学校のブログ

　本日、スケート学習の後の中休みに、冬休み後の「全校集会」を行いました。

　校長からは、昨年の１２月から学校で使用可能になった生成AIについての話をしました。「今から将来にわたって、みなさんに求められてくることは、生成AIにいかに的確な指示が出せるかです。そのためには、しっかりした日本語を使いこなさなければなりません。みなさんが大人になって働くころには、AIが常に身の回りにあることでしょう。授業でも、先生を通して是非試してみてください。なぜなら残念ながら小学生以下は使用ができないからです。」

【さすがは支笏っ子、休み明けでもシャキッという音が聞こえてきそうなくらい背筋がのびています。】

【体育すわりも相変わらず上手です。】

【冬休みの思い出とこれからがんばることについて、４年生の女子が作文を発表しました。内容が具体的だったので話していることが聞いている人にイメージしやすかったせいか、読み終わった後に大きな拍手が沸き起こりました。】

　あけましておめでとうございます。みなさん、今年も引き続き支笏湖小学校ホームページをご覧ください。

　さて、年始年末に雨が降ったり、高温だったりなどで支笏湖小学校のスケートリンクの造成が難航していました。保護者の方々の毎日幾度ものメンテナンス等により、本日予定していた一回目のスケート学習を行うことができました。ありがとうございます。

　【スケート学習は教室での座学と異なり、ともするとケガをする可能性が高い学習です。行動や身に付けるものの確認をしっかり行いました。】

【「さあ、靴ひもも難なく結べたから、すべるぞー！！　あー心地いい風だこと。」】

【子どもたちのためにと、リンクをよい状態に保つために保護者のみなさんが駆けつけてくれました。ありがとうございます！！　ヒモ結びの支援もありがとうございます。】

【颯爽と滑るレベルにいくには、一足飛びには上達しないのがスケートです。段階をきちんと踏んでいきます。】

　支笏湖小学校のＨＰのアクセスカウンターを今年の５月に取り付けました。ゼロからスタートしたのですが、今では８万３千以上のアクセスをいただいております。

　本日、急に思い立って、ＨＰの扉の写真を先日ドローンで撮影した写真に衣替えしてみました。

　「支笏湖には何度も観光で来ているけど、支笏湖小学校ってあったんですね。」だとか、「支笏湖小学校があるということは知っていましたが、場所がわかりません。支笏湖湖畔にあるイメージだけど、ありましたっけ？」

　支笏湖小学校は、支笏湖から丸駒温泉に続く道路の右手の山の中に佇んでいます。湖畔の駐車場などが左手の視界に入ってくるあたりから右折して、１台しか通れない道を上がっていくのです。入り口がとてもわかりにくいです。

　ですから、この写真を扉にしました。場所感、距離感をつかめる風景写真だと思ったからです。

　本日、10:00～11:30の時間帯で、「冬休みに入ったけどお勉強をしませんか？会」の1日目を開きました。３年生の男子が一人で参加しました。一人きりの参加というのは、相当な勇気がいると思います。

【自主的に、社会、算数などに取り組みました。】

【正面のあじさいの花に応援されながら、まるで心に火がついたかのように、彼は一心不乱に鉛筆を走らせていました。】

【世界の名言】人が何を考えているかを最もわかるよい方法は、その人の行動を見ることだ。（ジョン・ロック　哲学者）

　本日の「支笏っ子タイム」は冬休み前の全校集会をしました。

　校長から「日本では古くから言葉にはたましいが宿ると信じられていました。良い言葉は良いことを招き、悪い言葉は悪いことを招くという考えです。言霊伝説です。みなさん、冬休みから、一つでも多くのよい言葉を使いつづけてください。そして周りの人たちを笑顔に変えてあげてください。」という話をしました。

　作文発表は３年生児童です。自分の反省点を非常に正直に語っていたせいか、みんなの心に響いたようです。

【今日も全員がそろいました。誰かが休んだ日は、みんな気にかかります。今日のように全員いると、心なしか先生方も子どもたちも職員もみんな表情がほっこりとやさしくなります。】

【あれ！？　みんな背が伸びていませんか？】

【顔も大人びた面立ちになってきています。】

　みなさん、よい冬休みをお送りください！！

　支笏湖小恒例の、全児童と教員とALTの先生でリトル早いクリスマス会を行いました。諸外国のクリスマスの過ごし方や食べ物を学習しました。また、ゲーム大会やプレゼント渡しもあり、ずいぶんと盛り上がっていました。

　　冬休みは、１２月２５日（水）からです。

　今あたりから冬休みの前日までが、学校でのケガがとても多くなります。子どもですからワクワク気分を抑えられず、ついつい無茶をしてしまうからです。支笏湖小学校は、児童数が基準よりも少ないために養護教諭（保健の先生）が未配置です。それだけに教職員の心配の種は尽きません。

　本日は、今まで臨時避難訓練等で学んだ『自分で自分の身を守る』対応の振り返りを行いました。一般的には、避難訓練を実施した後はそれっきりというケースが多いのですが、支笏湖小学校では、いつ何にが起こっても対応できる子どもにするために、定着を目指し今回のような振り返りをしているのです。

【地震が起きたら、周りの物を使って頭部を保護します。】

【火災が発生したら、煙を意識し、低い姿勢で避難します。】

【クマに出くわしたら、執着心の強いクマの性質を利用し、自分の荷物を置いて注意をそらします。そして、クマには、背中を見せて逃げると追ってくるという本能があるので、ゆっくり後ずさりしながら逃げます。また、頭部の頚椎をねらってくるのでその部分を手で押さえ隠しながらうつ伏せになります。】

　担当教諭が最後にこう話していました。「この訓練と同じようにやったとしても、絶対に助かるというわけではありません。命を守る確率を少しでも上げるために行っているのです。最も大事なことは、『自分の身は自分で守る』という意識を高めることです。」

  学校は閉じられた世界になりがちです。先生方もそうです。いつも同じメンバーだと授業力を高める切磋琢磨がマンネリ化しつつあります。それを防ぐために、どの学校もそうですが、年に数回、石狩教育局や市町村教育委員会の方が学校を訪問し、各学校の教育活動の様子を見に来てくれます。そして、ご助言等をいただき、明日からのよりよい教育活動につなげていくのです。本日、お二人の先生が来校されました。

【４年生は、算数をお見せしました。１平方メートルを実際に新聞で作ってその広さを肌で感じ取り、より広い場所の面積を知る時には使い勝手が良いねという内容でした。】

【５年生は、算数の学習で最も難しいと言われる単位量あたりの大きさでした。児童は、端末タブレットを慣れた手つきで操作しながら考えていました。画像の前で大人に囲まれた緊迫状態の中でもがんばって説明する彼の姿を見たとき、その成長ぶりに涙がこぼれ落ちそうになりました。】

【本日のメインディッシュは、３年生の算数の授業でした。他の学年の先生方も全員駆けつけて授業の様子を見ました。授業の主なポイントは、①児童の「対話」が中心の授業なので、先生は必要最低限のことしか話さないこと。ポイント②目標を達成する手立てとしてICTを活用すること。（千歳市内で全小中学校に当たっている端末学習サポート「ミライシード」の“オクリンク”を今回活用）】

【児童を下校させた後、学校図書館で事後の協議を行いました。耳障りのよい意見ばかりではない有意義な協議ができました。褒め合い、馴れ合いからは何も生まれません。本日足を運んでくださった石狩教育局の指導主事と千歳市教委の学校指導主事のお二方には、忌憚のないご意見やご助言をいただきました。外から吹いてくる今日の風は、支笏湖小に刺激をもたらしてくれました。お二人には勉強をさせていただきました。支笏湖教員一同、感謝申し上げます。】

　本日、授業をされた３年生の担任は、決してICTの活用に堪能とは言えないと自分から言っている教員でした。

　ですが、この授業することをICTの活用を勉強できるチャンスと捉えることにしたそうです。苦手なことから目をそむけて平然と逃げる人間がいっぱいいるこの世の中で、よくぞやってくれたと思いました。

　みなさんからたくさんの拍手をもらっていた担任の表情は、ほんのり赤みがさしているかのように見えました。お疲れさまでした。　

　総務省が中心となり、全国の観光地を振興するためのプロジェクトを興したそうです。北海道においては、空の玄関新千歳空港のある千歳市に目を向けたようで、観光スポット支笏湖地域に白羽の矢が立ったといういきさつです。

　子どもたちを入れた画が必要とのことで、支笏っ子の出演を依頼されました。

【まず、支笏湖湖畔で遊ぶシーンを撮りました。鬼ごっこなどで遊ぶシーンです。】

【次は場所を変えます。車で七条の滝付近に移動しました。子どもたちが「ファットバイク」で森林の一本道をさわやかな笑顔で乗っているシーンを撮りました。】

【自転車の前を撮影者が低速度で走り、車両後方席からキャメラをまわします。】

【４，５年生から、３年生に交代します。】

　完成した映像は、2025年1月24日（金）～1月30日（木）にて、新千歳空港２Fを走行する自動走行車両で再生される予定だそうです。

　お忙しい中、子どもたちの様子を見に来てくださりありがとうございました。本日の４，５年生の教科は、『非行防止教室』でした。警察の方が３名来てくださり特にSNS等によるネットトラブルの具体例を分かりやすく教えてくれました。

【ネットによる犯罪は増える一方だそうです。】

【３年生は、サッカーのシュート練習です。インサイド、インステップ等けり方を使い分ける練習でした。】

　「どうして会ったこともない人にネット上で心を許し、実際に会いにまで行くのだろう？　考えられない！」と思う方が多いと思われます。調査をして理由が見えてきたそうです。

　家族であまり褒められたこともなく、学校に行っても友人もいなく、もしくは学校に行っていない人がネット上の友人を求めるのだそうです。メールの文字のやり取りでも、「キミ、すごいねー」などと褒められると、まるで傍らにいて本当にささやかれている気分になるそうです。そうして、ごくごく自然に会いに行くという行動に出るのだそうです。誰でも、自分の話を聞いてもらいたいし、褒められたいのです。