【ブログ】段階的に

今年度から，56年生が教科として学んでいる「外国語」。
外国語（英語）を使ってコミュニケーションを図ろうとする態度を養います。

「場面設定」
5年1組では，「レストラン」の設定で英語での会話を学びます。

まず，お客さんとウエーターのやりとりを全員で学びます。

その後，それぞれの役になって，実際にメニューを渡しながら会話します。

お客さん役が注文する内容は，子供それぞれ違います。

ウエーター役は，正しく内容を理解しようと，一生懸命に聞き取ります。

ALTも役になり切って，子供とコミュニケーションします。

どの子も，楽しそうに真剣に会話を学んでいました。

「発音指導」
5年2組では，ALTが話す言葉の，最初のアルファベットの文字を聞き取る学習をしました。

今回は「ｍ」と「ｎ」の違いを聞き取ります。

ALTが「n，n，n，nine」と話します。
子供たちは，その発音を聞いて，判断します。

今度は，「m，m，m，mouth」と話します。
これは「フォニックス（Phonics）」と呼ばれる，読み方の学習方法の一つです。

単語の発音全てを学ぶのではなく，アルファベットの発音から理解することが大切です。

場面設定や発音指導など，易しい言語活動から段階的に行うよう工夫しています。

どちらのクラスも，多くの子供たちが「英語が好きです！」と答えていました。

様々な手立てで，主体的に学習に取り組む態度を養ってまいります。