「もうできない！！もうやだっ！！やめた！！」とか言って腐らないところです。ひたむきさが素晴らしいのです。

【世界の名言】苦しみのない喜びなんて、明日になれば忘れてしまう。（新巨人の星エンディングテーマ『心に汗を』より）

　日向日陰に影響されずに気温の数値を出す上でなくてはならないものが百葉箱です。４年生の学級だよりの「百葉箱の屋根に穴が・・・」から状況が分かり、業務技師さんに修理をお願いしたら、今日のうちに直してくれました。ありがとうございます。

【新しい屋根がこれです。小さな祠（ほこら）のようです。】

【百葉箱は、前からも後ろからも開けることができます。】

　屋根に穴が開いていたのは、何年も前からだと思われます。今日令和６年５月２４日（金）は、支笏湖小学校百葉箱の復活記念日です。

【世界の名言】「きっと誰かがやってくれるだろう」とみんなが思うので、誰もやらないし事態は変わらない。だから、あなたがやるのです。（宇宙戦艦ヤマト～愛の戦士たち より）

　本日は、一日自由に教育活動を見ていただく「フリー参観日」の日でした。３校時は、支笏湖湖畔を走る『マラソン記録会』があったのです。中学年1000M、高学年1500Mです。これは、競争ではなく自身の記録の更新を目指す、まさに『記録会』であります。

【目的地に行く途中で、支笏湖駐在所前の「指名手配の顔」を貼ってるポスターを、なぜでしょうか？　みんなで真剣に見ています。先生も見ていました。】

【開会式で一人一人の決意を発表し、準備体操をして、スタート！！】

【１往復が終わりました！！　応援している人がいっぱいきているけど、無理しすぎないで、マイペースで走ってください！！】

【今日は、暑すぎず寒すぎずのよい塩梅の気温でした。背景の支笏湖が、うっとりするくらい綺麗でした。】

【閉会式でいただいた賞状を手にして、「５ひく３は？」「にー」　パチリ！！　あれれ？こっちを見ていない人がいます。】

　普段の体育館やグラウンド練習でも、どんなに苦しくても決して歩いたりしませんでしたね。ペース配分が、とっても上手でした。達成感を味わえた、仲間とのこの体験は、一生みなさんの思い出に残ることでしょう。

　これからの人生の中で、苦しいことや辛いことにぶつかったら、この『マラソン記録会』を、そしてみんなに声援を送ってくれた家族、地域の人たち、学校の先生方、支笏湖を思い出してください。

きっと、乗り越えられるはずです。

　本日、１校時に４年生の二人がメモ用紙を持って校長室を訪れました。校長先生に子どもの頃の話をしてもらい、それをメモするという学習です。

　ポイントは一字一句全てを書こうとするのではなく、キーワードだけを書き、あとで、ゆっくりつなげて編集することです。

　校長先生が３１年間使っているボロボロの黒いカバンは、話に関係する物なのでした。