学校のブログ

　久しぶりに学校が始まりました。やはり、学校は子どもがいるから学校なのです。校舎に明るい声が戻ってきました。

　全校集会をオオルリ教室で行いました。

【まず、３年生の児童が、夏休みの作文発表をしました。楽しかったこと、痛かったことなどを巧みな表現を使って書き上げました。】

【次は、夏休みの作品発表です。筆者が楽しみなのは、「なぜ、この作品だったのか？」という理由です。そこには、その子しかわからない理由があり、興味深いからです。】

　久しぶりに会った子どもたちの顔つきは、少し大人になっていました。日焼けしたせいかもしれませんが、それだけではありません。背も明らかに伸びた子供もいました。

　「第二節」は、連合大運動会があったり、学習発表会があったりと大きな行事が続きます。小学校のよいところは、子どもたちが行事を通して成長していくことです。楽しさを分かち合い、時にはいさかいで泣き、そんなことをくり返して、人間関係を学んでいくのです。これからも支笏湖小の教職員は、子どもたちが大人になっても一人で生きてゆける力を身に付けられるように、しっかり寄り添っていきます。

　PTCA、地域のみなさん、変わらぬご協力よろしくお願いいたします。

追伸：オートロックの取り付け工事が本日終了しました。子機が校長室にもあり、応対と開錠もできるようになりました。

　長年の夢であった遊具がこの夏から秋にかけて、支笏湖小の校庭に設置されることになりました。既に、古いブランコは撤去したところです。新しく入る遊具は、三つもあります！！「ジャングルジム」、「ブランコ」、「うんてい」です。設置する場所は、鉄棒に向かって右に三つ横に並びます。

★「ジャングルジム」で育つ力は？

　ジャングルジムで伸ばせる運動能力は「身体認識力」、「空間認知能力」、「バランス感覚」です。 のぼる、くぐる、おりる、わたるなど、ジャングルジムで遊ぶと、自然にからだ全体を動かします。 とくに登ったり降りたり高いところにとどまるにはバランス感覚も必要です。

【実はジャングルジムは、何か起きた時の避難場所にもなるそうです。因みに、写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、この子たちも転入してくるわけでもございません。】

★「ブランコ」で育つ力は？

　ブランコに座ったり、立ったりすることで、体が自然にバランスを取ろうとし、腹筋や背筋、足や腕など全身の筋肉に刺激を与えます。 全身を使ってこぐことで体を支える筋力がつき、平衡感覚が養われるだけでなく、自分の体をコントロールすることを学べます。

【写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、後ろの瓦の屋根の家もついでに建てられるわけでもございません。】

★「うんてい」で育つ力は？

　「リズム感覚」、「筋力（握力、腕力、背筋、腹筋）」、「空間認識力」です。 うんていはぶら下がったり、渡ったりしながら遊びます。 自分のからだを腕だけで支えるため、握力や腕力、背筋、腹筋が鍛えられます。

　昔、筆者は、二段飛ばしだのでエスカレートしてしまい、つかみ損ねて背中から地面に落下し、息ができない状態でたった一人でしばらく倒れていたことがあります。涙は出さなかったです・・・誰もが通った道でした。

【写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、支笏湖ブルーを彷彿させるこのような色かどうかも全く分かりません。】

　市役所の建設課、市教委の施設係の方々が何度も校庭に足を運んでくださり、当初予定していた場所から危機管理の観点で急に変更を申し出たのにも関わらず、お骨折りをしてくださりおさまるところにおさめていただけました。ありがとうございました。

　何と言っても実現した一番の理由は、何年も前から続けていた支笏湖小PTCAのあきらめない陳情です。やっと実を結びましたね。おめでとうございます！！

　今回は主に、校内のことを掲載します。

〇１９８０年昭和５５年１２月　校舎改築

【今現在の、支笏湖小学校校舎】

〇１９８０年昭和５５年　５月　支笏湖自然科学館（支笏湖ビジターセンター）開設　　

〇１９８９年平成元年　　６月　全国森林レクリエ－ション協会より会長賞受賞（環境美化及び愛鳥活動の功績）

　　　　　　　　　　　１１月　受賞記念碑建立（天然石でシジュウカラをデザイン　原画：加藤理恵教諭） 

〇１９９０年平成２年　　８月　自然公園大会において、環境庁長官賞受賞　(自然公園美化清掃活動等の功績)

　　　　　　　　　　　１０月　・受賞記念式典、受賞記念：太陽電池時計の設置、

　　　　　　　　　　　　　　　・川村涛人（初代校長：川村武夫）の歌碑建立　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

〇１９９２年平成４年　１０月　アメダス（札幌管区気象台）をグランドに設置

〇１９９６年平成８年　１０月　支笏湖畔信号機設置（渡り初めに児童参加）

〇１９９７年平成９年　　８月　南国市奈路小学校から校長・Ｐ会長他２名が来校し、交流について話し合う。この日から、奈路交流始まる。

〇２０００年平成１２年１１月　映画監督崔洋一氏指導による映画つくりスタ－ト（１３年３月完成試写会）

　２００１年　１３年　　４月　市民センタ－で上映会

〇２００４年平成１６年　４月　ＰＴＡをＰＴＣＡに組織変更

〇２００４年平成１６年　９月　台風１８号により支笏湖周辺地区倒木被害

〇２００８年平成２０年　４月　千歳市内小中学校、２学期制に移行

〇２０１４年平成２６年　９月　大雨により支笏湖湖畔に「避難勧告」発令。国道４５３大被害

〇２０２０年令和　2年　２月　新型コロナウィルス感染予防のため休校（2/27～3/27）

〇２０２０年令和　2年　４月　17日午後より新型コロナウィルス対応による休校（～5/6）

〇２０２１年令和　3年　５月　新型コロナウィルス感染症　緊急事態宣言　特定措置区域に指定（～5/31）

〇２０２２年令和　4年　５月　新型コロナウィルス感染拡大防止のため臨時休業（5/11～5/15）

〇２０２３年令和　5年　５月８日～新型コロナウイルス感染症の位置づけは、これまで、「新型インフルエンザ等感染症（いわゆる２類相当）」としていたが、「５類感染症」になった。

〇２０２４年令和　6年　１月　４年ぶりに対面での奈路交流を再開（奈路訪問団の受け入れ）

【校訓は、７５年間ずっと変わらずに引き継いでいます。】

　学校の沿革だけではなく、学校をとりまく地域の歴史を知ることも大切なことです。

〇１８５７年安政４年 - 松浦武四郎が支笏湖に到達。　　

　　　　　　【武四郎が描いた支笏湖の画】

〇１９０８年明治４１年 - 王子軽便鉄道開業。支笏湖周辺の開発が本格化。

〇１９１０年明治４３年 - 湖水を利用した水力発電所「烏柵舞発電所」完成。

〇１９１５年大正４年 - 湖畔に丸駒温泉が開業。

〇１９３６年昭和１１年 - 千歳鉱山の採掘開始（主に「金」を採掘）。湖を使った鉱石運搬が始まる。

〇１９４８年昭和２３年１２月３１日　ユ－スホステル跡地に支笏湖小学校校舎（５１坪）が完成　初代校長発令される。

【下の写真は、当時のユースホステル】

◎１９４９年昭和２４年（２０２４年から７５年前）１月２９日　支笏湖小学校として開校式を行う（1学級３９名→４月４０名）【開校記念日は、この日から１月２９日になる。】

◎１９５４年昭和２９年７月（２０２４年から７０年前）　現在地に、支笏湖小学校新校舎が完成し移転

〇１９５４年昭和２９年 - 北海道道苫小牧支笏湖線が国道276号に昇格

〇１９６３年昭和３８年　５月　二宮金次郎像の建立（寄贈　谷本亀氏）

〇１９６４年昭和３９年　４月　水明小学校（旧・烏柵舞小学校）を本校に統合

　　　　　　　【現在、水明小学校跡地には体育館だけ残っている。】

【１９６３年昭和３８年当時の水明小学校】

〇１９７５年昭和５０年１０月　校門設置

〇１９７７年昭和５２年 - 支笏湖氷濤まつりが始まる。

※当時閑古鳥の鳴いていた冬の支笏湖観光を盛り上げるため『層雲峡氷瀑まつり』を参考に、地元の観光業者と市の職員　さんたちとが協力してスタートしたそうです。支笏湖の澄んだ水は、凍り付いてもなおその美しさを保ち、日の光を受けてナチュラルブルーに輝くのです。

【支笏湖が透明なのはなぜか？】

　この高い透明度の 1 つの理由は、プランクトン、藻、またはその他の生体を構成する物質の欠如です。 支 笏湖の周辺はまだほとんど開発が進んでいない為、水を濁らせる最大の原因の 1 つである人間による廃棄 物があまりありません。 また、湖でのモーターボートやジェットスキー、その他の電動ボートの操縦も禁止されて います。

【支笏湖ができた理由は？】

　現在の支笏湖は、約4万6千年前の支笏火山の大爆発によって出来たカルデラに約2万年をかけて水が溜まったとされています。 そして支笏火山の噴火がおさまり1万年以上経過したころに風不死岳、次に恵庭岳、そして樽前山の誕生により現在の湖が形づくられました。

【支笏湖の水はなぜ奇麗なのか？】

　水中の栄養分が少なく、プランクトンの発生も少ないことから透明度は非常に高く、環境省の公共用水域水質測定結果において、これまで20回も全国１位に輝いています。 この透明度と水質を誇る支笏湖の澄んだ水は光に照らされることで「支笏湖ブルー」と言われる青色の輝きを放ちます。