【ブログ】「進んで学習する子」

本日，6年生への卒業のお祝いとして，学校長が記念授業を行いました。

教科は理科。
課題は「校長先生が伝えたいことは何だろう」です。

まずは，一つ目の実験。
野菜を2つの水槽の中に入れて，「浮くかどうか」を考えます。

実験の前には，野菜の英語名を確かめる場面も。

「これは？」
「ピーマン！」
「違います。green pepperです。」
「え～！？」

楽しい雰囲気で，学習が進んでいきます。
そして実験です。水槽に野菜を入れて，浮き沈みを調べます。

子供たちが事前に予想したことを一つ一つ確認していきます。

ほんどは予想どおりでしたが，中には違う結果も。
学校長が問います。
「どうして，このような結果になるのでしょう。」

水圧，水溶液の質量，野菜の状態の違いなど，子供たちは様々な理由を考えます。

「実は，2つ水槽の中は，一つは水で，もう一つは食塩水でした。比重の違いでこのような結果になります。」

続いて2つ目の実験。
発泡スチロールの板でできた船を，水の中で進める方法を考えます。

棒を立てる，水槽を揺らす，モーターを付ける…。こちらも，いろいろな予想が出てきます。

「答えは…，接着剤を塗る，です！」
実際に試すと，子供たちから歓声が上がります。

「進む理由は，表面張力の力を上手に利用しているからですよ。」

新たな知識に，深くうなずく子供たち。

最後に，課題に戻ります。
「校長先生は，いったい何を伝えたかったのでしょう？」

「これまで学習したことを，思い出してほしかった。」「復習してほしかった。」
子供たちなりの受け止めを発表します。

全て，「その通りですね」と受け止めたあと，校長からは
「全て身近にある物だけど，皆さんがわからないことはまだあります。これからもしっかりと学び続けてほしいです。」
と，一番のメッセージを伝えました。

本校の教育目標「進んで学習する子」。その大切さを，あらためて知る時間となりました。

図書館の廊下の装飾，卒業記念作品の数々。

卒業まで残り，6日です。

本日は，東日本大震災から11年目となる日でした。

学校では，在校児童・職員で黙とうをささげました。

あらためて，亡くなられた方のご冥福をお祈りを申し上げますとともに，

被災地の一刻も早い復興を心から願っております。