学校のブログ

　本日は、千歳市立祝梅小の栄養教諭をお招きし、食べ物について学びました。昨日に引き続き、他校の先生に来てもらい、子どもにとっても先生方にとってもとても刺激的な時間を過ごすことができます。

　でも、「下の世界」から支笏湖小まで最低でも片道30分少しはかかるし、鹿が車に飛び出す緊張ドライブもあり、申し訳ないと思う気持ちもあります。

【こんにちは！　今日は４５分だけですが、食べ物、特に給食の話をしてみんなと食べ物の大事な役割について勉強していきたいと思います。　　はーい！】

【えっ！？　油揚げって、豆腐から作るんだ。　ちくわは、魚からつくるんだって？　知らなかったーー】

【みなさんに、考えてもらいたいことがあります・・・　　では、黒板にはってください。】

【えええーと・・・ここに貼ろうかな。いや、でも・・・】

【さあ、今日のまとめを自分たちの言葉で書いてください。　そんなに悩まなくていいですから。簡単でいいですよ。　みなさん、ありがとう。こんなに真剣に授業を聞いてくれて。】

　体をつくるもとは、食べ物なんだということに改めて気づかされた授業でした。

　筆者は自炊しているので、子どもたち以上に真剣に聞いていました。野菜が足りないなあなど（笑）

　昨日の中学校の先生が来た時もそうでしたか、支笏湖小の子どもたちはいつも人の話を誠心誠意聴き、真剣に課題に取り組みます。事あるごとに他校の先生方や来校したお医者さん等にほめれます。

　本日４校時に、千歳中学校の主幹教諭と、数学の教諭が３名授業をしに来てくれました。小学校から中学校へ進学したときに、小学生が大きなギャップを感じないようにということが主なねらいです。「大きなギャップ」というところが、１０年以上前くらいから全国で課題になっていることなのです。

【さあ、今日の算数は楽しく学習しましょうね。　はーい！お願いします！】　

【支笏湖小の子どもたちは、お行儀がよろしいですね。教え甲斐があるなあ。よし、トランプを使って数字の勉強をしてみましょう。　一人４枚持ってくださいよ。】

【千歳中の先生方の授業は、小学生のレベルにあわせてくれてとてもわかりやすく、子どもたちは心を奪われたように授業に集中していました。】

【フムフム・・・・なあるほど、そういうことなんだ。】

【次は、トランプの数字をどのように足したり、引いたりするのかな？　ワクワク。】

【このように、最初の数字にもマイナスがつくのです。　　へエーーーーーー】

【今日、習った学習は、中学校１年生で習う「正の数」「負の数」でした。先取りして教えたけど、わかりましたか？　　ハーーーーーーイ！！　　小学生は、授業の態度がいいですね～】

きっと、支笏湖小の７人全員は、中学校に行って早く数学を学んでみたいと感じたと思います。

　なぜなら、中学校の先生方は、わかりやすい授業をしてくれたからです。また、先生方が一方的に説明するばかりではなくて、子どもたち同士で「対話」させたり、作業させたりしてくれたからです。

　今日の１時間の算数の授業のために、相当授業の準備に時間を費やしてくれた千歳中学校の４人の先生方、本日は算数の楽しさを教えていただき、ありがとうございました。

【世界の名言】天才とは、複雑なものを簡単なものに変化させる能力である。（シーラム）

　今まで練習してきた成果を、今日発表しました。天候もよく気温は少々高め。学校で２時間のうち１時間は体育館で総仕上げの練習を行いました。さあ、出発といきますか！！

【とことこ、みんなで歩いて会場に向かいました。】

【支笏湖小学校の発表５分前。  円陣組んで気合を入れます！　オー！！】

【お客さんも、こーーんなに！！　この緊張を乗り越えて！】

【よし！　始まったぞ！　ガッツで、力強く踊るぞ。】

【私たちは、海の流れをイメージして優雅に踊るわ。】

【ネクスト ソングは、先生の歌とギターに合わせて、『スマイル』を踊ります。今日の先生は、まるでミュージシャン！！　いかしてるー】

【ピタッと揃う振付が、これまたニクイです。】

【いつのまにやら、ギャラリーがこんな数に膨れ上がっていました！】

【「やっ！！」　　決まったーーー　パチパチパチ】

　支笏湖小学校の子どもたちの元気が、この発表を見た人全員の心を明るくしたのではないでしょうか。みなさん、本当にお疲れさまでした。

【世界の名言】天が私を生んでくれたのは、必ず世の中の何らかの役に立つためである。（李白：唐の詩人）

　気温が上がりつつある中、５年生が、玄関前で水を使った、まさに暑さにピッタリな実験をしていました。

【水の流れで土などが削られることを何と言いますか？　漢字二文字です。　・・・・・・】

【そう言えば、教材園の植物たちは大きく生長したのかな？　　大きくなってるぞ！！】

〔上の先生の質問の答え〕水の流れで土などが削られることを何と言いますか？　答え：浸食

　本日、支笏湖小独自に実施しています「臨時避難訓練【地震】」を実施しました。

〇前もって児童には知らせない。

〇ただし、当日に放送をかけるときは、「訓練、訓練」と何度もコールする。

〇前回の臨時避難訓練で学んだ「頭を守る」「周囲を見る」を実践してみる。

この観点で実施しました。

【この子どもたちは、進んで机の下にもぐりこみ、完全に頭全体を守っていました。先生の放送の指示に耳を傾け、　私語もせずグラウンドに避難することができました。　おみごと！！】

【みなさんそれぞれ、頭を守って、周りを見ながらグラウンドに避難できたようです。避難訓練をした後は、必ず「振り返り」を丁寧に行います。なぜなら、命にかかわる重要なことだからです。】

　支笏湖小学校には、「危機管理」について秀でた教諭がいます。そういう教諭がいると、学校でも地域的にもとても安心です。他の教員もこの知識等を、いろいろな学校で伝え広めてくれればと願っています。安心がたくさんの学校に広がっていくように。