学校のブログ

　20日の午後から、千歳中学校に入学する小学校６校の６年生の新入生説明会が行われました。

　担任と保護者も一緒に行きます。支笏湖小学校の６年生の２名とも参加しました。二人とも緊張して学校を出発しましたが、次の日にたくさんのお土産話をしてくれました。

　二人が笑顔で話してくれたその理由（わけ）は、千歳中学校に流れているやさしい空気感（アトモスフィア）のお陰で緊張が薄まったからです。本当にありがとうございました。“中一ギャップ”をでき得る限りなだらかにしようとする校長先生はじめ、教職員のご尽力の賜物だと思っています。

　これで二人は、４月からも安心して千歳中学校の校門をくぐっていけるでしょう。

　【千歳中学校の校舎の写真に、やさしい空気感がたゆたうニュアンスを加えてみました。】

　３月で卒業する６年生が２人います。全校児童が９人のうち２人抜けるのですから、寂しさはひとしおでしょう。

　お世話になった６年生に改めてお礼する会を『６年生を送る会』と言って、どの学校でも行われています。本日の児童会の時間に、在校生が内容を考えていました。

【「楽しんでもらうには、ゲームをするんですが、どんなゲームがいいと思いますか？　誰でもいいので意見を出してください。」】

【「会の時間は限られているので、短めの遊びをたくさんした方が・・・」】

　支笏湖小学校は、超少人数校ですので、複数人でたくさんの人たちといった話し合いはできない環境にあります。

少人数校でよくありがちなのが、

　①いつものお馴染みのメンバーなので、「わかるでしょう」という言わずもがなの会話が多くなってしまい、語彙数が限られ、表現が乏しくなってしまうこと。

　②先生も、目の前の２，３人の子どもと阿吽の呼吸になり、指示語が多くなってしまいがちになります。「〇〇さん、あそこのアレ取ってくれる？」

　③いつものメンバーなので、緊張感・刺激もなく、切磋琢磨につながらない。

　本校では、これらの課題を打破するために、今年度から児童会のコマを増やし、異学年全員で話し合う機会を増やしました。少人数校の先生にありがちな、口数やささりが多くなることがないように、「児童にある程度任せる話し合い」をさせるようにしています。

　大人が子どもにとっての過剰な“転ばぬ先の杖”になってしまうと、子どもが大人になって転んだ時、一人では起き上がれない事態を招くことになります。

〖獅子の子落とし〗～子供に厳しい試練を与えることで、自立心や生命力を養い、立派な人間に育てるという教育的な意味合いが込められていることわざ。

　　※「獅子」は、古代中国の想像上の生き物であり、実際のライオンとは異なります。

　学校で育てているヒメマスの卵を、本日午前中に支笏湖漁業組合の方々が持ってきてくれました。愛情を注いで育てていきます。寒い中、わざわざ運んでくださり、ありがとうございました。

　１年間でいうと第４節が始まりました。

　今日は、欠席者がいなくて９人全員の笑顔に会うことができました。

【全校集会を今年度から体育館でするのをやめにしました。今回の作文発表は、６年生の男子児童です。作文用紙を見ないで、上手に話すことができました。あっぱれ！！】

【他のみなさんは、冬休み状態を引きづることもなくシャッキリしていました。】

【１年生の女子児童が、書初めを披露しました。特に「の」が上手に書けていると好評でした。「の」を書く時の筆遣いは難しいからです。】

　先生方や職員のみなさんも元気そうで何よりでした。

　先生が元気がないと子どもは元気になれません。

　校長は教頭職も兼務していて２年間が終わろうとしていますが、激務です。全国の小学校で教頭が未配置な学校は、０，３%のようです。

〇平成13年６月には、大阪・池田市の大阪教育大学付属池田小学校で、授業中の教室に男が侵入、1，2年生の児童8人が刃物で刺され死亡、児童や教職員15人が重軽傷を負うという、無差別大量察集事件が起きました。

〇令和７年５月に東京・立川市の市立小学校で起きた、授業中の２年生の教室に男二人が押し入り、教職員５人を殴るなどしてけがを負わせ、酒の瓶を床に投げつけたり、窓ガラスを割ったりした事件。この事件では、乱入したのが全くの部外者ではなく保護者の周辺の人物だったことが、学校での防犯対策の難しさを改めて考えさせるケースとなりました。

〇文部科学省は、平成14年、「不審者侵入時の危機管理マニュアル」を示し、各学校での作成を呼びかけた。日頃の備えとしては、「出入り口の限定、登下校以外は施錠」「防犯設備を整え随時巡回」「門を見通せる位置に受付を置き来校者の所持品に注意」

〇文部科学省の令和５年度の全国小中学校対象調査では、「防犯カメラ」の設置65％、「玄関のインターホン」60％、「警備員」の配置8％。「不審者を想定した実践訓練」61％。

　※支笏湖小は、玄関のインターホン設置、不審者を想定した実践訓練を実施しています。

　“開かれた学校”のはずが、セキュリティ強化のため“地域から隔絶されたエリア”となってしまったら何とも残念なことです。