学校のブログ

　９月１０日の神社祭の締めくくりは、午後７時から午後８時３０分頃まで行った地域ミニバレー大会です。場所は、支笏湖小学校の講堂（体育館）です。筆者や教員が担当でしたが、一年前のことですからみなさんの記憶があいまいミーで、チームは何チーム作って、どのようにチーム編成するのか、景品は何をいくつ買うのか、一発返しはいいのか、などなど一度も経験のない筆者には未知なる世界で不安だらけでした。ですが、本校の教職員の素晴らしい協力のおかげで成功に終わりました。

【応援も含めて、５０名以上は来ていました。室温が以上に高く、みなさん、流れる汗を拭きながらプレイしていたのが心に残りました。】

【２コートで行っていましたが、最後はそれぞれの順位同士で戦い、１位から８位まで順位を決定しました。閉会式には、景品を自治振興会会長からいただきました。大きな拍手が沸き起こりました。とても楽しいひと時をみなさんで共有できました。】

　昨日から、支笏湖神社祭が行われました。本日は、支笏湖小学校の児童と教員が、神輿担ぎに参画しました。

【いなせな法被に身を包み、湖畔に３年前に移転した支笏湖神社から大人神輿と子ども神輿が力強く出発しました。】

【いろいろな個所を回り、支笏湖小学校を目指します。支笏湖小は小高い所にありますので、結構足にくるのです・・・】

【みんなで決めポーズ！！　おや、ちっちゃい子も混じっています。】

【歩き疲れて、小々休憩です。とあるホテルさんからたくさんの差し入れ（ご馳走）をいただきました。特に、この日限りのスペシャルメニューのフルーツポンチが大絶賛でした！！　おかわりをしに行ったとある教員が、もうないと言われて本当にがっかりしていたくらいです。】

【子ども神輿のゴール支所に到着。お菓子をいっぱいいただきました。ありがとうございます。】

【大人神輿のゴールは、支笏湖にダイビング？です。　観光客も見ている中で、すごい迫力でワッショイしていました。これで支笏湖地域も安泰です！！　因みに支笏湖の水は冷たくなかったそうです。】

　夏の或る日「一二三北路株式会社」さんから電話をいただきました。支笏湖小学校で困っていることはありませんか？　筆者は、連合大運動会に関することだけではなく、昔から困っていたことを頼みました。すると・・・

①【何年前からそうなっていたかわからない捨てられていたサッカーゴール二組の撤去】

【外物置の横が、こんなにスッキリしました。】

②【旧ブランコ付近にあった２本の木の枝の伐採】

【伐採した後は、校舎から見晴らしがよくなりました。グラウンドが広く見えました。】

③【グラウンドの石拾いと草刈りと整地。特に砂場のまわりの生い茂っていた草がスッキリしました。】

④【グラウンドに面している斜めの傾斜の草刈り】

　本当にありがとうございました。改めて感謝の意を表したいと思います。

　本日、５時間目の体育の時間は、連合大運動会に向けての準備をしたり、学習発表会の役が決定したことを発表したりなど盛りだくさんでした。

【運動会の準備体操、ラジオ体操第一を改めて確認しました。　あれ？　上の３人は、すんごい笑顔です笑】

【劇の配役が発表され、そして今回の劇になぜ“これ”を選んだのかという理由も先生から丁寧に説明されました。子どもたちは、何度も頷きながら真剣に聴いていました。】

【今日から「運動会特別時間割」が始まりました。学習発表会の劇のお稽古と二足の草鞋になりますが、みんなで乗り越えましょう！！！】

　昨日、４０年ほど前に（昭和５８年度～）数年間、支笏湖小に通っていたもと支笏っ子の方が、ご家族をつれて支笏湖小を訪れてくれました。

　とても感慨深げに校舎をゆっくりまわっておられました。

　帰りに校長室に寄っていただき、写真のアルバムを見ていただきました。当時の、自分やお父さんや当時の友だちを久しぶりに写真で見て、感激していました。偶然、昔の学級だよりの冊子が、アルバム用の棚の下の棚に一冊あったので、適当に筆者がページを開くと、偶然ってあるもんですね！　その方の２年生の頃の絵が表彰で佳作をとった　という記事が、当時の担任の先生の直筆を印刷したお便りに記されていたのです！！

【今、写真はデータ化が多いですが、昔のアルバムもいいものですね。アルバムと思い出がずしりと手に乗る感触。そして、当時を彷彿させるにおい！　アルバムはにおいまでも思い出させてくれるのです。】

　支笏湖地域では、朝早くから、“風のない状態で真っすぐ空から雨粒がぼたぼた落ちてくる”　そんな天候でした。

少しずつ雨がおさまり、子どもたちが元気に登校してきたので胸をなでおろしました。

【校長室の窓から見えた校庭の様子と雨の降り具合】

　さて、本日中休みの後の「支笏っ子タイム（１５分間）」を利用して、臨時避難訓練を実施しました。テーマは、

「大きな地震が発生したとき、身近なものを探して頭を守ろう。」です。リアリティーを出すために、放送する際、実際のアラート音とアナウンスを流しました。

【３年生の女子ですが、非常に上手に机の下に入っています。】

【時には松葉杖をついているときに、地震が来るかもしれません。災害は人の都合なんか考えません。】

【この４年生の女子は、クッション性の高いランドセルを選びました。】

【頭は一番大事な体の部分なので、日頃から「頭を守る意識」が必要です。】

　昼休みに児童も教員も全員で、運動会前に石拾いをしました。当然、全体的にというわけにはいきませんので、目立った石を拾いました。

　支笏湖小のグラウンドには、鹿の足跡や鹿のフ〇など様々なものを目にします。フンを見ても決してキャーキャー大騒ぎなんかしません。冷静に「石だと思ったら、フ〇でした。アハハ」という感じです。たくましいです。

①業務補助員の方が、「グラウンドでの授業中、校舎に付いている時計が葉っぱで見えません・・・」という声に直ぐに対応してくださり、長―いハサミを使って切ってくれました。ありがとうございました！隙間から見えます。

②いよいよ遊具の設置工事が本格的に始まりました。これは、ブランコですね。楽しみです！

③遊具をこの場所に設置することで、困ったことが起きました。遊具の一部が、運動会の第４コーナーに少し被ってしまうことです。校長、担当教員、業務補助員で知恵を出し合い、“今までのフィールドの設計が、もともと校舎に対して斜めになっていたので（昔からあった遊具をよけて設計していたので）、これを機に真っすぐに設計し直す”ことにしました。つまりゼロからやり直すということです。目の前の小手先の直しではなく、これから先支笏湖小がある限り永遠に使えるフィールドに作り直すことを選びました。

④9/20（金）の支笏湖連合大運動会に向けて、練習が始まりました。今日は、ある競技のために一人一人、トラック半周を走ったタイムをとりました。

　久しぶりに学校が始まりました。やはり、学校は子どもがいるから学校なのです。校舎に明るい声が戻ってきました。

　全校集会をオオルリ教室で行いました。

【まず、３年生の児童が、夏休みの作文発表をしました。楽しかったこと、痛かったことなどを巧みな表現を使って書き上げました。】

【次は、夏休みの作品発表です。筆者が楽しみなのは、「なぜ、この作品だったのか？」という理由です。そこには、その子しかわからない理由があり、興味深いからです。】

　久しぶりに会った子どもたちの顔つきは、少し大人になっていました。日焼けしたせいかもしれませんが、それだけではありません。背も明らかに伸びた子供もいました。

　「第二節」は、連合大運動会があったり、学習発表会があったりと大きな行事が続きます。小学校のよいところは、子どもたちが行事を通して成長していくことです。楽しさを分かち合い、時にはいさかいで泣き、そんなことをくり返して、人間関係を学んでいくのです。これからも支笏湖小の教職員は、子どもたちが大人になっても一人で生きてゆける力を身に付けられるように、しっかり寄り添っていきます。

　PTCA、地域のみなさん、変わらぬご協力よろしくお願いいたします。

追伸：オートロックの取り付け工事が本日終了しました。子機が校長室にもあり、応対と開錠もできるようになりました。

　長年の夢であった遊具がこの夏から秋にかけて、支笏湖小の校庭に設置されることになりました。既に、古いブランコは撤去したところです。新しく入る遊具は、三つもあります！！「ジャングルジム」、「ブランコ」、「うんてい」です。設置する場所は、鉄棒に向かって右に三つ横に並びます。

★「ジャングルジム」で育つ力は？

　ジャングルジムで伸ばせる運動能力は「身体認識力」、「空間認知能力」、「バランス感覚」です。 のぼる、くぐる、おりる、わたるなど、ジャングルジムで遊ぶと、自然にからだ全体を動かします。 とくに登ったり降りたり高いところにとどまるにはバランス感覚も必要です。

【実はジャングルジムは、何か起きた時の避難場所にもなるそうです。因みに、写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、この子たちも転入してくるわけでもございません。】

★「ブランコ」で育つ力は？

　ブランコに座ったり、立ったりすることで、体が自然にバランスを取ろうとし、腹筋や背筋、足や腕など全身の筋肉に刺激を与えます。 全身を使ってこぐことで体を支える筋力がつき、平衡感覚が養われるだけでなく、自分の体をコントロールすることを学べます。

【写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、後ろの瓦の屋根の家もついでに建てられるわけでもございません。】

★「うんてい」で育つ力は？

　「リズム感覚」、「筋力（握力、腕力、背筋、腹筋）」、「空間認識力」です。 うんていはぶら下がったり、渡ったりしながら遊びます。 自分のからだを腕だけで支えるため、握力や腕力、背筋、腹筋が鍛えられます。

　昔、筆者は、二段飛ばしだのでエスカレートしてしまい、つかみ損ねて背中から地面に落下し、息ができない状態でたった一人でしばらく倒れていたことがあります。涙は出さなかったです・・・誰もが通った道でした。

【写真はあくまでイメージです。これと全く同じものが設置されるわけではありませんし、支笏湖ブルーを彷彿させるこのような色かどうかも全く分かりません。】

　市役所の建設課、市教委の施設係の方々が何度も校庭に足を運んでくださり、当初予定していた場所から危機管理の観点で急に変更を申し出たのにも関わらず、お骨折りをしてくださりおさまるところにおさめていただけました。ありがとうございました。

　何と言っても実現した一番の理由は、何年も前から続けていた支笏湖小PTCAのあきらめない陳情です。やっと実を結びましたね。おめでとうございます！！