生活の様子（ブログ）

１年生の国語では、ひらかな、カタカナに続き

漢字の学習もしています。

電子黒板の活用により、書き順などもわかりやすく

指導ができています。

タブレットの活用が推進されている昨今ですが、

やはり自分の手で書くということが基本になりますし、

漢字の読み書きは学習の基本ですので、

しっかり身につけてほしいものです。

学級閉鎖が３学級となりました。

寒くもなってきていますが、換気も必要なので、

自分たちで体温調節できるよう学校では

指導しています。

マスク着用、活動の制限など、学校では

できる限りの感染防止策を行っています。

子どもの体調が少しでもあやしいときは

感染防止の観点からも無理をせず、ご家庭で

静養したほうがいいように思います。

本校で２学級、本日から月曜日まで学級閉鎖が発生しました。

閉鎖になっていない学級でもお休みの連絡が増えています。

学校では引き続き感染対策に努めていますが、

気温が低くなってきて、換気をどうするかも大きな課題です。

全道的にも感染数が爆発的に増えているので、

さらに気をつけていきたいものです。

「あおば」とは、総合的な学習の時間のことです。

昨日、３年生が福祉の体験ということで

車いすの体験をしました。

外部からも講師の方にきていただき、

体験することで気づいたり考えたりしたことを

今後表現していきます。

玄関ホールの保健室からの掲示が

１０月の目についてからかぜの予防についてになりました。

コロナ禍もあるなか、インフルエンザや普通のかぜにも

かからないように学校でも感染予防に努めています。

換気と暖房と頃合いが難しいところですが、

子どもたちにも衣服で体温調整できるように指導していきます。

１年生が社会見学で行ったハイジ牧場の

動物を絵に描きました。

かわいいようすがよく表現されています。

それぞれの学級、学年で、学芸会に向けて

子どもたちが意欲を高め目標を設定できるような

取組をしていました。

学級前の廊下に子どもたち一人一人の目標を

貼りだして学年や学級としてもいっしょにがんばろうという

ようすが伝わってきました。

１１月５日（土）に、１，３，４，６年生

１１月１０日（木）に、２，５年生の学芸会一般公開をおえました。

コロナ感染症対策のため、ご来賓や地域の方の観覧はご遠慮いただき、

児童一人にあたり２名の方の観覧とさせていただきました。

学芸会を行う意味はプログラムの校長の挨拶にあった通り

４つのねらいがあり、それを達成するために子どもたちが

約３カ月どう取り組んできたかが大切であり、そのためにこの行事があります。

一般公開に出られたでられなかったにかかわらず、

各ご家庭では子どもたちのこれまでのがんばりをほめてあげていただきたいです。

昨日は学級閉鎖中の学級を除いて

Hyper-QUを実施しました。

学級集団で一人一人がどういう状況で

すごしているかみとるもので、

この結果をもとにして、よりよい学級づくりを

めざしていきます。

先生の説明をよく聞いて取り組んでいました。

児童玄関のホールには、保健室からの掲示の他に

食育けいじばんが設置されています。

栄養教諭の先生が子どもたちに食について伝えたいことや

知らせたいことを掲示しています。

子どもたちにも興味を持ってみてほしいです。