学校のブログ

　本日の給食時間は、みんなの大好きなカレーライスでした。何がすごかったと言うと、残食がゼロだったことです。ある先生曰く「そうですね、年に一回あるかないかですね。」支笏湖小では、その時が訪れると、記念写真を撮るようです。もちろん、先生方も含めての残食なしです。

　大人にとっては、結構きつかったです・・・今晩は、夕食抜きでもいいのかもしれません。

　さらに、すごかったのが、『給食四か条』を全員が守れたことです。（じゃっかん、いつもよりもゆるい基準だったきらいはありますが・・・まあ、よしとしましょう。）

　おやおや、先生方も大喜びです。

　支笏っ子のよいところの一つは、給食をとても大切に食べていることです。「この、鶏肉おいしい！！何ていう名前かな？」「先生も、これ大好き！」「確か、８月にも出たような気がする。」「料理方法はどんなんだろうね。」など、毎日このような話題がいくつも出ます。このおいしい話に影響されたのか、ある子が今まで手を付けもしなかった苦手なデザートの『ムース』を口に入れたことがありました。その瞬間、「これ、おいしいいいいいい！」と喜んでいました。みんな「そうでしょう！　おいしいでしょう！　あははははははは！！」

　給食は、みんなで同じものを食べるのが醍醐味です。そして、楽しい会話を交わし笑いながら食べると、一人で食べるよりも何倍もおいしく感じるものです。

　大人になってから、「給食をもう一度たべてみたい。」と思う方々が実は結構いるようです。

【世界の名言】笑いは、二人の人間をもっとも近づけてくれる。（ヴィクトル・ボルゲ　音楽家）

　本日、雪が少しだけ積もっている中、学習発表会が開催されました。７年間本校で勤めている方によると、雪が積もっている発表会は見たことがないそうです。

　さて、一番の成功は、子どもたちが全員揃ったことです。こんなにうれしいことはありません。内容は、総練習の後の手直しが、ピリリと効いたのか、伸び率が高かったです。

【観客がいると、やはり張り切りますねー】　

　支笏湖小の発表会の特徴は、保育所と合同開催であることと、ＰＴＣＡ（他校のＰＴＡにあたる組織）の発表があることです。今回はドリフの早口言葉をアレンジした『支笏湖小ＰＴＣＡの早口コトーバ』をご披露しました。演奏は先生方でキーボード、リズムを刻むハイハット、そしてボンゴを担当し、早口言葉を言うのは、保護者のみなさんです。無茶ぶりで観客席から二人にステージに上がってもらうなど、大変な盛り上がりを見せていました。校長は、い〇りや長介役をし、声を物真似しようとして途中途中で咳込んでいるという場面もありました（笑）

　地域のみなさん、お忙しい中を足を運んでくださり誠にありがとうございました。

　昨日の総練習の反省を踏まえて、本日直ちに直しの練習を行いました。

　運動会、学芸会・学習発表会の教員としての醍醐味は、総練習の反省で他の教員の叱咤激励をいただき、それを本番までの２．３日間で修正した結果、飛躍的に“でき”が上がったことを同じ学年の先生方と「すごく、よくなったね！！」と喜び合えるところです。教師の『やり甲斐』というものです。

【観客席から見ると、イリュージョンですが、幕の後ろで演じる子どもたちにとっては、単純な動きをするだけですので、こんなんでお客さんが喜んでくれるのかな？？？という幕を介してギャップがあるシーンなのです。】　

【とってもチャーミングな微笑みです！　　それは、何を持っているのですか？】

【このような大きな動作が、表現を豊かにします。これこそが、ミューズィカルの根幹を成すファクターです。】

【「なんか、楽しそうでいいなあ。」という気持ちをオーディエンスに感じさせることができれば、この子たちの演技力が及第点に達しているという証左です。】

　あと明日を挟んで、明後日が本番です。失敗を恐れずに、思い切って表現してほしいというのが支笏湖小学校全教職員の願いです。

【世界の名言】私は失敗したことがない。ただ、1万通りの、うまくいかない方法を見つけただけさ。（エジソン）

　今週８日（金）は、学習発表会の本番です。本日は、３連休明け直ぐでしたが、暦の関係で総練習を実施しました。

　楽しみは、当日にとっておきたいので今回は、舞台裏をお見せします。

【合同総練習ですので、保育所の先生も練習に参加します。】 

【保育所は、３人という人数ですので、先生方のいろいろな工夫が散りばめられています。】

【こうやって、ここから見ているのは楽でいいなあ～　　もう少しで、ＣＡＴＳが始まる・・・ドキドキ・・・】

【衣装や、被り物が素敵でしたー】

【さあ！　ＣＡＴＳの始まりです！！】

【絵になるシーンでした。　背景も幻想的です！！　イリュージョンです！！】

【筆者は個人的にこのシーンが好きです。さながら宮沢賢治の小説にでも出てきそうな幻燈会のようです。】

　全児童数は７名です。７人しかいない条件で、よくここまでのものができるなあと、驚きを隠せませんでした。１学級３５人で４クラスの大所帯の劇作りにかかわってきたことが何度かありますが、少人数は少人数でかなり大変だと思いました。本日は、一人欠席して６名だけで進めたのですが、一人の抜けた穴をカバーしながら無事にフィナーレを迎えることができた猫たちに拍手です。パチパチパチパチ。お疲れさまでした５０分間。

　本日、５時間目に支笏湖孵化場に『ヒメマス採卵体験』をさせていただくために、歩いて出かけました。お忙しい中、支笏っ子のために毎年時間をを作ってくださり、ありがとうございます。この体験学習を通して、生命の尊さを学ぶことができました。

【その後（のち）、春から学校で育ててきたヒメマスを放流しました。（学校業務補助員さんには、毎日の水槽等のメンテナンスで大変お世話になり、本当にありがとうございました。）小さな水槽から、大きな支笏湖に旅立とうとしている不安気なヒメマスちゃんたちに、お別れの言葉と大きなエールを送りました。】

【「みんな、達者でなー！！」】

　10月29日に3年生が、支笏湖消防出張所に社会見学に行きました。普段、馴染みのある近所の建物ですが、学習した後は、いつもの消防出張所が少し違って見えました。

　さて、翌日の30日には、支笏湖駐在所に社会見学に行きました。ここも、ほとんど毎日の登下校の際、通っている馴染みのある所なのですが、駐在さんに質問して一日のハードな仕事の内容がわかると、「警察官って、とても大変な仕事なんだ。」ということに改めて気が付き、駐在さんを見る目が少し変わったのではないでしょうか。

　この度、大変忙しい中、支笏っ子３年生のために時間をつくってくださり誠にありがとうございました。

　どちらの方々も、“人命を守る”というとても重要で、なくてはならない仕事だけに、神経や体力をすり減らしていることと思います。それでもいつでも笑顔で子どもたちや支笏湖の地域の方に接してくださって、とても感謝しております。これからも、子どもたちのヒーロー・ヒロインとしてがんばってください。

　この見学や「対話」をきっかけに、将来の「警察官」「消防士」が生まれるかもしれませんね！！

【世界の名言】勉強するから、何をしたいか分かる。勉強しないから、何をしたいか分からない。（北野たけし）

　この度、『北海道ロードメンテナンス株式会社』さんに地域貢献していただけることになりました。本当にありがたいことです。いくつかお願いしたことの中の一つに、上空から見たグラウンドの撮影があります。

　今年度、遊具を設置することで運動会のラインの基点を大きくずらしました。運動会の大事なライン引きが、人事で人が変わっても持続可能的に引きやすくなるようにと考えたことから、今回のドローン撮影という流れになりました。

【筆者は、人生初めてのドローン撮影経験でしたので、わくわくしていました。これがドローンです。こんなに小さいのです。バッテリーも小型化していて、１５分間しかもたないそうです。】

【まるでヘリコプターのように、地上から真っすぐ上に動いていきました。しかし音はいたってサイレントで、静かに「シャー」と鳴っていました。それにしても、本日は秋晴れで、紅葉の紅や黄色が美しく目に映る中での、絶好の撮影日和でした。】

【ドローンが撮影している映像をこのマシーンでチェックします。この担当方は、ユニークな方で、記録写真以外にも「紅葉きれいだなー。　山の景観も撮りますね。」、「あらー、支笏湖の湖面は素晴らしい青色だねー。支笏湖も入れて撮っておきますね。」というふうに、支笏湖付近の景観もたくさん撮影してくれたのです。ありがとうございます。】

【こんなお話も聞かせていただきました。「ドローンはね、自由勝手に飛ばせないんですよ。警察などに申請して許可をもらわないとダメなんです。上空から露天風呂を盗撮しようという心無い輩もいるからです。あと、熊や鹿などを駆除するときに、位置を確認するために森の上空に飛ばすこともあります。救急車が一秒でも早く病院に着けるように、ドローンを飛ばしてよりすいているルートを探すなどにも活用されていますよ。」】

【撮影、お疲れさまでした。ドローンが静かに戻ってきました。因みに１５分経ってバッテリーが切れたらストーンと落下することはないようです。切れる前に、自動的に着陸する仕組みになっているようです。本日は、とてもいい体験ができました。ありがとうございました！！】

　本校では、児童会を中心にペットボトルキャップの収集活動をしてきました。先日、ある企業と提携することで、みなさんにご協力していただき集まったペットボトルキャップを、ゆくゆくは世界の子どもたちにワクチンを届けることにつないでいけるということを知り、お願いすることにしました。学校に集まったキャップを学校まで取りに来てくださるのが、とてもありがたいのです。

　その企業は、2020年9月に千歳市と「健康増進に関する連携協定」を締結しています。

　保護者、地域のみなさん、もしご家庭に使わないキャップがありましたら、是非とも支笏湖小にいただけるとありがたいです。

　本日３時間目に、講師の方を２名お招きして、『巣箱づくり』をしました。小学生の目の高さに合わせた分かりやすい教え方をしていただき、子どもの意欲を高める『木育クイズ』の導入から授業を始めてくれました。

【プラスドライバーで回すのが、難しいなあ・・・】

【先生、ちょっと持っててください。　　どれどれ・・・】

【緑小から来てくれた先生も参加してくれました。ありがとうございます。】

【完成！！　木目があって味わいのある巣箱になりました。】

【世界の名言】どんな人でも、少なくても一日ひとつ、自分には難しいと思えることに挑戦し、それをやりぬかない限り、人として大した成長はできない。（エルバート・ハバートアメリカ教育家）

【この時間、同時進行で、保育所の学習発表会の練習が体育館で行われました。本校の２名の教員が、音声、照明操作等でサポートしていました。】

【ポーズ、決まったーーー】

　本日、支笏っ子に授業のお手伝いをしに、緑小の先生が来てくれました。本日で２回目です。

【５年生の算数の時間です。ICTを活用してより分かりやすい授業にするために努力を重ねている担任に、さらにアドヴァイスをいただきました。】

【休んでいる児童に引き継ぐための要点をまとめた画面上の『カード』を、児童のクロムブック（タブレット端末）から、大画面（シンキングボード）に送っていました。カードを並び替えたりするのも短時間でパパっとできます。】

【本校では、黒板の壁面に極力掲示物を貼らないようにしています。なぜなら、いろいろなものが子どもの視界に入りこんで、気が散ることを防ぐためです。専門用語では『ユニバーサル デザイン』と言います。下の写真を見てください。学級目標などは、正面には貼っていせん。】

【その分を、ちがう壁面に貼っています。】

【５年生の作品】

【４年生の作品】