学校のブログ

現在２クラスが学級閉鎖となっています。

写真左はリモート授業の様子です。ほとんどの子が参加し、教室での授業に近い形で進めています。

写真右は校内授業研の様子です。タブレットを用いて、問題解決に取り組んでいるところです。

午後、３年生は図工で段ボールを組み合わせ、大型の工作に取り組んでいました。

チームで協力し、大作を完成していました。

先週から始まった読書週間。

図書ボランティアさんが用意してくださった「家読セット」を

借りて、読書をする子も増えています。

素晴らしい読書環境を活用して、本に親しむ習慣を身に付けられるよう

PRをしていきます。

たんぽぽ学級は伊達時代村へ体験学習に出かけました。

現地ではみんなルールを守り、しっかり学習してきました。

素敵な体験ができたようです。

写真左は２年生。楽しくゲームをしているところです。

お誕生会もかねてのレクです。ルールを守り、仲良く進めていました。

写真右は５年生の裁縫の授業です。エプロン作りの最初の場面。

班の仲間で協力し合い、とても楽しそうでした。

午後、３年生は校内の防火設備について調べていました。

担任の先生が出張でしたが代わりの先生と一生懸命取り組んでいました。

コロナの感染がなかなか収まらない状況です。

お互いにできる対策はしっかりしていきましょう。

写真左はたんぽぽ学級の様子、みんな真剣に問題に取り組んでいます。

写真右は道徳の師範授業の様子です。本校の道徳教育のスペシャリストが授業を公開し

若い先生が参観している場面です。

５．６年生の授業の様子です。

左は５年１組の漢字テストに向けての特訓？している場面です。

中は６年生。幕末の外航船が開港を迫るところの学習です。

右は今日も図書ボランティアと支援隊の皆さんが図書室に集まり環境整備していただいているところです。

左の写真は学級閉鎖のためオンライン授業をしている様子です。

本来は３つのクラスに分かれ、少人数指導をするところですが、

３人の先生が分担し機器を調整ながら一斉に進めました。

右の写真は３年生の体育の様子です。

運動量を確保するべく、ミニ高飛び、ミニハードル等を活用して行っている場面です。

５時間目、２年生は図工でねんど「思い出をかたちに」に取り組んでいました。

両クラスとも、これまでの生活を振り返って思い出の一場面を選択し、熱心に制作していました。

晴天の中、２年生と３年生が今年最後？の校外学習に出かけました。

３年生は閉鎖中のクラスはタブレットを通して参加しました。

２年生は午後にみんなで出かけ、調べ学習をしてから公園の遊具で遊びました。

日常的にコロナ関係で学校に来られないときは、教室とオンラインでつないで授業を行っていますが

初めて学級閉鎖時のオンライン授業を行いました。

子どもたちは日頃からタブレットの使い方に慣れているため、スムーズに進めることができました。

５日、学習発表会を行いました。

体調がすぐれずお休みした子も数名いたのが残念ですがすばらしい発表でした。

午後からＰＴＡ主催スケートリサイクルを行い、

今年も、１００足近くのスケート靴が貸し出されることとなりました。

コロナ関連で道内でも感染が増加しています。

予防できることは限られていますが、みんなで乗り切っていきたいですね。

２年生が学級閉鎖を終え、戻ってきました。

早速、１年生と先生方を観客に迎え、公開しました。

明日は一般公開日です。努力の成果をご覧下さい。

本日は児童公開日。

２年生が学級閉鎖でしたが、２年生以外の学年がすばらしい発表をしてくれました。

５日の一般公開日を是非楽しみにして下さい。

遠くからの写真ですが、１年→３年→４年→スクールバンド→５年→６年です。

今週末が学習発表会ですが、今日２年１組が学級閉鎖となりました。

土曜日の学習発表会は実施する予定でいますが、今後の感染の推移を見ながら判断していきます。

今日の写真は５年生の練習風景のみです。

明日は児童公開日です。

学習発表会まで１週間。

写真左は１年生の練習の様子です。かなり完成に近付いています・

写真右は全児童の「学習発表会のめあて」の掲示物です。

当日玄関入ったところに掲示していますので当日、こちらもご覧下さい。

１年生と３年生の算数の様子です。

左は１年生の「かたちあそび」でグループで箱を高く積み上げ、大いに盛り上がっていました。

右は３年生の「小数」。少人数に分かれて集中して取り組んでいました。

学習発表会まであと１週間余り。みんな体調に気をつけ、努力の成果があらわれますように。

５時間目の様子を紹介します。

左は６年生。外国語リスニングのテストです。日頃からＡＬＴの発音に慣れているのかしっかり聞き取れていました。

中は４年生。書写で「左右」に挑戦。書き順にも気をつけ丁寧に取り組んでいました。

右は２年生。図工でクレヨンと絵の具を用いてモデルとなる作品を上手に模写していました。

今日は先生方の読み聞かせ「よむよむタイム」の日です。

担当になった先生は前日までに本の選定はもちろん、どんな読み方で子どもたちに読書をの楽しさを伝えるか

作戦を練りながら臨んでいます。担任の学級以外で行うところが特徴です。

いくつか紹介します。