【ブログ】わくわく・どきどき

大人も子供も，初めて何かを経験するときは緊張や期待があります。
新しい生活様式においても，そのような「どきどき」「わくわく」な体験は大切です。

「話し合い」
今の生活様式で，一番制限されているのが「対面での会話」です。
そのため，これまではグループ学習等ができませんでした。

今日，今年度初めて「話し合い」ができました。
4年生の係活動です。

これからの自分たちの活動について，計画を立てます。
担任からワークシートをもらうと，いくつかつのグループは理科室に移動します。
理科室には，以前紹介したパーテーションが。

グループ毎に向き合って「話し合い」ができます。

久しぶりに，気兼ねなく友達と一緒に考えることができました。
「わくわく」しながら，共に作り上げていました。

残念ながら，今は理科室に入れる人数に制限があります。
今回は，いくつかのグループについては，教室でリーダー中心に計画を立てました。

学校としても，全員が話し合い活動に参加できるように，対応を検討していきます。

「毛筆」
書写（毛筆）の学習は，3年生から始まります。
筆と墨汁で書く体験は，かなり「どきどき」です。

準備は前回学習し，今回からいよいよ「字」を書きます。

今日の字は漢数字の「二」
緊張しながらも，集中して筆を動かします。

どの子も，「横画」の筆遣いをしっかりと学べました。

4年2組では，特別活動の一つとして「作文ゲーム」をしていました。

支離滅裂な文章が出来上がるたびに，子供たちは笑顔いっぱいで楽しんでいました。

「わくわく」「どきどき」のある学び，子供たちは大好きです。